纸的作文600

纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见，比如画纸，草稿纸，纸巾等等，虽然平时它们总在房间的角落里静静地躺着，但是在我们需要的时候，它总能发挥它的作用。

说到纸，给我的感觉就是薄薄的，软软的，把平整的纸扔到地上，它不会马上落地，会像树叶一样，轻柔而缓慢地降落到地面。但在它柔软的外表下面，边缘就像老虎的尖牙一样锋利，小时候，估计大家有被纸划过一个口子的记忆吧。

纸是一个艺术家，没有它，就不能创造出许多美丽的图画，优秀的文章，好看的书籍。折一折，它可以变成美丽的千纸鹤，帅气的纸飞机；剪一剪，又可以变成五彩缤纷的窗花。这些美好的文化艺术作品给我们带来了无尽的欢乐。

硬一些的纸板，在各种纸里面可是个干粗活的，快递的纸箱，都是用纸板做成的，大到家具，小到螺丝，都是用纸箱扛起来的，虽然看着毫不起眼，但是却默默地保护着我们想要的物品。

纸还是一个称职的清洁工，学校里课桌上的墨水或者脏东西，湿纸巾轻轻一擦，就马上变得干干净净。当你感冒了，纸巾即使自己变得满身污浊，被扔到垃圾桶内，也会让我们舒服整洁。

这就是纸，它在我们的生活中有着无法替代作用，生来便被用于各种用途：写字、画画、擦拭东西、防磕防撞……它始终任劳任怨，无私的奉献自己

今天课上，老师从一本稿纸中随意的撕了一张，拎在手上，我定睛一看，这张作文纸很普通，正面是许多绿色方格，背面是空白的，拎在手中抖了抖，便“哗哗”作响，它可以用来写作文，我心想：不会这就要写作了？

接着老师将这张纸折成三份，再展开，将它沿着折痕小心翼翼地撕开，但并没有完全撕开，而是中间还连着一点儿，这张“残纸”在空调风的吹动下，摇曳着，我不禁开始可怜它：真的好惨呀！我又想：老师不会要带我们做手工吧？

突然，老师拎起这张“残纸”，笑着问道：“将这张‘残纸’撕成三半，简单吗？”“简单！”全班异口同声，洪亮地喊出“简单”这两个字，我心想把纸撕成三半，有什么困难的呢？不只需轻轻一拽就行了吗？

随后老师把“简单”这两个大字写在了黑板上，紧接着从众多同学中，精挑细选，比了又比，请上台一位“大力士”，只见这位“大力士”胳膊粗壮有力，双腿粗如大象，号称“胳膊能拧过大腿”的第一人，之后，老师紧握“大

朋友，你听说过桥吗？桥的作用是帮助人们过河，在很久以前就被发明出来了。桥的品种五花八门，有施工方便的独木桥，有坚固的石桥，还有雄伟的跨海大桥呢！今天，我们就来感受纸桥的力量吧！

“来，我给大家一人一张纸，看谁做的桥载重量最大！”汪老师一边说话一边把纸发给同学们。好像一张张纸是价值连城的宝贝似的，同学们得到它左看右看，想好就立即动手。嘿！有的同学做了“纸拱桥”，有的同学把纸折成了好几段，做成了厚厚的纸桥，还有的同学干脆把纸直接搭在桥墩上。而我和曹子元各自把纸(一小部分)夹在笔袋里，做成了“观光桥(桥可以扭曲，给游览者一个视觉体验)。

到了检查测桥的载重量的时候，第一个挑战者樊星辰上场了，她脸上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉笔的时候，脸上闪过一道阴影，她可能在想：“呀！粉笔盒好重啊！恐怕我这“纸拱桥”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉笔盒往上入，“纸拱桥”立刻塌了下去，从“U”形变成了“M”形，凹陷还没有停止，她的桥越凹越深。最后，她失败了。

第二个

今天是特别的一天，因为本来要上的作文课变成了“染纸美术展览”。

染纸染纸，肯定是要把纸染成别的颜色嘛。于是我准备了好几个小碟子，里面挤上颜料，兑上水，再用棉签搅拌均匀。

一向急性子的我，手拿白纸正准备一把将纸放进染料里，却被老师拦住了。老师说，在染纸之前要把纸折好，这样才能做出好看的染纸。我回到座位上，把白纸摊开，对折两次，又摊开，这时纸上就有两条线，再把四个角折向两条线的交点，然后把一组相对的小三角摊开，让它们的顶点重合，这样就有一条折痕把图形分成了一个三角形和一个长方形，最后把小三角往长方形那边折，一个“小信封”就折好了。

开始染纸了，大家一个个都兴致勃勃地创作着自己的作品，我呢，也跟着自己的思路来创作，一边染一边想：“千万不要把染料弄到衣服上，不然回去又要被骂了，小心小心。”等我完成作品把纸打开时，心里一1万种猜测，“怎么办，这次成功还是不成功，失败了怎么办，如果又成功了呢……”，但作品还是很成功的。有些紫色点发出蓝色的光，这是独特的星星；星空下有两片森林，连接两片森林的是一条小河儿，小河上有一座紫色的桥。还真有诗意呢，

今天的作文课上，洪老师和我们一起做了一项吹纸实验。

洪老师拿出了她准备好的材料——两张白纸！就这两张从文印室拿来的纸，有什么特别之处呢？正当我们疑惑不解时，洪老师叫上了一个同学，把那2张纸放到她手上，叫她拿好，且保持纸处于平行状态，然后又神秘兮兮地问了我们一个问题：“如果在中间从上往下吹气，你们觉得纸会怎样？”“当然会自动向两边去啦！”有同学已迫不及待、不假思索地回答了。而我却有与众不同的答案，觉得应该向内动。这不，随后也有和我一样想法的了，同学们开始分为两派七嘴八舌地争论了起来。

洪老师终于发话了，又叫上了一个同学，叫他吹气，这位同学深吸一大口气，对着两张纸吹，大家瞪大了双眼，只见那两张纸像突然有了磁力似的，吸到一块儿去了。“向外派”的同学不服气，叫嚷着让洪老师再换个人吹气。于是，洪老师便请了“向外派”的成员重新试一次。结果，吹气后那两张纸在众目睽睽下又靠到了一起，这回“向外派”的成员们心服口服了。

究竟是怎么一回事呢？同学们都十分好奇，有人说纸有猫腻，有的人说是和火车黄线不许站人的差不多意思，我还是觉得

今天，我做了一件有趣的染纸创作——一件我自己觉得很失败但是却得到了老师表扬的作品。

作文课上，老师走上讲台说：“我们今天要学习我们中国的传统艺术。”一听到“传统艺术”这几个字，我就知道应该是染纸。因为没有布，所以就用纸来替代。果然如此！我更高兴和激动了，因为我天生就心灵手巧。等老师把制作方法告诉大家，我就开始手痒痒了，有些迫不及待的想要立马尝试。

我赶紧拿着纸，拿出工具，开始做了起来。一开始做，我就想起来做花朵，于是就按照老师说的步骤，一步一步细心的开始操作。刚做的时候津津有味，专心致志。直到染的时候，才变得快了起来（因为我觉得十分简单，没有技术含量）。我把纸往水里一浸，觉得很完美，于是很自信的把它展开了，展开之后，当时我的心碎了一样，因为我失败了。

我觉得很奇怪，为什么我这么用心却不能成功？我仔细的检查了又检查我这幅画，原来是“染”和“展”有问题。

也有粗心、自大的原因。染的时候时间长了，导致水分太多；展的时候力气太大了，导致纸张破坏了。如果染的时候我能轻一些慢一些，展的时候慢一些，细心一些，我的作品一定会很完美的。因为我折得很好

人生犹如一张张纸，平平淡淡，任何一笔都可改变人生。不同的性格就是不同的纸，纸从树而产生，就像性格随父母。——题记

砂纸（吴召儿）

吴召儿像是大山里的小精灵，她爱着山中的一草一木、一花一水，她对山中的环境和地形甚是熟悉。吴召儿还非常好学。念时熟快而动听，因为她对待念态度和声音是不同寻常的认真，她对革命的热爱不低于学习，即使自己的身板较小，但她还是举起手榴弹，扔向敌人。

为什么说吴召儿好似砂纸，那是因为吴召儿大胆、泼辣。敢为革命事业献身，敢领导革命战士打击敌人，跟砂纸一样，看上骈只是一张柔嫩的纸，但用双手伤害她（它）时，才发现更疼的是自己。

我也想如她一般，亲近大自然，勤奋认真于学习，敢于击打敌人。

宣纸（大菱、二菱）

大菱和二菱是一对姐妹，她们身陷于战争当中。她们整日在炮火中生存着，神经紧张得很，一点轻微的声音也能够让她们惊吓。姐姐十五岁，妹妹才十三岁。有一晚，她们坐一老头子的船，想穿过敌军的封锁线。

她们就如同宣纸一般，淘气、率直、柔嫩、深稳。任何人都可以撕碎，伤害她们，一阵清风也可以带走她们。

硬质纸（秀梅）

秀梅像一根支柱，一直支持着自己的丈夫，让丈夫知道，丈夫的身后总有她来支撑。当然她支撑着自己的家，让家人不受寒冷和饥饿伤害。

她最

迟到的我匆匆来到教室，正要坐下时，老师突然提出，玩一个撕纸游戏。我脑袋里顿时一片空白，“纸有什么好撕的？”“撕纸有什么用啊？”同学们纷纷讨论起来。这时，我们的桌上都出现了一张雪白的纸。

老师说出撕纸游戏的规则：“同学们，我们啊，要把这张纸给撕成一条一条的，注意，不能断开，断开的就算失败。现在，给你们三分钟时间，自行思考，动手，开始。”

刚说完，大家都开始忙活起来，唯独我目不转睛地盯着这张白纸呆住了。好一会儿，我才回过神来。“撕拉，撕拉。”纸被撕破的声音遍布了整个教室。我一条一条撕着，一根粗，一根细，一点也不平整，我自己看着也恶心。“时间到！”老师大声喊道。哈哈，我才刚撕到一半，看着这一大把白胡子，我叹了口气。

看着同学们的作品，有的像一大串关公的胡子，有的像银色的卷发，还有的撕成了一碗面条……时间过得飞快，老师加大了难度，竟要我们把纸撕成一个图案。大家都一头雾水，这撕得出来吗？虽然时间多了三分钟，但还是压力山大。

开始了，大家都左右摆弄着这张纸。而我呢，则把纸撕成了一件加大的衣服，袖子比身体还大，我费了九

刚开始补习时还有趣味，可没过几天就觉得无趣了。今天又是一场噩梦，又要去补习班，真是有点烦。

为了逃避，我把自己关在房间里，任凭妈妈在外面怎么喊、叫，我就是坚决不出去一小步。

在房间里闲着也是闲着，不如看看书。正要从书架上拿书看时，我的眼球被一个纸盒子给吸引住了。我蹲下来，看见了纸盒上的灰尘。“应该是很久以前的吧。”我想。我把它搬出来，轻轻打开，里面都是些陈年旧物，还有一叠老照片。但我却像发现了宝藏似的，开始仔细欣赏这些“记忆珍宝”。

一张张翻看，我被最后一张照片深深吸引住了，这张拍的是一个“小建筑”——纸房子。好像是我读幼儿园大班时做的……脑海里不禁浮现出当时的情形来。

那天窗外正下着倾盆大雨，我只好在家玩，可也不能只当“毕加索”，于是，就当一回建筑师了。我找来了几个没用的纸盒子，拆开，然后剪成不同的形状，拼在一起。但在中途，我有好几次拼好了那边，这边就塌了，这边修好，那边又坏了。剪的时候，老是不符合拼装的形状，一个弄不好，另几个就要重弄。但我并没有止步于困难前，我更加细心，一直坚持着。整整一个下午，我的

“转呀，转呀，不要停啊！”到处人声沸腾。原来是纸陀螺大赛，我也要去参加呀！

我们分成四组，我是第二组的，老师给我们组分了一个小小的陀螺，“那么小，怎么能比呢？”我心想。“有请各组的一号同学上场。”我们二组的第一个同学一跃而起，跃到了比赛桌前，跃跃欲试。四组的同学迈着骄傲的步伐走上前去。“预备，开始。”老师一声令下，我们的陀螺飞快地在桌上转着，好似一个芭蕾舞演员，那轻巧的身体在舞台上旋转，还带着一种高傲。而别组呢？小陀螺在哭叫：“兄弟，别撞我，我要倒了！”最终第一场是我们组高傲的芭蕾舞演员赢了！我们组的第一位选手打着圈儿下了台。

第二场的第二组同学鼓起勇气大步向前，捧着陀螺上了台。又开始了，我们组的陀螺像杂耍演员走在平衡木上，稳稳地，而别组的陀螺则像新来的杂耍演员，东撞一下，西撞一下，完全没有经验。哈哈，还是我们小组获胜！

第三场比赛打响了，“最终的冠军到底花落谁家呢？”老师说。“肯定是我们二组！”我们三个人齐声喊到。轮到我上场了，虽然刚才喊得十分坚定，但现在我后背全是冷汗，上台后手抖