组词咔

《铁猫咔咔咔》这本书，初读觉得是关于存在意义的探讨，到底是用价值衡量存在意义，还是生命的活力衡量存在意义呢？当我再细读时，站在老师角度看，这也是一个关于孩子成才定位的思考。

九五书中的主角是一个出土文物——铁猫，会根据每个人对待的态度而改变自己的存在形态。比如它被胖爷爷一抚摸，就变成了有温度，柔软毛绒绒的宠物猫，能说会跳，还有自己独特的想法，与老鼠成为好朋友，它也很勇敢，帮助了别人。相反，当它被文物鉴定者瘦爷爷一碰，立刻凝固成一块冰冷的铁疙瘩，让人抱也抱不住，冷得像一个冰块。尽管变成铁疙瘩的铁猫是个宝，价值连城，但是没有生命力。而变成宠物猫的铁猫尽管不值钱，却有自己的独特之处。

九五生活中，很多孩子正如这个铁猫，对世间一无所知，有自己的天真与独特，在父母眼中就是一块具有无限潜力的宝。在成长过程中，大多数孩子会因为周遭人的眼光与态度，而不断改变自己，在众望中，如父母所愿茁壮成长。所以影响孩子成长方向起决定性作用就是父母和老师对孩子的尊重与鼓励。那么如何让孩子真正成才，是在孩子身后默默陪伴，润物细无声地引导呢？还是在孩子身边为他做决定，努力把他赶到成才捷径呢？

九五期待每个孩子的成长中，都能遇到尊重自己的“胖爷爷&r

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

每个人的脚步声都不同，但对于妈妈的脚步声，我却是无比亲切和熟悉。

“咔，咔，咔”，一听，便知道是妈妈。妈妈爱穿高跟鞋，所以总能听见这清脆的声音。妈妈刚出去没多久，我就又听见了“咔咔”声。

“咔咔咔，咔咔咔”，听这声音，就知道妈妈有什么急事，原来她把公文包放家了，那是开会的重要文件，怪不得走这么急。我看着妈妈，皱着眉，焦急找公文包，可公文包好像会捉迷藏似的，找了半天也没找到。

“咔！咔！咔！”妈妈有点生气了，对我大吼道：“你！也快帮我一起找！”我看得出妈妈快到“燃点”了，便同她一起去找。经历“千辛万苦”后，终于找到了公文包，妈妈“咔咔咔！咔咔咔！”地走了，这脚步声中有着焦急，也有些生气。

天有点阴了，看样子要下雨，可楼下晒的被子还没有收。我正要下楼去收被子时，又听见了“沙沙沙，沙沙沙”的声音，原来是楼下李奶奶，她收被子时顺便帮我们收了。看着黯淡的天空，我又想到了妈妈，妈妈走得急，雨伞一定没有拿，回来时，一定会淋成“落汤鸡&rdq

我是一把小剪刀，我穿着一件像大西瓜一样绿油油的小裙子，脚上穿着一双红红的草莓鞋，我的脚一张一和的非常好玩儿，所以我的小主人很喜欢我。

我虽然长的漂亮；可我却是一个危险的朋友，因为我可是剪剪剪大王，一生气就剪别人，咔咔咔几下漂亮的卡纸妹妹变成了一张废纸，咔咔咔小花姐姐的绿鞋子破了，又咔咔咔小铅笔的衣皮被剪破了，因为我总是剪剪剪，喜欢我的文具朋友很少，只有四五个小伙伴。

但是我也有优点的哦，平时小主人上美术课的时候，都会把我拿出来，用我的小脚来剪卡纸，半盏茶的功夫漂亮的小花、太阳、小蝴蝶、小蜜蜂，等等都变出来了，有时候，小主人要用透明胶带，可是怎样拉都拉不断，她又拿出我把透明胶带剪断了，还有一次，小主人的头发长长了，小主人想着怎样把头发剪短一点儿，突然她想到了我，她就又把我拿起，把头发剪短了一点儿，还有一次，小主人在缝衣服，可是她拉不了线又拿出我把线剪断了。

看了我的自传，你们有没有觉得我即调皮、又捣蛋、同时还非常可爱，你想不想与我这个危险的小剪刀交朋友呢？

昏黄的路灯下，一个影子被拉得很长。那可不是个人影，而是一颗树的影子。那是一颗被岁月刻满痕迹的老树。

秋天，老树的叶子一片片的飘落下来，铺满了门口的小道上。那条小道也是我很爱去的地方。我总是喜欢踩在上面，听它发出咔咔的声响，仿佛那是最好听的声音了。

咔咔，咔咔……是谁在踩我的秘密小道？我睡眼朦胧的睁开了眼睛。是谁这么早就起床了？我起身打开了窗户，一阵冷风吹来，吹了我个激灵，原来还是半夜呢。那暖暖的路灯下，一个人的背影是越来越小，咔咔声也越来越轻了。

“奇怪，这人怎么半夜出来跑步呢？”我纳闷地揉了揉眼睛，又躲进了我温暖的小被窝里去了。

一连几天，那个咔咔声总是伴随着我。我实在是困惑极了，这么晚出去干吗呢？

终于有一天，我见到了那个背影，那个踩我秘密小道的家伙！

难得的一次跟爸妈出来吃夜宵，却发现了那个一直困扰我的背影，原来他是在帮忙卖夜宵的啊。那旁边忙得热火朝天的大人是他的爸妈吗？我不由得好奇地想问他个清楚，那么晚踩我的秘密小道是因为他刚刚收摊回来吗？

爸妈边吃夜宵边热情地跟店家东扯西聊着，当然不免地夸奖那个小孩真是太乖了，这么晚还帮家人干活。

店家笑了笑，怪责备地说：“不让他跟来，就是不听话，说一

“咔咔咔，咔咔咔。”有趣的嗑瓜子大赛拉开了序幕。

规则是：1分钟每人30颗瓜子，谁先嗑完谁就胜利；瓜子可以用嘴咬，也可以用手剥。黎老师说：“我们先选4位男同学比，然后再选4位女同学比。”语音刚落，我就以迅雷不及掩耳之势举起了手，黎老师报了3个人以后终于报到我了。叽叽喳喳的教室一下子安静了下来，比赛开始了，我已经摆好了架势。“预备，开始。”随着黎老师的一声令下，安静的教室很快就进入了紧张的气氛。“咯吱，咯吱。”好像踩到树枝似的，我看见瓜子在我手里跳舞，好像在说：“你来呀，我不怕你。”我想：竟然这么嘚瑟，看我怎么收拾你。我把它放在嘴里，上下牙一碰，这位将军就乖乖地脱下盔甲举手投降了。剥掉了这一颗，我又用手来剥，先一按，它就被我变成了兔子的嘴巴，再轻轻一掰就被我打败了。我一颗颗把它们打败了，当黎老师说还有10秒钟的时候，我左边的同学干脆把全部瓜子放进嘴里咬了几下就吐掉了，逗得我们哈哈大笑。

最后，我剥了18颗，我觉得输赢不重要，只要开心就好。

风，它的声音很轻很轻，但是，我们不管走到哪，都能听见它的声音。那么，你听见了吗？它已经开始嘲笑你了。

在一个夜晚，一个风雨交加的夜晚，你就会听见风的声音。“咔咔咔，咔咔咔”，窗户被风吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被风儿带来的雨珠敲打着窗户，那声音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。这时，风告诉我，它现在唱的，是恐惧。

在一个白天，一个天气晴朗的白天，你就会听见风的声音。“哗哗哗，哗哗哗”，树叶在风里唱着歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在树花间采蜜的蜜蜂不满地抱怨着，那声音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。这时，风又告诉我，它这个时候唱的歌，是快乐。

在一个黄昏，一个满天金黄的时间，你同样会听见风的声音。“铃铃铃，铃铃铃”，风铃小声、清脆的声音唱着，“铃、叮、铃、叮”，成串的贝壳和海螺像是在为风铃伴奏。那美妙的声音，是风的声音。这时，风悄悄地告诉我，它唱的是……

风，也有声音，你听见了吗？如果，你告诉我没有，那，风，可瞧不起你了吧！因

我们生活在地球妈妈的怀抱中，曾经过得是山清水秀，绿树成荫，白云悠悠的幸福生活！

可是现在——滴滴！叭叭！到处充满了噪音，难道这就是我们想要的吗？看“咔咔咔，咔咔咔，砰！”大树被人们砍了，用来做一次性的筷子，一次性的纸杯等。未来，这树林会不会变成一片片的荒地？你瞧这河水由清变黑，人们往原本清澈的水里倒垃圾，排放污水，现在，那水又脏又臭，变成藻类聚集和安家的场所了。在看看那蓝色的天空，也经常变得灰蒙蒙的，正因为我们的汽车排放着的尾气、烟筒冒出的烟，以及燃烧垃圾等等的原因造成的啊！我们所做的一切都是正确的吗？也许我们应该改变一下，倡导多乘公共汽车和巴士，少开私家车，多走一里路，少开一分钟。

还有那青青草原变成了茫茫沙漠，野生动物们流离失所，河水干枯等等现象，让人看了触目惊心！

现在，自私的人类对自然的破坏，对环境的糟蹋，使地球妈妈伤痕累累，血迹斑斑。我们的科技在发展的同时，地球妈妈却越来越脆弱。你听到了吗？地球妈妈在哭泣！我们不能为了自己无限的欲望，而伤害了地球，如果再这样下去，总有一天，地球妈妈会支撑不住，我们共同的家园就会毁灭。

我们应该从现在起，保护大自然，从你我做起，让地球妈妈不再哭泣。

“咔嘣咔嘣”刚才还是欢声笑语的教室突然安静了下来，唯有嗑瓜子的“咔咔”声此起彼伏着，原来是童声作文在举行嗑瓜子大赛呢。

我先拿起一枚瓜子，然后放入门牙中间，轻轻地一嗑，瓜子就裂开了一条缝，最后用手一剥，哈，这枚瓜子仁就被我“收服”了。

再看看其他同学也是“嗑相”各异——有的先拿起瓜子，再放入嘴巴里一嗑，然后轻轻一吐，咦？怎么不见瓜子皮，只见瓜子仁了？哈哈，原来他误把瓜子皮当瓜子仁吃了。而康嘉豪就比较厉害了，他剥出来了一个惊喜——“双胞胎”瓜子仁，乐的他眉飞色舞，就像中了大奖一样。与此同时耿浩宇那边却剥出来了一个惊吓——一枚黑黑的、小小的瓜子仁破壳而出，吓得耿浩宇一蹦三尺高。“哈哈哈”同学们的欢声笑语在教室里回荡着。

一场比赛总有输赢，就如老师所说：冠军只有一个，但如果因为这场赛事，我们学会了有序的把这个过程写下来，又何尝不是赢了呢？

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！