织锦图案

那是一个激情的八月；那是一群有着钢铁般意志的勇士；那是一段摧人上进的回忆；那是一幅美丽、动人的绿色织锦图。

激情八月，放飞梦想。我怀着憧憬的心情，马上就要展开我人生中的第一次的军旅生活。“军旅生活”让我亦懂非懂的字眼。在过去我只是听说过，但那也是人云亦云，各有各的说法。有的说那是一段痛苦的交集；有的说那是一段不堪回首的往事；有的说那是激励你一生的美好回忆……听了这些，我的心便忐忑不安起来，因为我遇到难事容易退缩，我害怕辛苦。唉，既来之，则安之，那就好好的描绘一下我的绿色织锦图吧！

当晨鸡报晓时，就意味着一天艰苦的训练开始了。跑步、转体、站军姿……这些都是军训的项目。它们是看起来容易做起来难，要想做到位那是更难，特别是在酷暑的阳光之下。有的同学因体力不胜，甚而晕倒。而我在阳光之下一会就汗流浃背，骄阳之下的我真想老天给点眷顾，下一场及时雨。而后，还真下了雨，而且是不停的下。就算是这样的天气，训练依旧。训练下来，那衣服、鞋子都是水。总之，那真的很苦。

可是，经过这五日的风雨、骄阳洗礼之后，我发现我真的长大了。虽然这几日都是汗水、雨水、泪水。但我依旧开心。这几日我深刻明白了我只

孩子总会在幼时害怕些什么东西，或是黑夜里那块窗帘，许是怪兽。或是黑夜里邻居家都有些脚步声，而楼上就有声音，就会想成幽灵在楼顶聚会。

在一个小镇里，一个小男孩也像其他孩子一般，想象着自己周围的一切。他总是在母亲的故事中睡去了，但母亲的故事总会使他在梦中把故事拓展，而故事都会发展到很不好的结局，小男孩的电视看多了，结局也像电视里的一般。

男孩总会一个人在房间里玩玩具，他喜欢一个人待着，但都不喜欢和母亲不在一起，因为周围全是幽灵与魔怪在缠着他。

他不敢和母亲说，所以一个人憋在肚子里，母亲总能发觉什么，却没有对着男孩说什么。

有一天，男孩还是在母亲的故事中睡着了。在迷迷糊糊中，小男孩醒了，看见窗户上多了七个小孩，他们在笑，但男孩不敢和他们说话，他们在窗上飘着飘着，不肯走开。

男孩害怕得把被子蒙了起来，但是在被子中的每一秒，都有着害怕与沉闷交织着的情感。男孩还是把被子打开了，但他还是觉得那七个孩子还没走，于是看了看，孩子果真没走，飘呀飘，很是令人可怕。男孩吓到叫了起来，整个房间都是男孩的哭声。他的母亲被男孩惊醒了，于是赶紧跑进男孩房间里，灯开了，可是什么也没有。男孩很害怕地缩成一团，嘴巴在颤抖，但什么也说不出来。男孩的母亲等男孩心情有所平复，便问了问男孩为什么哭

我和伙伴们来到一座土家织锦作坊，近距离地感受到了西兰卡普的美丽。

屋子里摆满了织锦架子，大的有两米多宽，小的有一米左右。织锦的大小由架子决定。这些架子上缠满了花花绿绿的线，用粗壮的竹筒固定着。

土家大婶们往前一推，再往后一拉，哒哒哒——彩色的线就服服帖帖地织好了。如果哪根线没织好，大婶们就用弯弯的带勾的织锦挑子把它挑好。王老师说，织锦挑子还能挑出美妙的图案呢！

可是，摆在我们面前的织锦上并没有美丽的图案，而是一堆花花绿绿的线头，看起来乱糟糟的，和墙上挂着的那些精美的西兰卡普差别很大。

看到我们狐疑的眼神，一位大婶让我们钻进织锦架下看看。哇，美丽的图案在下面，阳雀花啦、锦鸡啦、鲤鱼啦，都栩栩如生。原来我们从上面看到的是织绵的反面。这样反着织布想想都挺难。更了不起的是，土家大婶面前并没有任何图纸。那位大婶说，她们想织什么就织什么，图画就在她们心中。

王老师让我们坐到机子上，亲自体验一下织绵。我一坐上去，那些密密麻麻的线头就让我感到眼花缭乱、晕头转向了，哪还谈什么织布。大婶告诉我们，西兰卡普技艺流程有12道工序：纺捻线、染色、倒线、牵线、装筘、滚线、捡综、翻篙、捡花、捆杆上机、织布、挑织。

土家锦的传统图案很多。同一种图案，因为色彩不同

落日熔金。

幻紫流金的的晚霞，恰似开到荼縻的繁花，又如铺开的七彩弹花织锦。余晖洒下，映出长长的树影。我像一阵轻盈的风，旋过路边的落叶——经过这许久的努力，也许今天就可以破冰了吧？

刚入家门，就朝妈妈喊出了我的“辉煌功绩”：“我考了满分！”然而，胜利的波浪传向妈妈那里，却没了回响。依然是那个忙碌而冷漠的背影——很久了，不管我怎样努力尝试，她始终吝啬于对我绽开赞赏的笑颜！

坐在饭桌间，桌前虽溢满阳光，却夹杂着无声。妈妈低头不语，我也因怨气而不去挑破这尴尬的静。寂寂无声，是我们很久以来的相处方式。

沉默着回了房。恍然间想起，小时也曾欢笑着躺在妈妈的臂弯里，也曾撒着娇让妈妈荡起充满欢笑的秋千，那些记忆散落在海滩边，洒了一地，像沙子中的阳光一样被海水冲散，最终蒸干在代沟的怨恨中……

静静地在学习桌前坐定。暮色四合，夕阳的最后一抹绯红也在渐渐沉下。忽然听到楼下熟悉的声音。妈妈不知何时下了楼，与邻居攀谈起来，诸多话语中听到妈妈提到那张满分的卷子：“我都不敢表扬她，怕她骄傲呀……”

我一愣，心结仿

生活=事件+情感，两者缺一不可。

我们的生活好比一张纸，如果一张纸上只能画一个图案，势必很大很清晰，但为了画更多的图案，我们可以把纸裁小，一张变成几张。同样的，每张纸上的图案也相应变小，变模糊。的确，我们的目的达到了，我们画了更多的图案，但是，这些纸变得更加渺小，这些图案难以被人分辨。现如今，许多人的生活都像这张纸一样碎片化了，但是我认为，这样有弊无益。

我们总是有越来越多的事情要做，甚至多项任务同时进行。比如作为学生，我们要全力做到学业之外吹拉弹唱琴棋书画样样都会，样样都好，以致“生活”这张纸被裁成很多很小的纸片，我们精心在每张纸片上画上图案，甚至两三个图案混在一起，却无法让人识别。

在这看似丰富多彩的生活背后，更多的是奔波后的劳累，精力匮乏以致瘫倒在床。只要有一个外力，我们就会像高高叠起的纸片一样被风吹得七零八落。

既然如此，为何我们不把许多张纸片订在一起，面积变大，亦或是一本精美的连环画，不仅不易被吹散，还能让人欣赏到图案的美，岂不是更好？比如阅读，健身，书画以及其它爱好，它们不是用一两个小时就能达成的，它们需要时间，不断的感受，不断的坚持，不断的练习。面对这些需要大把时间的项目，我们可以专心致志把一件事做好，也可以舍弃

师德，是爱。爱一切学生，爱学生的一切。春风化雨，润物无声；循循善诱，诲人不倦。师德，是奉献。如春蚕，似红烛。吐尽心丝织锦裳，燃亮烛花照世界。

师德，是安贫乐教，矢志求真。一只粉笔，是一生的伴侣；三尺讲台，是人生的舞台。师德，是博采众长，严谨治学。“善师者必善学。”“师者，传道，授业，解惑也。”“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”

师德，是星辰。远望像一盏灯，近看似一团火。它能照亮心宇，点燃希望。师德，如百合。展开是一朵花，凝聚是一枚果。品洁不染尘，心纯自芳菲。

师德，是大力神。它为思想倾注灵魂，它为雏鹰拔开云雾，它能托起一颗又一颗明天的太阳。师德，是二月风。它用真善美启迪心灵，用花朵的开放，自豪地唱响自己的名字，用叶子的茂盛，骄傲地传扬自己的宣言！它能让一叶叶扁舟，乘风远航。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养；师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰；师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的高尚品格。

师德，不是长篇大论的大道理，它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的

我的家乡――湄潭气候宜人，植被茂盛，它的春天就像一幅幅美丽的画卷、如诗如画，令人陶醉。

春景一：茶姑织锦满园春

冬天的脚步刚走，春天就来了，唤醒沉睡已久的万物，一切都是那么生机勃勃。象山上，茶树伸出了嫩芽，正扭着腰呢！茶海中，不时有几道倩影闪过，正是美丽的茶姑，现在正在用巧手织“锦”呢。

春景二：樱花绽放迎客来

一年一度的樱花节迎来了开幕，而我与一个好朋友一起踏上了赏樱花的路。买完票，就走上石板，石板上还有一些青苔，湿湿的，走近樱花树，一股淡淡的清香，便萦绕在心上。甜甜的，莫名让人心旷神怡，樱花不是很大，五瓣，有许多的蕊，如果你仔细看，就会发现小蜜蜂在中间穿梭。慢慢走在樱花树中，粉的像霞，白的像雪，交融在一起，刹是好看。在那如丝绸般的花瓣上，有许多小露珠，风一吹，枝头轻轻摇曳，它便咕噜咕噜落了下去，花雨总是不期而至，猛地一下，就落了下来，像轻盈的舞女，轻轻旋转，在风中起舞，却又想盆泼似的，使你有一刻以为自己在花的海洋中，不一会儿，便落了你一身。路两边的樱花向前伸去，一时看不到尽头，好似玉带一般。

春景三：，热闹的湄江河

说起湄江河，就不得不说湄潭的另一个名字了――湄江，说起来还是因为湄江河得名呢。春日的湄江河热闹极了，鱼儿不停的跳

我们几个同学相约进行了一场放风筝的活动。瞧，乐于助人的春风姐姐来给我们助阵呢！阳光明媚春风微微，这真是放风筝的大好时机。

我们在操场上，我看见五光十色的风筝。有红色的，白色的，绿色的，还有一些小猫图案，小狗图案的公主图案，还有爱莎图案的。这些风筝上面还有很多漂亮的图案，我就不一一例举了。

开始放风筝了，我一开始一点也飞不起来，后来我经过老师的指导之后就放起来了。首先我用力的拿着风筝的手柄，然后快速的跑过去，觉得跑得差不多之后，再回头看一下风筝，最后把风筝线往头上拉长就可以飞起来了，你也可以试一试哟！

我就这样放得越来越高，可以说我是那个操场上放的最高的一个，都快碰到云朵了。到了最后我的风筝线都没了，我的老师说：“你太厉害了，放得这么高。”我心里美滋滋的，老师还不是您教的好吗？如果没有您我一定放不起来的。”我看了看同学，有的人放得也很高，有的人放得较矮，还有的人连线放也放不起来，我非常的开心，有点自豪。

你有没有放过风筝呢？也会像我一样吗？

在学校有一个大花坛，那是儿时的我见到的最美丽的花坛，刚进校园时给了我十分美好的印象……

走进校门，左边是科技楼，右边是个池塘，池塘的前面是操场，池塘的右边就是大花坛。花坛里的鲜花开得像五彩缤纷的织锦，有红的，白的，紫的……还发出一阵阵清香，引来了许多蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也纷纷来采蜜。花坛里的草也长得密密麻麻的，花坛周围有郁郁葱葱的森林，有柳树，杨树，柏树，柳树在微风的吹拂下，摇动着细长的头发，周围的杨树和柏树也在阳光的照耀下快乐地成长着。花坛里的太阳花，可好玩了，太阳一出现就马上开花，一消失，立刻就谢了。害羞草更是好，我一动就合了起来，不动就开了，就像我们的手掌。假如你站在我们的教学楼上向下望，你会见到是个花圃围着花坛，就像是个调皮的孩子围着母亲欢快的成长着。

美丽的花糖坛，我喜欢它。它是学校一颗耀眼的明珠。学校让我沉浸在知识的海洋中，更让我沉浸在一幅五彩的画中，我爱学校，爱这个让我度过六年美好时光的地方！

放学了，整理好书包，一阵风吹过，凉凉的，我仰望天空，只见云越聚越多，越聚越黑，似乎要下雨了。于是我快步走向车站，准备在大雨来临前赶回家里。天空，雨开始下了，点点滴滴的眼前顿时形成了一副水的织锦，连绵不断。

雨越下越大，路上的行人，有的打起了雨伞。有的因为没伞，开始了奔跑，他们的头发上缀满了水珠，衣服湿漉漉的，颜色深浅不一。车来了，我上了车，人很多，簇拥着。零星的雨点从车顶的裂痕中渗进来，他们聚积着能量，等待着那一瞬间的爆发，终于一滴雨落下了。打在我的手背上，四溅开来，我猝不及防打了一个冷颤，寒意笼上心头。哦，我读懂了雨，雨是冷的。

下车了，我伸出右手，几滴雨落在我的手心上，四散开来，又顺着手掌的纹路慢慢汇集，在手中还原成那水滴，我将手稍稍倾斜，水珠掉落了，抬头远望，太阳在云层中挣扎着，从云层的缝隙中射出一丝光芒，照在一块积水上，明晃晃的。仍然有几滴雨打在上面，荡起一层层涟漪，我回过神来，笑了，哦，我读懂了雨，雨是暖的。

晚上我坐在书桌前，写着，写着，困了……抬眼看着窗外，黑色的，什么也没有，只有雨声，有节奏的落在玻璃上，像是打击乐在无限的延续。风载着它们落到我的窗上，身体轻轻的一滴，两滴，三滴…&helli