给孩子讲9,18事变简介

有一天，看到这样一则童话故事：从前有一只小蜗牛，它看到蝴蝶姐姐在天上自由自在地飞，就焦急地问妈妈：妈妈，为什么蝴蝶姐姐可以在天上飞啊？妈妈说：因为蝴蝶姐姐受天空的宠爱。小蜗牛看到蚯蚓弟弟在地里钻来钻去的，好不快活，又问妈妈：妈妈，为什么蚯蚓弟弟可以在地里钻来钻去啊？妈妈说：因为蚯蚓弟弟受大地的宠爱。小蜗牛这时就急哭了：为什么我什么都没有，还要背着重重的壳啊？妈妈就跟它说：孩子，不用怕，我们不靠天，不靠地，我们靠自己……

由此想到了我们的学校教育。我们面对的孩子，有的可能天资聪颖，不用费力就能接受和理解老师讲解的知识和能力的要点，有的孩子可能悟性很高，任何时候都走在同学中的前列。可也有这样的孩子，由于暂时接受能力的困难，成绩不是很理想，可能由于家庭的原因，性格有所偏差，可能因为身体的协调能力不够好，在活动中动作显得不那么到位。于是，我们常常给了前一类孩子更多的表扬、赞美；而对后一类孩子则多了一些有意无意的贬低与打击。

“不好好学，将来是没法立足于社会的。”

“连这都学不会，你将来还能干什么？”

“你看看和你同在一起的某某，人家怎么能考那么高的分数，你真笨！&rdqu

寒假里，我在苏州图书馆借了一本《给孩子的动物寓言》。这是一个名叫黄永玉的老爷爷写给小朋友的。

看题目，就知道这本书是寓言故事。字典上说“寓言”就是比喻性的故事来寄托意味深长的道理。尽管我还小，但也能慢慢体会书里面的图画和故事告诉我们的所以然。

这本书很简单，每页都是一幅毛笔画的动物的图片，配上几句或者一小段好笑的旁白或者故事。就如《袋鼠》一文，画了一只活灵活现的袋鼠妈妈，她的口袋里装了一只小袋鼠。小袋鼠探出身体，伸着小手，在东张西望，好像是要看看这有趣的世界。而袋鼠妈妈却把手伸在口袋前面保护着她的宝贝。黄永玉爷爷配的文字是“根据我的教训，子女要有出息，不能养在口袋里。”我觉得很有道理，如果我是袋鼠妈妈，就不会一直把小袋鼠放在口袋里保护着，我会让他自己去探索这个世界。这个寓言很适合给我妈妈看！

另有一篇《海马》，画中海马爸爸吐着泡泡，挺着圆鼓鼓的肚子，好像快要生了。文字说“照料孩子，我比我老婆还在行。”我非常赞同这个说法，养孩子不只是妈妈的责任，也是爸爸的责任。我要把这个寓言让我爸爸读读！

书后半部分的故事比较长，也更加有意思了。我特别喜欢一篇《猴子兵》。画上一只猴子手舞足蹈，它身

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

“尴尬尴尬真尴尬！”我一直在抱怨自己。怎么忘记带妈妈给我打印的唐太宗小故事呢？一直到放学回家，我都是闷闷不乐的。

星期三，老师布置了一项作业，我自愿报名查有关唐太宗的资料，回家告诉妈妈后，给我打印出来三个小故事，我认真的苦读起来。

本来是一件好事突然又变成了坏事，星期五李老师让我们查人物的同学分别上台读。我一看书包，呵呵！半个资料的影子也没看到，原来是我昨天读资料时忘记放书包里了，不该发生的事情还是发生了。当快轮到我的时候，我自言自语的说：“杜兄，你的资料怎么这么短，你能不能读的慢一点？也给我多留一点点时间。”这时老师问：“还有谁查唐太宗资料，是不是我没有布置作业？”我无助的看了看同桌和后面的常耀中，鼓起勇气，我结结巴巴的说：“老师我也查了，可是我忘记带了。”这一刻我是多么的难为情，连一个小小的资料也忘记带。老师又问：“你还记不记得啦！”我说：“还记得。”“那你就上来讲一下吧！”老师说。

我上台后，台下响起了雷鸣般的掌声，谢谢同学们的鼓励。我的小心脏扑通扑通的直跳，我只能凭借记忆说：

在我的生活中，有许多坏事变好事的情况。

有一次，学校开运动会，大家踊跃报名，可是平时体育成绩不咋的我，就没有当上运动员。我万分失落，如果被选为运动员，那不论在家还是在学校都是一件十分光荣的事，又想到同桌被选为运动员后得意洋洋的神情，我深深地叹了一口气。

可第二天，老师宣布运动会在星期四和星期五举行，因为场地有限，没有参与本次活动的人不用过去，两天都放假，参加运动会的人还要多写一篇作文。嘿！这下他们该反过来羡慕我了，无作文，有休息，他们是不是眼红了？我高兴极了，加上周末的两天我可以休息四天了，白白得了一个小长假，比起运动员还少了一篇作文呢！在那几天，他们在烈日下奔跑，我在屋里吃雪糕，太棒了！

这件事真好玩，坏事变成了好事，差别太大了啊！失去一个比赛的机会，赢得四天小长假，也爽耶！

18岁了，已是成人，不再是孩子了，可我一事无成，一无所有。看着一些比我小的人们都活成了人们想要的样子，看着一些成功人士在这个年龄已经有所作为，而我呢？

初中三年，在各路学霸的包围下学习，却没成为学霸。中考结束，我选择了技校，本以为，没有了无休止的晚自习，没有了上不完的课，没有了做不完的作业，没有了复习不完的习题，没有了食堂难吃的饭菜，没有了考前的不眠的夜晚……我以为没有了这些，我可以做更多自己喜欢的东西，学更多自己感兴趣的知识。可我，最后一事无成。

曾经做过无数的梦，想做无数的事，却从未曾辅之以行动。

我把希望寄托在技校的三年生活，我幻想着自己能学到一技之长并且能成为一名作家，希望在这没有压力的技校生活有所作为，能够努力学习更多的东西，学会一些乐器，学会口语，每天坚持练字，学习舞蹈，登上舞台……可是，这些最后终究只是梦。

本该拼搏的年纪却想得太多，做得太少。

技校三年，我忘了我的梦想。想有一技之长却学艺不精，想成为作家，写作却没有起步，技校的课余时间很多，却被我用来玩游戏，看电视，慢慢的深陷安逸的陷阱，变得懒惰，少看书了，对未知的知识要不再渴望了，也忘了自己的初衷。

小时候总想着长大后能发光发亮，成

转瞬间，我已担任班主任十三个年头了。每每忆起当班主任的艰辛，我曾经有过迷茫，但我不曾怨天尤人，不曾停滞不前。尽管肩上担子沉甸甸的，但我的心里时时刻刻都充满了阳光，我希望爱的阳光能照射在孩子的心田里，给孩子带来快乐的童年。

豪豪，是我教的一个特殊学生。在他五岁的时候父母离婚，他一直跟着爸爸生活，后来爸爸再婚，被冷落的豪豪就成了一个小可怜虫，无人管，无人问。刚接触这个孩子时，他全身脏兮兮的，一副拖拖拉拉的样子，无论是上课还是下课总见他毫无表情地趴在桌子上。作为一位母亲，作为孩子的班主任，我得知他的境况后，开始关注起豪豪的一言一行。

他渴望母爱，渴望老师同学的关爱，我下定决心要帮助这个孩子。我悄悄地和班委的几个孩子约好，课下只要见到他，就故意找话和他聊天，多让同学们和他做游戏，让豪豪知道大家很关心他，他生活在一个有爱心、团结的集体里。课上我经常提问他，一开始只为鼓励，每提一个问题，我都会给他答案提示，哪怕他再重述一遍也会得到我的称赞。渐渐地，他开始融入到温暖的班集体中，同伴的游戏中留下了他活跃的身影，课堂上传出他的朗朗读书声。从那以后，豪豪的脸上写满了灿烂的笑容，再也看不到他那愁眉苦脸的样子。

趁热打铁，我把豪豪叫到了办公室，“豪豪，老师知道

今年暑假，妈妈给我买了一套书，叫“给孩子系列”，其中我最喜欢的是一本叫《给孩子的诗》的书。

《给孩子的诗》是由北岛选编的，我觉得他不仅是诗人、作家，也是一个好爸爸，因为他编这本书的最大原因就是希望他的孩子以及所有的孩子们能够读到好诗，开拓孩子们的想象空间，真正体会诗歌的文字和韵律美。书中选取了来自世界各地、不同时代的诗人的诗，它们有描写大自然的，有描写生活的，当然更多的是描写心情的。

每读一首诗，我就仿佛看到有一副画卷在眼前展开，它们或明朗或暗淡，或丰富或简单。当然也有一些我并不是很明白，不过念起来还是朗朗上口。

其中让我印象最深的一首诗，是海子（本名查海生）写的《面朝大海，春暖花开》，我很喜欢这首诗描绘的画面，简单而恬静，喜欢那句“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”，“愿你在尘世获得幸福”。字里行间，都让我觉得美好温暖，读着读着，还不自觉地嘴角上扬，似乎我真的感受到了那种幸福。

人人都想获得幸福，其实它并不遥远，我不禁想起有一次，妈妈带我坐公交车，但是妈妈上了车才发现身上并没有零钱，这个时候有个陌生姐姐主动递

人生在世，肯定会遇到许多大大小小的麻烦事。那么，你是任凭心中所想不考虑事后后果鲁莽办事？还是冷静下来想出一个好的解决办法呢？

其实，做事应该讲方法，不能鲁莽。

理想做事会让大事化小，小事化了。战国时期，战将廉颇总是不服文将蔺相如，觉得他是一介文弱书生不应和自己平起平坐。于是，总想找个机会挑起事端。恰巧，那天他们两个的马车在街上相遇，廉颇就想，机会来了。于是廉颇故意不让，看蔺相如怎么办。谁知蔺相如与廉颇打个招呼后就让道离开，这让两破大跌眼镜。最终，廉颇到蔺相如府上请罪，两人关系渐好，最后成生死之交。试想，如果当时蔺相如坚决不退让，那他们肯定胡大动干戈，视对方如水火，他们的国家也会因为这两位大将的的事而难以安定。由此可见，理性做事会避免大动干戈，也许还会出现自己意想不到的事情。

鲁莽做事会使事情扩大到一发不可收拾的地步。大家肯定听说过烽火戏诸侯的故事吧！当时周王为博妃子一笑，不靠虑事情的后果，就点燃了烽火。当时各地的诸侯都带领军队心急火燎的赶来，却未见到所谓的敌军压境，而是周王与妃子的嬉笑。这使诸侯们非常生气，感觉被别人当猴子戏弄了一番。不久后，敌军压境，可当周王点燃了烽火之后，却没有一个人赶来，最终周朝灭亡。所以，不要等到事情到了一发不可收拾的地步而

学校里举行了运动会和艺术节，我偏偏都没能拿到奖。

一开始，我还挺难过的。以往的每次活动，我几乎都能拿个名次，可这一次，我却连个第八名也没有。看着别人满面喜色地站在领奖台上领奖，我的心里总会有些小沮丧，听着老师表扬这些获奖者，我的心里可不是滋味儿了。

晨会上，校长对我们全校讲道：“这一次我们运动会举行得很顺利，为了给运动会画上一个圆满的句号，我就结合前阵子的艺术节，让每班都做一次与体艺有关的黑板报！”回教室后，老师叫所有艺术节和运动会得了奖的同学都回家做一张和自己本次参加活动有关的手抄报，至于没得奖的，就不用做了。老师话音刚落，就听见同学们就不住发出抱怨：“啊！又要做手抄报！我会很累的！”我倒坐在下面偷笑：“哈哈哈……”他们一个个拉着苦瓜脸，仰天长叹，只有我一个人笑开了花。

没想到没得奖也是好事呢！