给心灵一片晴空绘画

我愿给自己一片晴空，忘却那些所谓的干部称号，那些流言蜚语。

我愿意学习那小小茶叶，在喧嚣的世界里，仍旧给自己一片晴空。她，看似不起眼，凑近了却能嗅到一缕缕清香，她从不炫耀自己，而是将自己隐藏，只留暗香。用水泡开，她在杯中打着旋儿，缩着的叶片渐渐伸展开来，茶香渐浓，而她又沉入杯底，仿佛这馥郁的茶香与她无关。

学生干部选举在即，同学们似一夜之间都变成了不可求的人才，光芒四射，才华横溢，令老师和其他同学们对他们刮目相看。我视而不见，笑而不语，继续看我的书，学生干部是否选上，与我何干也？我只求做好自己。

在别人争先恐后展露自己的满腹才华时，我愿收敛一切光芒，放平心态，在心中给自己一片晴空。

我愿意学习那青花瓷，在纷繁的世界里，仍旧给自己一片晴空。“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡……”她，淡雅，但不清寒，如梅花，“零落成泥碾作尘，只有香如故”；“釉色渲染仕女图韵味被私藏……”她，清雅如兰，富蕴清香，又如那“出淤泥而不染”的莲花，散发着永恒的魅力。

我看着书，听到旁边的同学说，某某请客吃饭，某某又请客出去玩，结果目的就是

早晨，太阳懒懒地透过窗户折射进来。推开窗户，贪婪地呼吸着新鲜空气，张开手臂，拥抱美丽的大自然。

淡淡的栀子花香，沁人心脾。伴随着微风亲吻着我的脸颊，花瓣如雪落下，飘逸着，雾气般缠绵的芬芳。村外那口塘正睁着绿莹莹的眼晴凝望着美好的天色。

漫过树林间，地上铺上了一条金色的毯子，踩上去，柔柔地，发出脆脆的声响。一招头，树叶间隙流动着稀疏阳光。就在暗孔张扬开，渲染成色泽瑰丽的异彩光晕。

拿起手机，横拍、坚拍、留下了一丝丝美的痕迹。

世界真是太美好！

花开花落，云卷云舒，一帘纯朴而又真挚的美丽；雨打芭蕉，秋风蕴藉，一派古灵而又飘渺的美；灯花闲落，轻罗小扇扑流萤，一方情趣而又流利的美。

生活的美，美的生活。是我们没有一双善于发现美的眼睛。打开你的瞳孔，敞开你的心扉，美与你并不遥远，只等你发现并打那份属于你自己的开心与快乐。

夜，踩着轻柔的脚步登上了舞台。

看，星辰布满了整个天空。虽然星星很小但是团结就是光明，也可以克服自我不足。它们有的嬉戏，有的一个人默默在想事，有的在眨眼找东西……

我们班有一个女生，因为有人说她不漂亮，学习不好，所以开学时，她不想来读书了。后来通过老师做工作，她才同意来上学。

其实，我想对我的同学说：“不管别人怎样

共享让信任与友爱在每个人内心滋长。——题记

城市车水马龙的街道边，总是能看到整齐摆放的各色自行车，仿佛一日之间多了一道风景，这就是现在人人皆知的共享单车。开锁发出“嘀”的一声脆响，就可以很方便的骑车出行了，缩短了出行时间，减少了交通拥堵，给人们带来了无限的便利。共享单车俨然已经成了众多城市的一道独特风景线，这也预示着共享时代已经到来！

共享图书、共享汽车、共享互联网……这些资源的共享无疑造福了社会，改变了人们的生活理念与习惯，在不知不觉中化作社会进步的洪流，推动着人类的脚步，跟随着她奔涌向前。就连我们的校园里也出现了共享的滴水杯造型的笔筒和共享文具，每天它们都放置在教室的一角，每位学生都可以在需要的时间取用，用后悉数归还，再也不会有忘了带笔、橡皮的尴尬，让学生充分感受到了它的便利。还记得我第一次感受到共享的便利，是在一天放学后的阴雨天。

每到黄梅季节，天气总是阴晴不定，可谓是“朝晖夕阴、气象万千”。这天早上还是阳光普照，傍晚却细雨迷蒙，看到纤细的雨丝轻叩屋檐，激起的涟漪随着耳边愈发嘈杂的雨声扩散开来，不知是谁抱怨了一声“今天要被淋成落汤鸡

傍晚，一场大雨如约而至。低沉的雷声，隐约出现的闪电和如架子鼓一般雨点，将整个夏天的炎热吞噬。只可惜“寡人”未带伞，还没来得及跟凉风打个招呼，就已经和雨进行了“亲密接触”。只好低着头，挽起裤脚，一手开路，一手掩护，向校门方向上演狂奔进行曲。

校门的人越聚越多，像一条低语的小河。我静静地缩在电话亭里，等待一起搭车的同学。雨点打在上方的隔板，发出巨大的响声。我不由自主地拉了拉衣袖。

旁边站着一位阿姨，和妈妈的年龄相仿。她踮着脚尖，撑着伞，在人流中来回搜寻着。昏暗的灯光下，我看不大清楚她的脸，只看见她把一件衣服小心地护在胸前。

由于电话亭的空间太小，雨还是“无情”地往我身上飞。我瞅着阿姨伞下的空档，当机立断，小心翼翼地挪动小碎步，潜伏在了她的身后。看着自己的战果，我不禁开始佩服其自己来。

突然，阿姨好像感觉到了什么，回过头来。一时间，我们四目相对。我有点尴尬，不知该说什么好。“躲……躲一下……”我有点不好意思地说。还没等我说完，她就笑了，将伞往我这边偏了偏。“没什么，你就站这吧。”

雨点

有一位学者曾说过，“当一个学者频频出现在媒体时，他离衰落便不远了。”没错，人类的精力有限，一个人的心中容不了太多东西。当我们的心中填满了浮华的热闹，便会极难再放入真正有价值的东西。唯有学会摒弃一些无用的浮华，才能得到真正永恒的成功。

给心灵一片寂静的港湾，给心灵的花一个绽开的机会。吴淼主动辞去了在网络公司的职务，在家中悉心创造自己的故事《塔希里亚故事》。他知道，公司中繁杂的事务，职场中繁多的应酬会扰乱自己的内心。几个月的潜心绘制，他的作品一上市便大受好评，并已开始进军欧美市场。摒弃外务，把全部精力集中在一件事上，我们才有可能把事情真正做好。

给心灵一片寂静的港湾，让心灵之花不至轻易凋谢。国学大师季羡林一向向往心灵的寂静。他独居几十年，守住一片心灵的荷塘，用时光沉淀智慧，用深沉点亮夜空。几十年，他被每一个国人铭记，他离去，却在每个人的心中留下了一份永恒。而易中天，那个借“百家讲坛”炒作自己的教授，纵使他满腹才华，也自始至终不被他的同事看好，他们知道，学者是经不起炒作的。果然，国学风过去，易中天的名字便很少被提起。守住一片心灵的寂静，不让世事的繁华之风吹折我们娇弱的心灵之花。

给心灵一片寂静的港湾，让心灵

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，我喜欢她的百花争艳，更爱她的春雨绵绵。

雨打到伞身上，仿佛奏出美妙的鼓点。有的地方积水较多成了一个个小水坑，雨水落在水面上，卷起一个个小漩涡，但你可曾想到在没有雨伞的时候，那是多么可怕呀！

那天中午，匆忙之中，我忘记带雨伞了，天公不作美，就在我回家的路上，下起了倾盆大雨。我无可奈何，只好到一个屋檐下避避雨，时间一分一秒过去了，可这雨却没有要停的意思。我焦急地等，忽然，一个陌生的身影朝我走来，她很快就来到了我面前。

只见她长得跟我差不多高，一张樱桃小嘴，搭配一个高鼻子，高高的鼻梁上嵌着两颗“宝石”，看上去，真漂亮！

“你家住在哪儿呀？”她那温柔而又悦耳的声音传入我的耳际。我没有顾忌太多，顺口一说，但说完了之后，我后悔了，她干嘛要问我家住在哪儿？她有何居心！我正想着，她又发话了，“我送你回家吧！”我顿时觉得一股暖流涌上心头，就只差没热泪盈眶。就这样，两个永远不可能见面的人走到了一把伞下，她把我送回了家。

望着雨中逐渐模糊的身影，我不禁自言自语：“世上还是好人多！”

春雨淅淅沥沥地下着，然而我的心中却撑起了一片晴空，我忘不了她，忘不了

窗外是一样的蓝天，一样的空气，仿佛每天都是一种循规蹈矩。然而此时的心境，此时的感受却是一种潜移默化的改变，在静止中流动，如一泓清泉，荡涤着我们的生活，冲刷着我们的记忆，永无止境。

曾几何时，在报纸上看到一则关于“成功会阻碍成功的故事”，心中不觉滋生惊诧的同时也陷入了沉思，毕竟凡事都具有两面性。成功的安逸与满足很容易使人沉溺于其中，“但愿长醉不复醒”，所以毛泽东曾说过：“学习的敌人是自己的满足”。

在平日里，总希望能像鲁迅说的那样“一劳永逸”，但是往往是不可能的；我们总盼着老师的答疑讲解，盼着别人的帮助指导，这种依赖的个性怎么也难以摆脱。独立思考被搁浅，也许很难再被拾起，思维在这里受到遏制，也许很难再拓展。

给一个刺激，来一个响应。任何事只要到了不得不做的时候，会使人爆发出一种强大的力量。这就恰恰印证了“逆境使人成才”的道理，“行百里者半九十”，可惜的是面对近在咫尺的那一步，大多数人会被这触手可得的成功蒙蔽而不愿向前；“壁立千尺，功亏一溃”，最终与成功失之交臂，空留一声长叹。

成功与失败

爱没有重量，爱不是负担，爱是长存在我心中的亲情。

——题记

人们都说，父爱如山，母爱无价，是确是的。可是有一个人，她对我付出的心血，用我的一生一世去努力回报，也是无法添满。黑发在时间地一点一滴中被白发催老，皱纹也悄悄的爬上了她美丽的脸颊，那个人就是我的奶奶。

可是，就是在这个暑假里，我的奶奶突然生病了，我知道奶奶身体不是很好，奶奶是带着我们俩才累病了的。

到了第三天早上，我就急迫地让妈妈一起去了解放军第八二医院看望奶奶，我并不经意地扭头望了望天空上白云，它是那么地变幻莫测，好像我的心情那般沉重。我们狂奔着，飞快地跑到奶奶的病床前，我轻轻歪着脑袋注视着奶奶，只见奶奶明显地变瘦了，身体变得更加虚弱了，看着此情景，我的眼泪在眼眶里不停的打转——因为奶奶的心血浸透了我十年的春秋岁月！奶奶我一定会用好成绩来回报你对我所付出无私的爱！我用坚定的目光看着奶奶，奶奶笑了笑，好像是在说这是不可能的，“能！一定能的！”这句话从我的嘴里飘出，奶奶摸了摸我的头，好像在说我相信你可以的！于是我去给奶奶按摩脚，只见我拉开小腿，小腿的肉一抖抖的，我想奶奶对我付出了多少心血把我养的那么好，我就像生活在温室里的小

人们小的时候都拥有一颗自由的心灵，但是有的在充满荆棘的人生道路上被磨灭，在繁忙的生活中被遗忘，在规矩的世界里束缚。但是却依然有着那些不被规矩所束缚的人，他们追求着自由，向往着自由。

“不为五斗米折腰”的陶渊明，厌恶世俗的污秽和规矩从此远离了官场，融入了安宁自由的田园生活。他呼吸着清晨清新的空气；他观看着夜晚的炊烟袅袅；他在皎洁的月光下吟诗；他在炎热的阳光下耕作。温和春日里他欣赏着鸟儿的低唱；炎炎夏日里他在郁郁葱葱的树荫下小酣；清爽的秋日里他沉醉在瓜果的飘香中；严寒冬日里他欣赏着梅花在雪中傲立的身姿……他过着清贫的生活，但他深知这自由的生活才是他真正的归宿。

“一生好入名山游”的诗仙李白，他纵酒狂歌，放荡不羁的寻求自由，把美丽的大自然化身为自由来歌颂；他“仗剑去国，辞亲远游”离开蜀国家乡。“木兰之枻沙棠舟，玉箫金管坐两头。”我能看到他在汉水之上的一醉方休，能听到他的一句：“功名富贵若长在，汉水亦应西北流。”能懂得他对世俗的厌恶，对自由的向往；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。&rdqu

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失