绝交语言

今天我的心情复杂无比。我的朋友阮海琪和我绝交了，她从幼儿园时就认识我了，可以说是‘青梅竹马’了，到一小时，我竟然和她在同班。可是读四年级时，我和她分开了，但是她就在我的隔壁，所以我还是找她玩。但是，在四年级下册的时候，我认识了廖金燕。有人说不可能？呵呵，那是因为上册的时候我对这个班有些陌生感，可是渐渐地就没了。但是我一直都在自己的座位里坐着。直到有一天期末考试的时候，我认识了廖金燕，她就在我的前面。那时候她还给我看小说。现在记忆都有些模糊了。毕竟我现在读了六年级了。在我看到她的第一眼时，我觉得她很善良。渐渐的，我和她相处得很好。

可是，直到有一天，阮海琪讨厌廖金燕，要我和她绝交时，我震惊了。我的心情复杂不已。只好答应她。可是，我没有遵守诺言。我不知道是对是错。我觉得，阮海琪真的是变了，变得和以前不一样了。以前没有说粗话，可是现在却……哎，今天她和我绝交，恐怕就是因为我自己了。我早就知道会有这种结果。那是听到她的话时，我心里不知为什么，松了口气，负担也减轻了。因为这几天我一直在想着该怎么对阮海琪说，选她还是选廖金燕，连睡觉也想着，眼里都有黑眼圈了。可是，现在我没有那么多烦恼了，我是该高兴还是该悲

那一次，我和她绝交了，因为她做得太过分了。

那一件事就发生在半年前，那时她是我的朋友，我们从五年级开始认识的，她留了一级，所在她现在在读六年级。她叫余齐文。

一天，我去找她玩，由于我贪吃，出来时我就还带了一盒寿司，边走边吃。到了她家，我发现有很多人，他们都是余齐文的朋友。其中，有几个女生向我要寿司，我只给了一个我认识的女生，没想到余齐文也向我要，她在我心中很重要，绝对不会不给她。可是我想跟她开个玩笑，于是说：“不行，就两个了。”

她一下子生气了，大声说：“不给就不给，小气鬼！”

我害怕了，我怕她从此不理我，赶紧把我留给她的寿司递给她，她却说：“我不要！你的东西，我不稀罕！”

我很委屈，但还是没有死皮赖脸的非要给她吃，我顺手塞进了我的嘴里。没想到，她更生气了，她没有再理我，而是转过身背对着我，随后跟她的朋友们一起骑车去“万佳新城”。隐约听到他们是去找余齐文的另一个朋友，我连忙跟在他们后面追。

我们就好像两个世界的人，他们处在同一个世界，那里，春暖花开；而我在另一个世界里，那里，阴暗无光，我很落寞。

到了“万佳新城”，他们在下面等，余文齐上楼

“你居然背着我偷偷写作业？哼！”

“怎么啦？你又没说一定要一起写！”

……

我们班的死党——胡梦宇和吴子卓，居然为了这事儿吵得不可开交，还吵着要绝交。最让我哭笑不得的是，他们还要我做公证人，来主持他们的绝交“仪式”。没办法，只得同意他俩放学后来我家。

他俩一路小眼瞪小眼，鼓着嘴巴，谁也不说一句话，弄得我感觉自己像空气，好不容易到家了。

胡梦宇抢先发话：“班长，我们这次绝交十分郑重，必须像欠条一样写得清清楚楚才行！”说完，撇着嘴巴瞟了吴子卓一眼。

吴子卓也跳起来：“谁要跟他烦啊？不守信用，早看不顺眼了！”说完“哗”地一声从语文本上撕下一张纸递给我，催促道：“班长，快点写吧！别听他啰嗦！”说罢，眼珠一翻，脖子一扭，双手叉腰，一副你能把我怎样的样子。

眼看他们又要开始打嘴仗了，我赶紧拦在中间，说：“行了！不跟你们啰嗦了！”我跑进房间拿了一张爸爸给人开的欠条，对照着写了起来，“绝交书，甲方胡梦宇…&

语言之学问甚繁。

欧阳永叔云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”其本意乃颂山川之美景，以示醉翁悠然自得，心旷神怡之念。然今人以此句为贬用，或曰：“不可知其人之心也。”或曰：“其意不善。”此何之谓？以异眼视一物，其形意异也。

吾尝与友于午时携作业之师处。适值吾师阅卷，且下午有课。曰：“退之，此时方至，吾何以咸阅之？”吾与友乃退，方行，师又言：“今后若我课于下午。

且作业收于午后者，不必携来与我。”吾屈其意。旦日，师下午有课，吾谓友：“不必收矣。”不想适值中午，师至，大怒，痛斥我，我始知屈其意。此之谓听言须慎思其意，否则酿成大祸。

发言须谨慎，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。智者与愚者之别，在于言行，智者思而后言，愚者不思即言。诚以其二人皆为友，若难，则智者暄而愚者嘲也；智者暖而愚者寒也。由此观之，发言须三思而谨慎，良言利友而恶言损友。

君子言而有信，言必信，行必果；小人言似吹风，誓始出，乃违之。故世人敬君子而恶小人。昔关公与刘玄德，张翼德二人于桃园结义为兄弟，誓死相守，终生不离，后关公败于曹操，操以为兄弟，每日

生活中有许多令人怦然心动的美丽瞬间，眼前一亮的动人画面，暖人心田的柔柔话语，温馨感人的丝丝回忆……而我觉的最美的是：语言。

他可以让人感动到哭，可以让惹我呢高高兴兴的，可以让人从难过到高兴……

语言有很多种类型，但是你知道什么语言最美吗？我想你们可能不知道，它就是感恩的语言。有一首歌是这样唱的“感恩的心……”那些歌都比不上感恩的语言。

有时你想感恩父母，但是你表达出来了吗？你只想不去做，那等于你没有想，你必须像我一样去想去做，父母才知道你长大，懂得感恩了。感恩就是一句话一个动作不是一个伟大的理想：好好学习让父母过上好日子……

那次是我练完跆拳道下课的时候：要下课了教练说了一句：“见到父母，要对父母说：妈妈（爸爸），您辛苦了。”那一瞬间我感到了“火山爆发，大地震，地球分裂”等一样的心理活动。那天正好是我妈妈接我，也正好被教练看见，教练见了说：“该说什么呢？”我忧郁了一会儿说：“妈妈，您辛苦了！”我就说了一句就出的满头大汗。擦

在我家有一位“语言大师”——妈妈。你一定想知道这位语言大师是怎么评出的，让我来告诉你吧！

在晚饭过后，我突然想出了一个有趣的竞争赛，对爸爸妈妈说：“老爸，老妈，我们来一场竞争赛吧！我来当裁判。我问一个问题，谁说对，就加２分，谁的分数多，谁就是家中的‘语言大师’。”说完，爸爸妈妈连说好。

第１场是：抢拍赛。我拿来妈妈平时洗衣服的刷子，在桌子上一拍，说：“比赛规则是：谁先拍桌，谁就先回答。比赛开始了！第一个问题：八仙过海后面是什么？”妈妈立刻把手一拍，说道：“各显神通。”“对了，加２分。”我在一张纸上写出了妈妈的分数，“下一题，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》谁写的？”爸爸急忙把手一拍：“李白。”下一题：丹麦在什么洲。“欧洲。”妈妈也不甘示弱。“第一场２：１，妈妈胜。”我郑重地宣布。

第２场：加时赛。我像一位严肃的法官一样，说：“每人４０分钟，打错和跳过不加分，答对加２分。老妈先开始。开始

世界上有很多种语言，包括我们熟悉的和不熟悉，文字和图画结合的。语言不单单是个表达意思的工具，它还会反过来影响我们的思维方式。学一门外语，就等于学到了另一种思考方式。

很多人早就发现过，说不同的语言的人，有不同的思想和行为。比如说，说英语的人在提到未来的事情时，会下意识地把身体前倾。而在希伯来语环境里长大的孩子，比其他人更早出现性别意识。

为什么这些思考和行为方式的不同，就是因为语言呢？

首先，因为语言能干扰思考。科学家曾做过一个实验，找来一群人，先给他们看一遍《新闻联播》，然后在一块大屏幕上画了很多点，再让大家数数有多少个点。但是在他们数之前，让他们默默想一遍刚才的新闻联播讲了什么，然后才开始数点。神奇的事情发生了，大家数数的速度大大降低了。

为什么呢？这是因为数数也是有一个自然的语言过程，但这个语言过程被《新闻联播》那种语言干扰了，占据了大脑，然后人们的思维就卡住了。

科学家做实验他们找来很多可以流利地使用两种语言的人，实验结果却发现，人们会根据自己正在使用的那种语言，转换看待世界的方式。

特定语言中存在的词汇，能参与到语言之外的其他思维活动里。这在区分颜色的时候也很明显。比如，如果我们的语言里有“绿”和“蓝&rdq

漫长的午后，随手翻开散乱在桌上的一本书，无意间翻到了一篇关于“父亲”的故事。关于父亲的记忆瞬间涌上心头，记忆是那样隐约，又是那样明朗…

当我能记事的时候，才发现父亲不经常待在身边。因为我还小的缘故，母亲便休长假，留在家中照看一切，而父亲则成了整个家的“顶梁柱”！所以勤劳的他便在天刚亮时匆匆上班，踏着夜幕疲惫地回到家中。所以冥冥之中，年幼的我将100%的心仅仅给父亲30%的爱。别人问我最爱谁时，我也会毫不犹豫地回答：“妈妈！”

然而，随着时间的推移，年龄的增长。褪去了稚嫩，我渐渐明白了父亲。

父亲是个严格的人。小时候只要犯了错，我立刻承认错误，并且落几滴泪珠，母亲总会心软地原谅我。一次又一次！然而父亲则不是的。如果犯了错，父亲则会严厉地告诫我：“必须改正！”所以一个错误犯到父亲那里，绝不会有第二次。也因此，调皮的我在给父亲30%的爱中减去10%。

父亲也是个坚强的人。我很淘气，很爱笑，但同样也像其他同龄人一样有些娇气，有点爱哭。摔倒了，会哭着喊“妈妈”；被同学欺负了，会哭着喊“老师”。然而在父亲面

【篇一：温暖心灵的语言作文】

在人生中，有许多时刻值得我们去细细的体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖，并告诉我们人生的道理，因此终身难忘。

六岁，早已在你们怀抱中享受久了爱与阳光的我却不愿步入学堂。那天，虽是九月初凉，却依旧烈日炎炎。我苦恼着不肯迈出家门，母亲心疼了，也心软了。可你，却板着一张脸，把书包丢在我面前，生硬地说：“走！上学去！“望着你那严肃而认真的脸，我却无动于衷。你硬是将书包塞给我，推着我出家门，并带着我走向学校。纵使我有千万个不愿意，在你的坚决与严肃面前，也只好作罢。一路上，你不断对我说：“小大人了，得学会大踏步向前；是雄鹰，终究要翱翔于蓝天。”

十六岁，当别人家的孩子总受到父母的表扬时，你更多的是指出我的过错与不足。似乎你是一个口味难调的美食家，总是在寻找食物的瑕疵。那天，我拿着一张九十五分的数学试卷到你面前，心想这次你一定会好好表扬我了。你似乎看出了我的心思，只是点点头，放下试卷，平静的说：“不满足是努力向上的动力，要不断完善自己。”

一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，汹涌的是深深的父爱；这节奏，诠

学完了关于语言的第三单元，老师便让我们自由排练相声或精彩对白。

今天，我们要展示这两三个星期的成果了。一上课，黑板上就写着“语言的艺术”五个大字，同学们都马上进入了状态。同学们报的节目都多种多样，有群口相声、有三句半、还有精彩对白和片段……给我印象最深的是康家欣和杨兆丰的彩对白《吹牛》他们两个人吹牛的绝技真是不分上下。骑自行车一个能超过汽车，一个能把车轮骑掉。还个个说自己家是吹牛中心，吹牛世家什么的。哎呦恨不得把牛给“吹”烂了。大家都笑的肚子疼。

还有就是薛诏元和李新的相声对白。薛诏元又想当翻译，又想搞音乐，还想弄影视……李新还用他那怪腔调应和着。逗得大家哈哈大笑。

从这次展示相声、对白，充分看出了语言的魅力。让我们从现在开始，寻找语言的艺术，感受语言的魅力。