统筹读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。在这个发达的信息时代，我们的生活都变得碎片化了，而阅读，也变得碎片化了。碎片化阅读是提升我们的关键。

碎片化阅读可以提高学习效率。著名数学家华罗庚，我们学过他的统筹方法，讲了三种烧水泡茶的经过，让我们初步了解到统筹方法就是要把一件事的工序安排合理从而节约时间的道理。而碎片化的生活可以节约时间，我们可以在上学坐车途中背书或阅读，可以在休息时听听值得一听得小说。

碎片化阅读可以扩展我们的知识面，当我们早晨吃早餐时，可以听新闻，平时玩手机时也会时不时有新闻跳出来。这样我们可以随时知道国家大事。我们用手机查询知识时，也会出现相关的东西。

碎片化阅读有利有弊。碎片化阅读导致了无法留下一整片时间静下心来阅读，也就无法深入的体会文学的深奥。

碎片化阅读提升了我们，但这个时代的节奏迫使我们只能这样碎片阅读。

在现在的生活中，时间都被碎片化了。比如放学了，我要去交补完的作业，可是教师办公室前大排长龙，我又有许多功课要做，但是又不能回家，怎么办？这就需要一根能穿起这些碎片的线，它就叫“统筹方法”。

这里关于统筹方法的一个小故事：从前，一个小和尚去问一个老和尚：“您出道前后在想什么？”老和尚说：“我出道前后都在想三件事：劈柴，烧水与煮饭。”小和尚是丈二和尚摸不着头脑，问：“那你是咋出道的？”老和尚说：“我没出道前，劈柴时想着烧水，烧水时想着煮饭；我出道后，劈柴时想着怎么劈柴，烧水时想着怎么烧水，煮饭时想着怎么煮饭，就能保持高效率了。”

统筹方法可以帮助你去节省时间，利用好你人生中的每一分钟。就用上面这个例子吧：每当你遇到这种情况，你应该统筹规划一下时间，比如说服同学，让他暂时帮忙看一下位置，并让他在快轮到自己时来喊我。讲完后，我自己先回去做功课，这样就两不误了。倘若你不这样做，到了五点多钟时，你急急忙忙赶回家，匆匆忙忙地开始做功课。做完之后就已经十点多了，你又急急忙忙洗完澡睡觉，睡眠又不足，第二天上课又没精神，就陷入了一个恶性循环，就永远

科学无处不在，生活中的科学也不容忽视，科学可以让我们的日常生活变得规律，如何规范生活，制订生活计划也很重要。

一寸光阴不可轻。学过了华罗庚的《统筹方法》的课文，突然发现运用统筹方法可以节省很多时间。

从早上起床那一刻开始，就可以合理安排时间，学小提琴的我会放上考级曲目，在音乐的陪伴下，去刷牙洗脸吃早饭，这样就可以让短暂的早晨变得更加丰富。

在中午放学之后，因为有时会自己走路回家，就会在回家途中把一上午的课程整理一遍需要背诵的知识要点就会在路上思考一下，巩固知识，记得也比较深刻。

晚上放学后，休息片刻，将作业本上的作业看一遍，然后开始给作业预订时间，这样就会有一个明确的目标，做作业时就会朝自己所订下的目标努力，有时还会提前完成作业，就不会漫无目的，在做作业时就会全身心的投入进去，做完作业后就可以做自己喜欢的事，看书做摘抄，做到自己预想的结果。

即使在假期也是一样，早上起来，戴着耳机出门晨练，让一天的开端充满活力，一日之计在于晨。然后回家吃饭后，可以做一部分佳期作业，然后去看一些电视节目，那些古典文学的电视节目十分吸引我的目光，下午如果有兴趣班就认真学习，傍晚跟朋友去外面多活动，假期就可以让自己劳逸结合，晚上多复习功课，做点有益的事，就可以让假期每一天变得

由古代诗人一句句如碎片般的诗句，由大音乐家们的零碎的音符，组成了现在富含韵味的诗集，优美动听的乐曲。由此可见，碎片化的生活，必须要有着对于碎片化的时间与精力的整合与安排。

华罗庚曾写过一篇时间统筹，文中讲述的就是如何“统筹”碎片化的事件。我们现在信息化的生活中可以发现，等车的时间，坐车的时间，甚至是走在路上的那些碎片时间中，无不一被人们统一安排成了“手机时间”。大家每天从学校回家，在路上便可看见一个一个低着头，拿着公文包，快步向前走的白领们，便可看见在工地旁歇息的民工们，左手拿着香烟，右手在屏幕上娴熟地滑动又说着什么，乘地铁更是如此，怎么会有人会像大名鼎鼎的伦敦地铁上的人们看报读书呢？

现今，谁又能看见在书店咖啡厅静下心来看书的年轻人；谁又能看见现在还有在纷繁的综艺节目中如同一股清流的读书咏诗节目，这不都是在朋友圈中突然风靡，而又悄无声息地褪去吗？我现在才发现自己竟没有一次静下心来读一本好书，品味一篇风流倜傥的小说，感悟一首静韵的美诗。这难道就是手机统筹时间的效果吗？

我的姐姐以前跟我说：“你怎么还不懂手机的方便啊！上面这都是碎片化的知识与新闻，都是精挑细选的“干货！&rdqu

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读