绢 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

苍梧小学四（8）班杨铠鸣

我有一个妈妈，她的名字叫李晓绢。

我妈妈长着一张大饼脸，一双大眼睛，一个小嘴巴，一头黑发，看上去很瘦，充满了活力。

我妈妈都三十五岁了，名字还叫李“小（晓）”绢，不应该改名叫李“大”绢吗？呃，我妈妈的名字还有点容易读成“米小圈”……

我妈妈的脾气很“吓人”。为什么呢？因为我妈一被激怒，就成了“绝世大老虎”，而且还是母的！有一次，我不小心打乱了妈妈的文件，我妈立马“变身”母老虎，一脚把价值一千零二十六元的玻璃桌打碎了一个角。从此，我和我爸再也不敢做错事了。

我在外面报了许多兴趣班，家里又想再买一套房子，爸爸只好出去外地工作。我想：老爸肯定在想，如果我不好好工作买房的话，我就要被老婆……

呵呵呵……

我发现，自从老爸一去外地，我妈就对老爸很关心了。不像之前：

“杨，把工资拿出来！”

“杨，快去打扫卫生！”

“杨，快给我拿……&rd

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

飘洒的春雨，让荒漠的世界生机勃勃，是一种快乐；冬天里的炉火，温暖了一颗颗冰冷的心，是一种快乐；绢绢的细流，滋润着心田，也是一种快乐。

挑战命运，是一种快乐。古语曰：“天有不测之风云，人有旦夕之祸福”。或许，有一天，命运把灾难、重重的困难不幸地降临在你的头上，你也许认为你已被扔进了万丈深渊，再也爬不出来了。其实，你爬不出的，是你的悲观。你要知道，乘过海面的大风大浪，爬过重重的高山，推开所有人生道路之绊脚石是一种高尚的快乐，是一种无价的快乐，是一种难以言传的快乐。勇敢地去迎接挑战，做生活的强者，你会得到一种高贵的快乐。不信，你尝尝，味道怎样？

宽容是一种快乐。人曰：“宰相肚里能撑船”。这句话意思是说宰相是个宽容、有着像大海、天空般宽广的胸襟肚的人。肚里能撑船不也是种快乐吗？宽容谅解别人，使别人的心得到温暧，自己不也从中得到无比的喜悦与欢乐吗？生活不能缺少空气、水、食物等资源，更不能缺少的是一种宽容的心。让我们的心“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”吧！

读书一种快乐。“寒窗苦读”、“面壁读书数十载”。没错，或许有人说：“是紧张、繁忙

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

幼嫩的树苗由茁壮的大树保护着；干涸的大地由甘甜的雨露滋润着；寒冷的身体由温暖的火苗烘烤着；

而我，从幼小时就被你们无微不至的爱呵护着。

妈妈，您的爱似绢绢细流，潺潺流水。给我的是温暖和感动。

爸爸，您给的爱似山那样挺拔，峻峭。给我的是勇气和力量。

在生活中，你们是我有力的后盾，给我信心；也是我心灵的医师，不同的爱和方法都有着各种神奇的疗效。

记得我蹒跚学步，你们伸出双手时，我的双腿软绵绵地倒在地上，你们也会很耐心地扶着我一步一步往前走。虽然过程很艰辛，但你们从不会说累，因为对于你们来说，自己的孩子每迈出新的一步，都是成长，就是成功的体现。终于，在你们的付出下，我学会了走路。笑容镶嵌在你们的脸上。

在我成为学生后，你们经常嘱咐我要在学校中注意规则，也许每件事都说了很多次，说了很久，但这种“唠叨”是关爱的体现。

每当我遇到挫折，或者不开心的事，一回到家，就独自奔向我的房间，这时，妈妈您正在厨房忙碌，听到我回家的动静也会出来查看。但出现在您面前的却是一个失落的背影。您或许心情也有所波动，但却因丢不下手里的活儿，担心我，而心不在焉吧。吃完饭后，您和爸爸会轻轻的走到我的房中，也许我也正躺在床上郁闷着。你们看到这种情形，

那一刻，我激动不已；那一刻，我记忆犹新；那一刻，我永远铭记。

记得上一年级时，我的学习成绩并不好，学习效率不高，字写的不好，在各科老师眼中都是一名“差生”。但是只是一位老师愿意去爱我、鼓励我，她就是——杨绢绢老师。

在学校，她总是像一位母亲照顾着我，只要我有一点不会的题去问她，她总是会笑脸迎接着我，温柔、耐心地为我讲每一道题。每次题问完该走时，老师总会温柔地对我说：“乖孩子，都会了吗？”我总是恋恋不舍地离开她的办公室，并且每一次都暗暗发誓：“不能辜负杨老师对我的期望，我一定要加油！”杨老师还是那样年复一年、日复一日的为我讲解。终于，检验我的时刻来临——期末考试。那天我怀着紧张的心情来到考场，拿到试卷，我一看，顿时开心极了，都是杨老师为我讲过的。我快速地将卷子写完并检查，看着其他同学抓耳挠腮的样子，我心中不禁有一种骄傲的感觉，我第一次在学习上有了自信。

今天是拿成绩的日子，也是见证杨老师在我身上花费心血有没有白费的日子。杨老师那婉转动听地声音出现在讲台上：“王东娇97分，年级第一……&rdqu

时间晃如绢绢细流，转眼即逝；时间又如一把细砂，它会在你的手中偷偷逃走。因此，人们大都十分珍惜时间。他们眼里，时间就是金银珠宝，是上帝创造的最最伟大的财物！

然而，在你的眼中，时间又是什么呢？

有人说，时间那么廉价，要多少就有多少，不需珍惜；有人说，时间就像自己的恋人，要好好珍惜。在社会中，我们可以看到：前者往往不会成功，他们只能在失望的深渊中徘徊；而后者，他们可能会成功。成功的机率就像站在75°投篮的命中率只有25%一样，随时可能只是碰一下那个篮筐却不能进去。

而我要说，请把时间当作生命来看。只要你这样做了，我敢打包票，你的成功机率将一定会是100%。

请把时间当作生命来看！记得在哈佛大学的图书馆里有这么一句话“此刻打盹，你将做梦；此刻读书，你将圆梦”。在我们班级里，就有许多同学都是前半句的那种状况。坐在我后面的一位同学，他喜欢在上课的时候睡觉。老师，同学常常苦口婆心地劝导他，都想让他振作。可是，他没有听，那是一个怎样的结局呢？它终将会成为一个社会底层的人，他不知道时间的重要性和浪费时间对他未来的致命性，他不知道打盹做梦对他未来的残酷性！

对于他，我只想说，请把时间当作生命看待！

请把时间当作生命看待！我生活在一个集体中，

粉笔，一个对于我们来说很熟悉的名词，每日上课，它被老师握在手中，写出了或绢秀或苍劲有力的大字。

那粉笔存在的意义是为了什么？为了语文老师写出拼音？为了数学老师写出公式？为了英语老师写出字母？灰尘从老师指缝间滑落，而那绢秀、苍劲有力的大字则留在了黑板上，同学们跟着它读，跟着它想，跟着它记。它使老师的表意更加准确，同时也帮助了同学更简易的获取知识。可它又有过几句怨言呢？用默默无闻、无私奉献、乐于助人等词来形容它都不足为过，而且仍不够全面。

一天，我单独留在教室里打扫卫生，听见了黑板对粉笔们说这样一段话：“嘿，老弟，你说你们粉笔存在世上图什么呀？你们在黑板上留下了无数个脚印，却毫无怨言，有时还会被学生们抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你们的生命消耗得还那么快。”粉笔心平气和地说：“大哥，我们这些‘小不点儿’能在黑板上留下些许痕迹，为学生们学习进步尽绵薄之力，我们即使是粉身碎骨，昙花一现，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板听后，哑口无言，为刚才自己的骄傲羞红了脸。他们之间的对话，让我沉思良久。

是啊！世界上有很多人，都有着粉笔这样的精神，而握着粉笔的老师，又何尝

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考