绯闻所思什么意思

又是一个寂静的夜晚，明亮皎洁的月儿再一次爬上了夜幕。街道上空无一人，只余下路灯那被越拉越长的影子。墨色的天空中不见星云，群鸟也早已归巢，只有偶尔从空中掠过的客机，发出呼啸的声音和闪烁着的红色光点。

窗边淡紫色的风信子已经枯萎，它陪伴着这轮明月走过了三回的圆缺。三个月的时间，已是它生命最长的期限。而如今，凋零的花瓣片片落下，在花盆中找到了最后的归宿，它化作尘土，守护者深埋的信仰。枯黄的花叶在月光的照抚下，泛着淡淡的莹紫的微光，还在诉说着生命的顽强与不屈。

我的心——那颗浮躁的心，在那一刻得到了极大的宁静。在这短暂有限的安谧中，我静静地，沉默着思考。思考着那些我从未思考和想象过的事与物，思考着这片刻的宁静，和那未知的前路。或许，我的心已经很久没有这样宁静过了……

我的心，已经浮躁了太久太久，它急需像此刻般的静默。每日不断重复的上课下课，已经让人太过厌倦。这表面风火而实则枯燥的生活已经让人不耐烦，我需要这片刻的宁静来反省和思考自己，需要这片刻的宁静来让我冷静和坚定。

风信子用短短三月的时间搏得了人们全部的眼球和赞赏。它的生命虽短暂，却已经得到了认同。可就算如此，又有谁懂得它美丽的外表下藏着的朴实无华的心？

同在一瀑皎洁的月光之下，可游子从中读出了羁旅的悲凉；隐士从中赏出了自然的悠然，骚人从中吟出了两情的缠绵……月光的澄澈千年如斯，不同的人在不同的情境中，读出感受的不同，即因为所思的不同。

所思能影响所视。例如，鞋匠喜欢用鞋子的新旧来判断人的生活习惯；牙医却更青睐利用口腔状况。一个人可能会凭借一双保养得宜的皮鞋而得到鞋匠的赞许，但他在牙医面前却可能会因为一口烂牙而遭到鄙夷。鞋匠终日思考鞋子，所以看到的是鞋子；牙医常年处理牙齿，所以观察到的是牙齿。可见人的所思对所视的影响之大。

所视能体现所思。每个人的思维方式不尽相同，人生经历也千差万别。因而“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，而每一个哈姆雷特都是读者的思考根据原著具象化的表达，都能反映出读者当时内心的状态。读者替主人公的处境担忧，实际上就是主人公的处境与读者现实中的某种处境相切合，使读者产生了共鸣。依照读者产生共鸣的内容即可大致推断出读者的性情与经历。

所视即所思不仅体现在个人对于事物的认识上，还体现在人际交往中。

在人际交往中对别人的怀疑与不信任，在内心深处实际上就是对自己的怀疑与不信任。就好像人们会怀疑路边的小吃用了地沟油；怀疑官员收受贿赂；怀疑研

烟火的灿烂谢幕了晚会，也送走了一代人。

——题记

一个黯黄的傍晚，窗外飘着小雨。师生们坐在教室里，有人捣鼓着荧光棒，小喇叭，有人时不时地摆弄电脑，用投影仪放出一些娱乐的视频来打发时间。

我坐在窗边的位子上，望着窗外的被灰尘和雨水盖住的不大的空地，百无聊赖——等待总是这样无趣。空地的另一旁是一栋独立的教学楼，本校的精英，大多在这里。其中也有我曾熟识的，只不过，现在有了微妙的不同。当年一起在宿舍里乱喊大叫，互相调侃，狂吹牛逼的基友间，多了那么一块空地。不大，却盖满了灰尘与雨水，还有一个少年的苦闷。

不久，天色放晴，却依旧清澈不了空地上的灰尘雨水和教室里的少年的苦闷。老旧的广播传来新的声音：出发吧。我站起，不再向窗外望去，因为那里没有我想看到的东西。时已至酉，走廊却迟迟未开灯，大概是错觉吧……

走在夜晚的大街上，听着周围同学的谈话，看着路两旁深蓝色的人流，夜色把他们笼罩，他们是一代人；灯光为我们加冕，我们将送走他们。

突然，远处传来叫喊声，夜空中仿佛闪耀着七彩的灯光。那便是了，我想。快步赶到，随即我们静待开场。

烟花盛开，新篇章即将开启。

舞台向来是绚丽的，这一次也无需多言。可重复的演绎同

张爱玲的文章，大多描写的是她那个时代所发生的平常的事。虽然是平常的事，但她却以自己极为敏锐的洞察力和对微小细节的细致观察力向人们展露一个多元化世界。

《封锁》大概是写抗日战争时期，在公共列车封锁期间发生的故事。故事的男主人公是一名已婚的会计师，名叫吕宗桢。故事的女主人公是一名年轻的在大学教书的女教员，名叫翠远。这两个看似如两条平行线般没有任何交集的人却因为封锁产生了爱情，随着封锁的结束，这段短暂且飘渺虚无的感情也如烟花般转瞬即逝。

每一个看似不起眼的文字都有其存在的意义。电车的玲玲声切断了时间与空间兀自成一体，为故事的发生创立了条件。本是无心的谈话，但双方越聊越投机，两个萍水相逢的人彼此倾诉着对现实生活的不满产生共鸣，以至于擦出火花。我不禁猜想，如果没有封锁呢？如果封锁永远的继续下去呢？他们的爱情还会延续吗？

我想起了自己类似的经历。小学的时候，某个无聊的下午，我坐在学校的凳子上恰巧另一个同班同学也很无聊于是我们便聊了起来。我平时和她几乎没有说过话，但那天下午我们聊了很久，我告诉了她一些甚至于平时玩得要好的朋友都不知道的心事。在这之后我们并没有成为朋友，只是恰巧碰到对方时会心的笑一笑，打招呼而已。有时自己会产生疑问，我为什么要把这件事告诉一个和我没

时光如水，六年级运动会便即将开幕了。这是最后一次，也是最重要的一次。他即将为我的小学生活画上句号。

这不，今天，老师便开始选人了，同学们三三两两的站了起来，虽然老师多次鼓励我们，但是仍有一部分同学没有信心与勇气站起来，最终错过了机会。

常言道：“自信是成功的第一秘诀。在留念小学生活的最后一次运动会开幕之前，我却错过了这次机会，成为了遗憾。是惭愧、后悔、还是难过？我说不清楚，但是这最重要的运动会，会因为我的缺乏自信，缺乏勇气错过了，丢掉了。

还记得以往运动会前夕，以此次比赛的失败都是我的勇气与信心一点点的衰弱，减小，已至现在的化为乌有。现在再听到运动会时变这得眼巴巴的看着别的同学参加，叹息自己的体育不好。而仅有的一点勇气，信心被自己的种种理由打消了。

也曾看过一些关于勇气的小故事，认为他离自己很遥远。现在才知道勇气离自己如此近。或许曾经有的勇气在一次次的失败的失落以打击之下被麻醉了，面对充满竞争的世界，只有退缩与无助，没有一丝自信。

在这件事情后，我感受到了自信的重要性。这也许便是我没有站起来的主要原因吧。或许，也是因为由于体育的不出色，而担心为班级抹黑。

这次是小学生活中最后一次运动会，它反映了我的不足之处，也让我悟出了做人的道理。

没意思究竟是什么意思呢？

生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始

清晨蒙雨后，空气清新，起意而漫步园中。所见，生机也：嫩草矮而丛生，碧翠洁净，循闻促织乱鸣，亦近亦远，无可寻之源；新树涤濯，其罥梢之上雨露晶莹，久之则似珍珠滑滚而下，乃入地不复现也；水潭上长黾速点、蜻蜓盘旋、游鱼翕忽，虽不过石塘、不及潭渊，却是别具一番情趣。

灌丛之茂也，虽微，但亦众生之所者是也，有金龟、梭蝽、角蛾栖其中。是幸也！今曾见乎青螳于花草之上捕一蝶得之！螳伏身栖依于花之长茎，其色青以合，远之难以辨。我见之，停留，其亦不动。暇也，一蝶近于空，其翅乃桔，有黑斑，落于朵上。待蝶始闭翅，螳瞬时速出其臂、张其镰，乃擒之。蝶之翅几乎于同刻呼啸，然不及镰锁之迅，无奈败之一筹。再说螳，获即食，口动而“琼汁”落，至中一蚁亡之。螳螂果腹，转而飞入深丛，不见其踪。云群开而天渐明，朝霞淡出，然有盏明台现于蔚蓝。光芒直照，泌露之花红光闪烁。红光微颤，在其瓣朵围成的“深渊”之中，隐约有两片桔翅残遗此。

蝴蝶之生，何难哉！故为毛虫久，丑恶唾弃遭人，且敌者而易夭；结蛹破为蝶，亮丽。却仅几月之寿，如今又遇此难，命殒。螳螂之活，何难哉！以猎为生，静而待、伪而伏，是有饥辘而忍之，无物之挑剔，为之生而有同类相食。蚂蚁之得，何难哉！

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学