维持例句

灯光下爷爷戴着眼镜辅导我完成各种练习，用生动、易懂的例句给我讲解各种难题，翻看着资料书。想问题的爷爷这时像个老学生，但是看着一头的白发，我又有点感动了，便不禁的问起爷爷：“爷爷，您离开学校这么几十年了，这些知识还记得吗？”爷爷慢慢地说：“自己年轻时喜欢看书，书读多了，知道的知识肯定会多啊！要用时知识宝库就能告诉你答案呀！”我听不大懂这些话，更不明白其中的道理，有一点我知道，只要努力就会取得好成绩。

平常爷爷对我要求不高，只要努力就行了，我最大的缺点就是粗心。在一次数学测试时，由于粗心大意，结果接连错了几道不该错的题目，成绩排到了班上的倒数第三。平常和气的爷爷可再没给我留脸面啰，看完试卷后非常生气地说：“这么粗心的孩子，屡教不改，我是没办法教育了……”留着惭愧的泪水，我后悔了，我知错了，看着爷爷伤心的样子我想爷爷责备的对，我暗暗的下定决心，一定要改掉粗心这个坏毛病，爷爷这么大的年纪了，天天陪我写作业，给我辅导功课。我真不应该。

可是就在这时，爷爷又重新拿起课本给我辅导一道道难题，语气还是那么的温和，当他不懂时他会翻看资料书，做好笔记。

爷爷，虽然我没有

我画了很多画，用了很长时间，作业都没有做，我很难过。

语文课上的仿写题 例句：悲观者说：“希望是地平线，就算看得见，也永远够不到。”我写，乐观者说：“希望是地平线，就算够不到，也永远看得见。”老师给我个鸭蛋，我很难过。

数学天天练的一道题，我写了很长，然后发现错了，却不知道哪错了，我很难过。

王的饭gang的提手下面的开口了。某天，中午，我帮她捎上来，上楼梯时，悲剧发生了……上面也开了口，饭gang就那样华丽丽的滚了下去。然后，几个女生神色诡异的路过了……我很难过

晚上回寝室，想买东西吃，发现没钱了，我很难过。

那本《推理世界》在书店放了很长时间没人买，我很难过。

早上进班，路上，正低头想事，然后，亲爱的树，撞我头上了，然后，我听到身后轮胎跑气似的笑声。我很难过

上课正发呆，老师把我点起来了，我不会，我很难过

朱这两天好像有点讨厌我，我总是惹她生气，这不是我本意。我很难过

我正扭头看天，余光发现一男生频频回头看我，窃喜，扭头看……oh my god！班头……我很难过

饭gang一事我向王主动承认错误，她说

在我出生那年，奈何家道中落，父亲无奈外出谋生以维持生计。

小时候我的记忆里好像重未出现父亲二字，只记得母亲一个人维持生计，还要多多少少照顾一下我的爷爷和奶奶，而周围的亲邻不定时的送来些许问候。

我以为这种情景会一直维持下去，可是在玩我六岁那年发生了一次大的事故--我的爷爷病逝了，奶奶也因这次变故卧床不起了。不久之后，奶奶也离去了，只剩我和母亲两人相依为命。这时父亲却突然回来了。父亲知道这里所发生的一切后，决定带我们离开这里。母亲倒是显得很高兴，我倒是有些不舍和不情愿。

可能是小时候并没有和父亲有过多联系的原因，导致我对父亲并没有什么过多的感情，我原以为父亲也对我没有什么感情，但自从发生了那件事情后，父亲在我心中留下了不可磨灭的映象。

刚刚来到这里，母亲好像有些水土不服，之后便发烧了。在母亲好转之前都是父亲送我上学的。

这天，父亲一如既往的早起为我做早饭，等我去上学后父亲在去上班。可是天公不作美，突然间下起倾盆大雨来，我知道家里只有一把伞，正想说：“伞你拿走吧，我有帽子。”可是，父亲却拿出伞递给我，嘴里还说：“你是读书的，而且你是小孩子容易感冒。”这与我想的大相径庭，有点感动，发现父亲对我也是挺好的，但没有

西天取经归来，孙悟空也不能闲，虽说保护唐僧，给了点工资。可是工资不够，还得靠自己维持生计，应该给自己找一份工作来维持生活。

大圣到一家公司去面试，坐在椅子上，看着对面的考官，总觉得有些别扭。孙悟空站了起来，啊！感觉好多了。

考官疑惑的看着他说：“你站起来干吗？”

“没事就这么问吧。”随后，又跳到另一只椅子上，转脑袋看着考官。考官再也忍不住了，对他说：“长的尖嘴猴腮也就算了，还目无领导，蹦蹦跳跳，成何体统！我们公司就不需要你这样的人，所以，你知道你被我们怎么样了吧？”大圣当然明白了，被辞职了。

第一次就碰到了钉子，大圣有些懊恼了。“我擅长什么？噢，对了，打妖怪，或许我还可以当一个保镖。”

当上保镖以后，因为喜欢乱转悠，不喜欢一直在一个地方待着，在上班时间擅自离岗。一天时间都不到，就被辞退了。

大圣郁闷极了，决定回自己的花果山看一看，要不干脆就在那儿待一辈子吧。

大圣远远就看到了美丽的花果山，如仙境一般，一切都是那样熟悉。走到山脚下，看见一个新建的亭子，上面写着“售票处”。大圣觉得不对劲儿。便去亭子里问别人：“花果山，没有哪老孙的

“人生难能碰上知己，更何况两物之间。”恰似风筝与线，高于知己，但应为共生。——题记

风筝牵引着细线，细线维持着风筝，彼此之间犹如鱼儿不能没有水一样，不能没有对方。

然而，天之高，地之广。小小的风筝啊，一旦没有了线的维持便会像雨打的浮萍一样被风吹得时上时下，飘零不定；线也会没了风筝的牵引，而变得像扶不起的烂泥一样残损不堪。想到这种情形，从心里由衷地发出一声长叹。是啊，谁会想要分离而不要“团圆”呢？被分隔开来的风筝与线犹如强扭的瓜一样——不甜，为何不要它们相聚在一起，让它们感受拥有彼此的欢乐而感染到其它许许多多的生命体呢，我想也只有这样，这个世界上才会多一道绚烂的风景吧。

重拾风景的线或重聚线的风筝，我多么希望它们这种顽强的生命力能影响到这世间大大小小的事情啊，让那本是一体而被拆散的家庭能够破镜重圆，也让那本是一体而被切割的国土能够愈合。但本是一体又何谈“愈合”？因为是一体，所以它们两者之间从没分离过，即使距离有多远，但它们彼此的心还相连着，又有谁能把心中的思念完全抹杀呢？

风筝与线，把我的思绪牵引到无边无际的草原上，一群天真烂漫的孩子

窗外的风，静静地吹着；眼里的泪，慢慢地流着。

今天，老师在临行前满怀期待地提醒道：“孩子们，我要去总部开会，你们在教室里做作业，纪律委员坐在讲台上维持纪律，安安静静地就算通过考验，每人加五分！”

我一听，几乎高兴得要跳起来，五分呀，我相信我能维持好纪律，而大家也一定会配合的。

到了第八节课，我满怀信心地走上讲台。台下一开始有人讲话，但是随着我的一声“安静”，立刻就鸦雀无声了，我那时觉得这五分是拿定了。虽然难免会有个别同学时不时地小声地说一句话，但马上就会停止——由于我的眼神。整节课仿佛一眨眼就过去了。

我怀着一颗期待的心熬到了晚自习，本以为会顺利地加分。可没想到得到的却是……

“今天，我回来时问了两个同学，说考验怎么样，他们都自信地说‘表现得很好。’可是，当隔壁班老师告诉我实情后，心情就如在沸腾的心上泼了一盆冷水，糟糕透了……”老师在台上有气无力地总结着，声音里夹杂着太多的失望，我们的心里都很不是滋味。后来，我们才知道，老师由于牵挂我们，连晚饭都没吃就赶过来了。顿时，我觉得心中的

星期五，我去观看了学校举办的英语节，同行的有其他三位课代表。

我们刚到时，一位叔叔正在门前检票，我们便把票交过去，进去了。墙上都装饰着五彩缤纷的气球和彩带，演员们穿着演出服走来走去，大家都兴奋地说笑。

后来一位老师站在台上维持着会场的秩序，经过老师一次次的维持，不一会儿台下便鸦雀无声。可随着一阵音乐的响起，有人开始窃窃私语，不久会场便再次喧闹起来。音乐停后，还是止不住大家的兴奋劲儿，吵闹声越来越大。

又一阵音乐向起，六位主持人走上舞台，喧闹声夏然而止，掌声突然响起。可主持人一开口，大家立刻安静下来，宁静片刻后，阵阵私语声传入我的耳朵，双双睁大了的眼睛正对着舞台——他们讲的是英语！

接下来的讲话也是英语，让我很是迷茫，不过让我欣慰的是：我还是能听懂一两句的。

第一个节目上场了，《Do Re Mi》这首著名的歌曲被同学们以歌舞剧的形式夺得了观众们热列的掌声。第二个节目是话剧《 New waiting for the rabbit》，它以易懂的语言，有趣的剧情让观众们一次次随着音乐打节奏，一次次哈哈大笑和鼓掌。《 Monster》是由三个女生演唱的歌曲，一口流利的英语真让人羡慕啊！不过第四个节目我实在是看不懂。第五个节目是歌曲串烧：第

【一】

说好的一起走，最后是谁先放开了手。青春的路原本灿烂，却彼此选择了一个人的旅行。是你说的永远，却第一个选择了遗忘。

青春的我们，是茫然的。茫然的选择。也茫然的故作坚强。一个人在维持着某段友谊，一个人在故作坚强，只是在害怕失去维持已久的友谊。我是否是你朋友圈中的一个过客！

渐渐地，我选择了逃避，一个人维持了太久，已精疲力尽。选择放弃，故作轻松。面对你的不解的眼神，我只是微微一笑。

【二】

蒲公英的花絮满天飞。它已能独立生活。终有一天，我们也会展翅高飞，去追求自己所需要的生活。一路上，也许会迎来别人的冷嘲热讽，但我们要做的只是为自己的理想奋斗，让自己变得更强大！

【三】

一阵寒风吹过，毛骨悚然，望着布满乌云的天空。太阳还是无法击败乌云，是否太阳依旧在和乌云战斗。

一分钟，两分钟，从乌云里透出一丝光亮。它打败了乌云，重获自由。望着一丝微光，世界仿佛焕然一新，生机勃勃！

今晚，老师带着合唱团的同学去参加训练了，让我这个刚刚上任的纪律委员和我的“同行”——同学A一起维持纪律。我迅速将作业完成，然后开始执行老师交代的任务。

“叮叮叮”，上课铃响起，我批好外衣，开始大喊“安静！安静！”可是，同学们依旧未回到座位，有的还在大声讲话，好像根本没有听到铃声似的。迫于无奈，我又继续大喊，像个充满电的大喇叭，但依旧没能让同学们安静下来。

于是，我真的发火了，重重一拍讲台，震得上面的粉笔盒直抖，同学们似乎都被我吓住了。随即我亮出了”秘密武器“——纪律委员专用扣分本，同学们一看到这个蓝晶晶的本子，便立刻安静了下来。嗯，很好，这时我和同学A各自拿着本子开始了检查。检查才刚开始，第三大组有的同学又开始不安分了，几个男生一直在发出奇怪的声音，我严厉的警告了他们，并对他们进行扣分处理。即使这样，他们依旧我行我素，不曾收敛，反而变本加厉，我们俩只好动用“特殊手段”好好教训了他们。终于，教室里慢慢安静了，所有的同学渐渐开始认真的学习、看书，只是我和同学A已经累的够呛了。

哎！想想老

“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，听，这是什么声音？对了，是喇叭声！看，放学时，校园内，值日老师和值日同学站在大门口帮忙维持秩序，我和同学轻松愉快地从校园内走出，可一走出大门，情况可就截然不同啦：校门口的路上到处是车，汽车、电动车络绎不绝，超大的喇叭声，震耳欲聋，有些家长似乎是竞赛一般挤到学校门口，有好几辆车差点就相互刮蹭到了。我望着这“车水马龙”的热闹情景，只能长长地叹口气！

今天放学，爸爸要带我和奶奶回老家，正是下班时候，爸爸好不容易“突出重围”，将车开到路上，我坐在车上往周围一看：哇，真是“车满为患”啊！街上到处是车，左边的男司机，边打电话边开车，感觉他的思绪已经飘到了远方；右边的女司机，一个劲地往我们的车旁靠，想要窜到我们的前面去，我看着那辆车就像“粘”着我们一样，好几次都差点要刮到，真让人心惊胆战。这种场面，就像是运动员跑步比赛终点冲刺，你追我赶，不分上下，但在马路上来比赛，这危险真是可想而知了。

到了红绿灯口，大家就更来劲了：黄灯已经亮了，但