绺字组词

【篇一：一绺阳光作文】

在春梦了无痕的日子里，我学会了盼望；在夏雨细无声的日子里，我学会了奋斗；在秋叶含霜情的日子里，我学会了珍惜；在冬雪无归路的日子里，我学会了沉默。

盼望——17岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。但她有过迷茫，有过挫折。每当我垂头丧气的时候，身边的朋友总会给我一绺阳光：每天的太阳都是新的。还记得庞培在四面楚歌时，高喊了一句：崇拜旭日的人总比崇拜落日的人多！在那样的逆境下他都能满怀希望，我为什么不可以？

奋斗——妈妈给我讲过一个故事：一个平凡的学生，在他高考名落孙山以后，他决定再尝试一次。可是，家里一贫如洗，再也没有能力去支付他一年的学费。于是，他每天早上四点钟起床，坐在村头大桥上读书。最后，这位学生以全市第一的成绩考取了一所名牌大学。妈妈的这个故事就像一绺阳光洒在我的心头，让我明白：年轻无极限，奋斗无止境。

珍惜——世界上并不是每件事都一帆风顺的。无论成功与否，重要的是珍惜你的过程。这是老师给我的一绺阳光。泰戈尔说过：天空没有留下鸟的痕迹，但我曾经飞过。是啊！何必总让自己陷入成功与失败的旋涡之中呢？只要你努力了，那就足够了。我并不赞许“天生我材必

用“春”字组词，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蕴，记否：“春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也……”；记否：“吾不能以春风风人……”听一曲千古的《春江花月夜》，阅一篇千秋《左氏春秋传》，忆一句流芳千古的“报得三春晖”……

说到“春华秋实”，又会想到“春秋战国”，这春和秋总被人挂嘴边，怎么就不说“夏冬”呢？

自思量，古人喜略称，比如，延颈企踵，偏作“延企”，这春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。

就跟“东西”一样，这东西南北，倒有另用；买东西，说是买物件，到处跑，得跑遍四方买才好，故作“东西”。又，唐长安，只有“东市”和“西市”，可见与花木兰当年四处觅览方便多了。遂称买东西。[据《咬文嚼字》载]

再一想，古人研究“和”与“平衡&

【这个人真有趣】

杨菀怡

我们班有一个让人看了就想发笑的同学，他走到哪里，哪里就会乐成一片。他就是——毛厚鹏。他喜欢装帅，老是在别人面前耍帅。他不仅喜欢耍帅，还很有趣呢！你就听我讲讲吧！

有一次上语文课，我们学习“鼻”字。老师让我们用这个字组词，有的同学回答“鼻祖”，有的同学回答“鼻子”，还有的同学说“鼻孔”。这些回答都得到了老师的表扬。就当同学们想不出词语时，只见毛厚鹏用机关枪一样的声音喊道：“鼻屎！”这个回答让同学们哈哈大笑起来。老师听见了，抛来一种严厉的眼神，狠狠地盯着乱成一锅粥的同学们，就像在说：“再笑就全班罚抄！”看到老师这样的目光，全班立刻不笑了。而毛厚鹏还在呵呵笑呢！语文老师气到了极点，把他赶了出去。从此以后，老师就把他看成眼中钉，肉中刺，对他从来不客气了。

他就是这么的有趣，那么可爱。他用他的有趣和可爱，把我们班点化成了一个满是欢声笑语、充满童趣的一个班。

【这个人真善良】

刘嘉琪

她长着一头乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，一张樱桃似的小嘴。她不仅长得非常漂亮，而且还很善良。

大家好，我叫粉笔，两寸多高的个子，近似圆柱形，身材匀称。我的家庭成员有很多：白色、粉红色、绿色、黄色……这些颜色都有，其中白色是最常见的。

我们粉笔家族给了人们带来了很多的帮助，尤其是在教学方面：不管是汉语拼音、汉字组词，还是阿拉伯数字的加减乘除运用，或是英文字母的拼写成句……我们都任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着五颜六色的美丽的图画，犹如一位导游，带领着人们在知识的海洋里遨游，在多彩的天空中飞翔。随着我们慢慢地变短，孩子们也在慢慢地长大，他们的知识，也变得越来越丰富了。

我们任黑板擦轻轻地擦去我们在黑板上用身躯写的行行字迹，无数细小的粉笔末儿随着风在空中飞扬，再慢慢地漂落下来，沉淀。我们不禁会想起老师从春夏到秋冬站在三尺讲台上的辛劳，从满头青丝到双鬓飘雪的岁月，这种无私奉献的精神，正是我们粉笔家族所要学习的。

老师在黑板上奋力写着，我们在生命的轨迹上用力证明着自己的价值，让我们和老师在精神上融为了一体，化成了点滴，凝聚成轻盈滋润的甘露，孕育着知识的花朵；又化成一条光明而璀璨的道路，带领着孩子们走向多彩的知识宝库里。我想向人们大声呐喊：“我是粉笔，我无悔一生！”

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

一绺绺的微风拂过，带着那向日葵的清甜花香。不远处的向日葵们向着太阳摇动着自己的脑袋，带着满脸的笑容，敞放金黄的花朵。一张张笑脸在我的眼前浮现出来，犹如向日葵一样灿烂……

遇见时的沉默

开学了，带着期待和紧张，我迎来了新同桌。

他一个人静静地坐在那儿，手中捧着一本厚厚的书。没有人靠近他，他的身边就好像有一层厚厚的屏障。

我悄悄地走到他背后拍了拍他的肩，他一颤，转过头来望着我。我们就这样对视了十几秒，空气仿佛凝固了，只剩下“砰砰”的心跳声。

没有一句话留下，他就若无其事地低下头继续看他的书了。

考场上的笑容

数学考试开始了，大家齐刷刷地拿起手中的笔，争分夺秒地赶着题目。教室中只剩下了“嘀嗒嘀嗒”的钟表声和“沙沙沙”的写字声。

又是一道难题，我向左侧望去，准备换个角度重新思考，却看见隔壁同桌，抓耳挠腮，两脸通红，手忙脚乱地翻找着什么。我望了望他的桌面，向他丢去一块橡皮。

他接过橡皮，向我露出羞涩而又感激的笑容。此时，暖融融的阳光透过白色的窗玻璃跃进教室，逗弄着空气中轻飞曼舞的灰尘，不断地旋转旋转，像一个初涉世间的精灵，混沌而又幻化，痴愚而又灵动。

我向他报以一笑，心中填

我抬手搓了搓那一绺绺被汗水濡湿了贴在额角的头发，黏腻的手肘又牵动了一页书纸。

中午的教室，处处憋闷，处处干燥，空气中涌动着燃烧似的气息。伏案写题，无奈所有的思路都好像被蒸发得无迹可循。偶有一阵夏天的闷风穿过，虽无法驱走暑热，倒也是上天的恩赐了。

殊不知有更大的恩赐。校长在学校图书馆里安装了四台空调，于6月13日开放，每天都会开放到晚上十点半。

我受不住这灼热的天气，且无奈于那几番思考后又魔鬼般断开的思路的可怕的折磨，抱着一摞书，匆匆地赶往图书馆。

图书馆的门此时已经模糊了，我的手握住门把，一股凉意蓦地逗上心头。还未踏进去，好一阵冰冷的寒气扑面袭来，浸人肌肤。这真是一份感受得到的学校的厚厚实实的爱啊！我推开门，四下里都是埋头苦读的学生，没有一点杂音，我的到来好像划破图书馆的安静，但并没有人抬头看我一眼，所有人都仍只专心于眼前的书本。

我快速找了个位置坐下，大概是被这样的氛围所感染，我仿佛有了无限的力量，高效地完成着自己的一项项任务。

小波老师总是和大家一起呆在图书馆里。他会维持秩序，把那些来蹭空调的调皮捣蛋鬼“请”出去，也是有了他的管理，才营造出了这样完美的学习环境。他也不辞辛苦，还笑称自己是“图书馆”这家店

我的心灵也依旧疼痛，

如同一团火在蔓延……

——题记

风，无情的吹来，吹乱了我一绺绺发絮，眼中的忧伤再也压抑不住，泪水不知不觉滑过我的脸颊。心，不时的一揪，好痛、好酸。蓦然回首，曾经属于自己的一切，已经不见踪影，就连那卑微的幸福、快乐也随之流离失所，成为了一种失去的记忆，成为无法拭去的伤痕。

不知道为什么，我的世界会在偶然间变得如此惨淡。虽然现在的我是一个被朋友们遗忘了的角落，但我并不想去抱怨，也不想向他们讨回一个离开我的理由。只是将那份已有的伤害、孤独掩埋在心底，强忍着烈火般的煎熬。昨天，我因为朋友而开心过、快乐过；而今天，我又为失去而感到郁闷。让我无法了解的是，在我的生活中，那一场场毛骨悚然的战争总是在所难免，让我一次一次的不得不去选择逃避与放弃。其实我不想那样，可恐惧的心还是会让我措手不及，泪流满面。

虽说，遗忘会使自己过的好一些，但就我而言，我总是在遗忘中忍不住回想，回想过去的点滴，回想那一丝一毫的酸甜苦辣。每当这时，尽管自己一遍一遍地对自己说，过去的都已经过去了，可我还是忍不住怀念记忆的隔浅，至于那些忘不掉的始终千山万水得跟着我，来来回回，起起伏伏。

恍然间，当自己抬头四十五度仰望天空的时候，

老房子屹立在风中，我的童年也飘荡在那丝风中。

记忆中的老房子是用淡灰色的土块坯子砌成的，没有掺杂一点点水泥，灰得很干净，很干净。指尖在上面轻轻地划拉一下，便会有一条白色的长长的细线蔓延开来。屋顶上铺着瓦，青灰色的，一绺一绺的，残留着飞鸟漫步过的痕迹。门边挂着一串风铃，用贝壳做的，微风吹来，清脆的响声就会在风中回荡开来，让人有种忽然想安静下来的冲动，这一切都弥漫在我童年的记忆里……就是在这样一座不起眼的老房子里，我度过了人生最美丽最精彩的童年，那是一片心灵上的宁静与和谐。

常常是在一个晴朗的午后，我慵懒地躺在院子里的一张斜斜的摇椅上，翘着二郎腿，手里捧着一本书，不是为了证明我有多爱读书，只是想给这个温暖的午后一个美好的格调而已。阳光，是那么耀眼。树影的朦胧使我想起了往日的悬念……把时间定格在午后的阳光，只有这样，才能继续欣赏。很温和，很温暖，使不禁想让时间永远停留在这一刻，在阳光的怀抱里，聆听着干净的风铃声，像一只懒懒的猫咪一样睡去，睡在这个和妈妈一样亲切的怀抱里。这时最好还有一阵淡淡的风经过，夹杂着山中特有的花香，带走在我脑子里所有的乱七八糟的思绪，只留下指尖那残留着的清新的花香。

或者是在一

袁老师，就是我们口中的“母狮”。

袁老师，女老师，大圆脸，架着紫色的大眼镜。不知是不是理发师故意的，把她齐颈的黑发卷成一绺绺的，颇有点母狮的气势。

每天的数学课、午自修、困难班，她都准时走进教室。她的脚步很轻，像狮王一样，瞪着大眼巡视自己的领地。如果发现有哪个同学出了什么差错，乱了纪律，忘了作业，她就会拍下现场的证据，发到家长群里，让这些不懂好歹的家伙受些责罚，甚至受些皮肉之苦。因此，在她面前，我们都会特别小心。

有一次我们班考试集体失利！讲评试卷时，我们大家内心慌乱。因为“母狮”不是对着一群猎物吼叫一通之后作罢，而是进行精准猎杀！

“母狮”开始讲一道计算解方程的题目，她让做错题的同学站起来。站起了的“猎物”各个腿脚发软，“母狮”缓缓逼近其中一个，她双眼圆睁，声音低沉：“你说说这题怎么做？”

“先移项，再约分，最后计算。”

“那你为什么错？”

“粗心。”

“是态度不认真，反思200字。”

这一幕让大家头皮发麻，谁都担心下一个