绿草读音

青山村河畔，有一块十几亩的大坪地。每到春暖花开的季节，那柔柔的，鲜嫩的小草，从坪地里探出脑袋儿，春风徐徐吹来，小草害羞似的不敢向上生长。清晨的露珠滋润着她刚刚出生的身子，晶莹透亮而愈显鲜绿了。站在坪地的边缘，我不敢迈出一步，生怕踩着脚下这些鲜活的生命，这些草儿像初生的婴儿，嫩得透彻，绿得可爱。

春季，城里的一些师生便会组织来这里踏青、春游。暑期，乡里的孩子热了，一屁股扎进那清凉的澧水河里，累了就上岸到草坪上歇一歇。就像这样的一块草坪，曾几何时，却成了我梦想的乐园。

从我开始接触到书本时，知道了放风筝要有一块草坪，那样跑得越远，风筝便飞得越高。可是看看家乡的周围，除了连绵的大山就是一层一层递出的稻田。即使有一块坪地，那也可能种上农作物，在农作物的周围奔跑是要被父母或者乡邻责骂的。因此，小时最爱的便是上学了，虽然学校在一个小土岗上，但学校外面有一块3丈见方的小塔。小塔每年放暑假疯长了一些小草，秋季开学后，就被我们踩得光溜溜了。经常身上沾满了灰和泥，回到家没少挨母亲的责骂，因为又要多用那珍贵的洗衣粉了。心中常常设想，要是身上沾上草，只要扯几下，不用浪费洗衣粉，责骂自然就免了。

渐渐地长大了，便略知了男人和女人的故事，于是幻想着有一天，带着心爱的人儿，找块

在丰富多彩的自然界中，有人喜欢一身傲骨的梅花，有人喜欢富贵吉祥的牡丹，有人喜欢香飘十里的桂花，而有人则喜欢傲霜独立的菊花。

但人们经常却忽略掉了那满山遍野，到处都是的小草，当一群小草簇拥着一颗大树时或一朵鲜花时，人们通常都去赞美树的雄伟，花的娇艳，而那些小草他们曾没注意过。但是那些小草却满不在乎，默默地忍受着人们的践踏。可是只要你稍稍留心你会发现那些夏草的魅力并不亚于那些花木。当春天的鼓声唤醒万物时，小草便偷偷地弹出那颗小脑袋，新奇地望着周边的食物，那嫩嫩的绿仿佛要流动出来一样。它们这里一片那里一片，这里一片绿那里一片绿，为春天添加了不少的生机，也告诉人们春天是绿色的。当春风拂过大地，小草就齐刷刷地发出春天的声音，远远看去就像是一片翻着浪花的绿色海洋。

但是小草的魅力并不止这些。它们总是默默地，任由人们践踏，也不吭哧一声，只会从新站起来，正如同“野火烧不尽，春风吹又生。”它们总是把其他的花木衬托的优雅、亭亭玉立，也许在它们眼中默默地奉献，平凡的一生就是莫大的幸福吧。而在世界中这些“小草”也是遍布各个角落的，就像是在奥运会领奖台上的体育健儿之所以显得美丽，就是因为在他身后那些为他默默奉献的人就像小草一

喧闹的夜，昏黄灯光，映照的小山村，寂静又安详。大黄狗在篱笆旁，耷拉着耳朵，偶尔传来几声低吠。仲夏之夜，知了扰人清梦，满天繁星，点缀于苍穹之上，银光给奶奶镀上一层光晕。

我站在田埂上，举着电筒，出神地望着正把着锄头疏通河道的模糊身影。凉风阵阵，像一只大手抚着我的背。想起白天二大讲的鬼故事，顿觉毛骨悚然。

天蒙蒙亮，我从被褥里爬了起来，拉开帷帐，扶着雕花床沿下了床。踱到灶前，火燃得正旺，发出毕剥毕剥的声响，开水在锅里咕噜咕噜的冒泡。揭开锅盖，热气铺面而来，奶奶布满皱纹的脸上沁着汗珠，她用袖子揩了两下，继而又忙碌着，神情认真而专注。为了让我吃上糯米糕，奶奶在灶前忙了半个时辰。当糕点摆在我面前时，热腾腾的雾气模糊了我的双眼，眼前满是奶奶额前亮晶晶的汗珠。

早饭后，我提着网和二大一起去村东头的池塘，将网深放到浮萍的隐蔽处。此时，朝霞褪去，太阳冉冉升起，田野上浮动着青黄色的波浪，清风拂面，似情人隅语。视野中是大片大片的稻田，阡陌交错，橡树稀稀拉拉地分布在空旷的田野上，撑着浓密的伞盖般的叶子。守护着这风景，倒也自有一番风味。我穿过浓密的灌木，踏着丛生的杂草，奔向河边。河的两岸是大片草地，河底的小鹅卵石在阳光照耀下熠熠发光。对岸几只黄牛正吃草，悠闲地晃荡着尾巴。余

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

在那个盛夏的季节，我读到了你。你是一代杰出的文学家、艺术家，是明代历史上一位著名的才子。但同时，你的天才成就了你，也注定了你一生的不幸。一生混迹风流、无所事功之作为，可你，却有着大明“江南四才子”之首的美誉，你的名号，叫唐伯虎。

在那个盛夏的季节，阳光依旧毒辣，蝉还是一如既往在树上聒噪，而我，静静拂开厚重的史书，眼光停留在你的名字上……“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”，这是无数读书人求之不得的荣耀，我仿佛看见你的妙笔生花在贡院的宣纸上自信挥洒，仿佛听到你的酒后狂言“今科状元必定属我”的豪气散发着你的神采飞扬。只怜一场至今还众说纷纭的“科举弊案”让你惨受牵连，终身禁考，你的出仕梦想化为残花凋零飘下，我仿佛看见，势利的人们对不得志的你轻浮的嘲笑与轻慢，可是你，没有选择倒下。

多年后，妄图揭竿称反的宁王敕封你做王府师爷，想让你助纣为虐，你不知这一切企图，又一次春风得意的来了。慢慢的，你发现了他们的阴暗，想要脱身却已经身陷囚笼，无奈，你只能去学习孙膑，装疯卖傻来取得逃脱樊笼的机遇，你抛弃了你高贵的尊严，抛弃了读书人的礼仪，以裸奔的

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读