编织的织拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

弯扭、翻转、穿孔、打环结……我的双手翻飞，细补渔网，密织渔梦。

在模糊遥远的摇橹声中，我眨着懵懂的双眼，看外公抛出一卷卷渔网，安然宁静，岁月缓流。后来，外公再不打渔，受了挫折的他口上说与“渔”断念，却小心将翼翼地收起渔网，藏起渔梦。

记忆中深刻的，是外公的长息与久远的故事，每逢上“大节”总要将渔网拿出补补。见他双手灵巧地翻动着，将渔网翻了新，岁月没有让这双手变得生涩，积淀而下的是经验与风霜。耳边回荡的是外公年轻的轶事，百听不厌。补完网，外公也不用，就由着它在墙角自个儿落灰，空留一声长息，久久回荡……

春冬时的捕“河捕”是我极期待的时候，在那之前，总要大干一场。我在外公的指导下捻着细细的绳结，食指弯并，扭成加，套环结。双目紧张而专注视着扣孔，手也不由得抖了起来，脑中不断回想外公的手法，不再犹疑。

轻靠在藤椅上，吱呀声仿佛从悠远的记忆中飘出，随着的还有船橹碰撞的声音，将我带入一个个切实的梦境。手中活计不曾歇，小有所成的我整理着绳结，拉一拉，让绳子之间挨得更近。手指捻着一绺绺长绳，并齐，穿绕，拉紧。阳光从冬云之中透出，带来第一缕春

从小到大，我过冬时穿的每一件毛衣几乎都是妈妈一针一针费心劳神编织出来的。记得妈妈给我织的第一件毛衣是很小的绒线粉毛衣。如果没记错，那应该是我2、3岁时穿得衣服了。很遗憾，没有保存下来。

妈妈有几百度的近视，连看电视都要戴眼镜。但她为了不将毛衣花织错行，她宁愿摘下眼镜，将毛衣扯到眼前来眯起眼睛，蹙起眉头细细密密地织啊织。

我小时候啊，经常听见妈妈在织毛衣时“哎呦”得一声叫，因为她会不小心将毛衣针扎到自己的手指上。我还笑她笨呢。但妈妈的手如果真的扎出了几个血窟窿，我想我这辈子都不会原谅自己。光阴飞逝，妈妈现在毛衣织得游刃有余。但代价是，本白皙紧致的皮肤多了几条嵌在眼尾的皱纹，本浓密的黑发生出几丝月光一般银白的长丝。但这又怎么样，这仅仅只是光阴赐予妈妈独特的圣洁的美。

我的妈妈就是我的太阳女神，她把温暖、光明与爱赐给了我，让我不再畏惧严寒。让我诧异，这冬日，竟有春日般的温暖！

宁夏是个美丽的地方，而我就生活在这个塞上江南的一隅。

我从小在这儿长大，我喜欢这里的一切。它总是会给人带来一种轻松愉快的感觉，让人沉浸在这一片美丽之中，我喜欢这个生我养我的地方。

这里没有什么名胜古迹，也不是天堂一般的杭州，相反这里是一个毫不起眼的落后的小村庄。这里四周环绕着大山，而我就在这些大山的倒影下度过了我的童年，身处少年时代的我开始了不一样的生活。

岁月更迭，慢慢的我长大了。我上了中学，渐渐地我学会了很多东西，也试着去了解我身边的人，感悟我身边的点点滴滴，是生活教着我成长。可能人生就是这样吧，不断的从生活中的每一件小事吸取教训，感悟人生，学会很多很多。有时候觉得自己已经厌烦了现在的生活，可我们还有许多事都没做完，人生还有许多未走完的路，戏如人生，人生如戏，反反复复。也许这就是所谓的人生吧！

上了中学我交了不少朋友，我很庆幸在我的人生旅途中能够遇见你们，感谢一路有你们相伴。我们一路哭过笑过闹过，共同度过了年幼无知的青春叛逆期。还记得那些年我们一起追逐打闹，一起对着天空大声说出我们的梦想，一起抄过的作业，一起逃课，一起追星，一起……想起很多很多我们一起做过的事。想想那时候可真傻，不过那时的我们无比快乐。就这样我的初中生

在我的卧室，放着许多玩具，如小熊、小兔、小猪、芭比娃娃等等，它们有好多是妈妈精心为我编织的。而其中有一件小猫挂饰，对我来说更是意义非凡，因为它是我亲手编织的。

这件事还要从头说起。一次，我在家写作业，妈妈坐在我旁边又开始熟练的织起了娃娃，看着她那熟练的双手，我的手不禁痒起来。于是我赶紧写完作业，要求妈妈教我编织娃娃。

“可以呀！就怕你没耐心。”妈妈说。

“不会的，不会的，我一定有耐心。”我赶紧说道。“好嘛、好嘛、好嘛”，在一连说了三个撒娇的“好嘛”后，妈妈终于答应了。万岁！

我首先看妈妈给我示范，讲解。妈妈刚做了两个示范，就被我抢了过来，并大声囔囔：“我会了，我会了”。

我学着妈妈的样子织了起来，可是这个织针就像是跟我作对似的，不听我使唤，每次都织错。

我生气地把毛线团向地上一扔，不耐烦的说：“不织了，烦死啦！”转身便想走。妈妈在我后面说：“哦，刚刚是谁说一定可以的呀。”我愣住了，唉，只好又回到坐位上织。一次又一次的失败，一次又一次的重织。终于，在我第十一次的时候完整的把小猫挂饰织了出来，

带着深情，带着害羞，连带着浪漫，春，这个妙曼的女子，款款信步向我们走来了。

当她的秀足刚踏上这片深情的土地时，这世间万物都活跃起来了。

土里的小虫儿再也耐不住寂寞了，它们抖啊抖啊，想尽快挣脱那泥土的束缚。你看，那露出来却还半掩着泥土的小眼睛，咕噜咕噜地来回转，似在思考“我要怎样的方式出来？哎呀，这要好好想想。”突然，只见它纵身一跃，土立即向四周飞去，它自由了！带着新奇还有那等待编织的梦，向远处跑开了。

不甘落后的草儿，小心翼翼地探出它那小脑袋，慢慢地举起稚嫩的小手，轻轻地感受着这只属于春天的气息，于是一下子释放了，开怀了，凭借着春风姑娘的怜爱，手舞足蹈起来了。它舞得陶醉了，痴迷了。它在织属于自己的梦，那梦是张扬的，是一发不可收拾的，要不怎能是“天街小雨润如酥，草色遥看近全无”呢？

树儿，花儿，攒足了劲儿，只为博得春姑娘一笑。这一笑真放肆，这一笑真美丽，这一笑真开怀。口内的香茶再也藏不住了，一下子喷洒了出来。洒在果园，点红了桃花；洒在树梢，染绿了柳芽；洒在大地，唤醒了青蛙。呵呵……这一笑可真是丰功伟绩啊。于是，树的绿梦，花的红梦也都踏上了旅程。

在这杨柳依依，花香鸟语，春和景明的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

每天清晨，各色各样的袜子紧紧贴在我的脚上，伴我远行。渐行渐远，可怎么也踏不出那段回忆。

小时候，在我眼中奶奶仿佛是袜子的编织机。每当一双又一双袜子在奶奶的针线下跳到我脚上，尚存的余温倾注了奶奶好几天的汗水。我默默地看着，奶奶只是笑笑，摸摸我头，不语。

一双双的袜子再也套不住我渐大的脚，就像我再也抹不平奶奶脸上渐深渐多的皱纹。奶奶眼花了无力气织一双新袜时，幼时的誓言在我心中涌动。接过奶奶手中的针线，才意识到奶奶一双双袜子织得多么劳累。这一双双袜子，是记忆，是汗水，更是奶奶辛勤织出的满满的关爱。这一针一线编制出的是岁月，是温暖，是奶奶对孙子密密麻麻的爱。

一双双朴实的，大大小小，尚有余温的袜子，装满了关爱，重于泰山。在我心中，这不是普通的袜子，是关爱的编织，穿在脚上，穿在心中，也串起了我祖孙俩的爱。

我有一个小小的梦想：我想成为一名山村教师。

这个梦想来源于一个镜头：一个七八岁的小男孩依靠在斑驳的门框边，黑黝黝的小脸上还透着丝丝高原红，一双对着镜头躲闪的眼睛，蓬乱的头发，不太干净的破了洞的衣服，脚上的泥鞋，还有那厚厚的土墙作为背景，那扇没有玻璃的窗户仿佛还在风中晃动着。最终，我的目光聚焦在男孩手中捧着的那本书上，卷了边的书上依稀可见“语文”二字，小男孩用脏兮兮的小手紧紧地握着那本书，那样虔诚，那样投入，我的耳畔似乎传来了郎朗的读书声。我知道这就是众多渴求知识的花花中的一个。

依稀记得看到这张照片的那夜，我做了一个梦，梦里我成了天使，可知万物，超控一切的天使。我翺游于天空，俯瞰中华大地，在那同一时刻只见城市里的孩子们在父母的呼唤中爬出暖暖的被窝，摆在他们面前的是漂亮的衣服，营养的早餐，他们坐上爸妈的车子安安稳稳地来到学校，打开书包，拿起课本，跟着老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。可山里的花花呦，他们正在爹娘的催促下爬出冷冷的被子，穿着单薄的衣服，吃着无味的早餐。他们成群结队摸黑徒步去上学。当城里的孩子们正坐在教室里读书时，他们还在去学校的路上呢。孩子们手牵手，大的在前小的在后，相互鼓励着说：&l