缟紵

黛黑的天空中下着些小雨，我撑着一把素色的伞，走在乡间小路上。“撑一把缟色小伞，看一场淅沥小雨”。

我想着想着，走着走着，一不小心，走进了诗词的世界里。

诗词的世界里，有雨。

同在雨中漫步的，还有诗人杜牧。他望着江南的美景，诗句不禁脱口而出：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”嫣红的杏花，碧绿的春草，在诗人笔下变的活色生香。柳枝纤纤，啼莺如织，几处野村茅店，透过招摇的青青酒旗，座座金碧辉煌的庙宇梵宫浮动在雨丝迷蒙之中。诗人将细雨江南纷繁的春色凝炼在二十八个字间，让人赏心悦目，充分显示了其驾驭色彩的能力和运用色彩技艺的高超。

诗词的世界里，有水。

白居易在江边漫步，夕阳的照耀下，江水一半儿鲜红，一半却呈现出碧绿的景色。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。就充分说明了这一特点。写出夕阳如血，映照在江面。后人对此有不好理解之说，其实这是诗人对江水的直观描述。由此可见，诗人对自然色彩观察的多么细致，描写的多么准确。

诗词的世界里，有春。

王安石从镇江返回南京，在那里写了一首七绝律师：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。&r

是夜，月华如泻，子瞻于月下小亭内自斟自饮。酒入愁肠，微醺。举樽对天，“紫府恍然，世上已逾千年，今夕何夕兮，月圆如此。把酒祝月，且共忘忧。”语罢，酒已见罄。清风袭来，神思恍惚，醉眼乜斜间，似随风归去，乃见广寒宫里寒光灼，银楼缟缦，冰梁玉栋。寻至一帘幕重重处，窥得素娥倩影寂然独舞，不觉心生怜爱，欲前行，忽感冰冷不适，心下骇然，思忖间，醺风拂至，遂悠悠醒转。感念方才，心中了然，吟诗起舞，道是：“世人何以云仙好，个中清寒谁人知？天阙美景梦一场，人间世事几秋凉。”

玉蟾挪移，过朱阁，倚画棂。凭栏临月，难眠。惑，胡满于人别时乎？盖事无全美，好比人之悲欢离合，月之阴晴圆缺是也。古来如此。惟愿红尘陌上，云水碧萝间，血之亲情者，天涯咫尺而已。

"诗史”之缔造者，"诗圣“之盛誉者，人间之惆怅客——尔为杜甫也。

其博心，海容天下之物集；其虚心，兼受天下之善恶；其静心，通晓天下之事果；其潜心，擅观天下之理法；其定心，躬明黎明之疾苦。

瑟风吹缟帐，孤月照丹笙。途坎频失意，历祸愁别离。陶渊明有悠然采菊的终南山可归，白居易有烟霞往返的龙门香山可隐，王维有桂香零落的辋川山水可游，李商隐亦有巴山夜雨的归期等待。而你，惟有流离身影稀稀绰绰，殊不知何处才是归处？何时才是归时？

汝于苦难中涵养的心性，犹如银器中溢盛的馨雪，玉钵中储存的晶露，在凄凄凉凉里仍旧澄澄澈澈。身感黎明之苦，叹惋凡俗之艰的情怀；沉郁顿挫赋于诗，现实主义抒于情的超然；更有”本意怜幽草，人间重晚晴“的怜惜造就了臻于至美至善至博至谨的你，一个逸舞飘飒，意兴翩跹的人间惆怅客。

万空长里踏骐骥，推烟近月诗横溢。吾心深有一人，名唤——杜甫。其可乃亦郁亦扬，于浩瀚人世之间，为璀璨惊目一烁星，一惆怅客也！

“丹朱绛紫玲珑秀，素缟横斜意志雍。”

走过小园香径，寻觅春之景的柳烟花雾。聆听春之声的万籁俱寂。雨，落了，滋润世间万物；风，起了，抚摸人间常情；水，泛了，漾起人世天籁；花，开了，在心田中绽放着，滋养心灵。

楼下的保安，约莫30多岁，身穿制服，头戴薄薄的警帽，与他高大而又枯瘦的身躯格格不入，宛如凋落的三角梅，让我看起来很怪异。

在我搬进去住的时候他就在了。与众不同的是，他总是面带微笑，显露出淡淡的皱纹，但我有时会想，微笑后面一定有一个深藏不露的面具，每至傍晚归宿，昏弱的灯光洒落在我的脸庞，他便会早早的敞开大门，微笑道：“回来了”，出门也是如此，只不过是“出去吗？”罢了，面对他的热情好客，我只不过是微微点头，感到浑身不自在。

一次回家，走到家门前，摸了摸裤带，糟了，钥匙忘带了，我敲了敲家门，走廊里只剩下空虚的回响和幽弱的灯光。在我焦虑万分的时刻，楼下保安在我脑海里一闪而过，我犹豫了一会儿，最终还是鼓起勇气去找他了。“叔叔，我能不能借用一下你的电话？”我急促的说道。我不敢抬头看他，生怕微笑突然变成大嘴把我吞噬。等待那一刻的回应，仿佛如隔三秋。他丝毫没有犹豫，拿起

提笔、蘸墨，情抒发于纸。缟白的素帖上，游丝般的诗情，无收束的尘寰，灵魂里潜隐的怯懦，襟上淡淡的兰花气息，都一一跃然纸上。或许，这就是书法的美。

来到书桌前，挑一支毛笔，在砚台上轻蘸，不停旋转笔身。那黑如发丝的笔头呈水滴状。将笔竖直，另一手按着纸，笔与纸猝不及防地相遇，手腕转动，勾、捺、撇。笔与纸依依不舍的，顿了顿，成一个优雅的圆点。此时抬手，笔锋一出，笔尖勾出了一个小三角状的提。就这样，洋洋洒洒，无有声息，一个个方块字诞生于我笔下。这样的氛围，可遇不可求。身处一个古色古香，与世智尘劳无关的境界中。烛影摇摇，水墨浓浓，满是青磐。在亲自动笔写书法时，我的思想得到升华，心灵得到慰藉。或许，这就是书法的美。

书法的魅力，寄托于简单的笔墨中；书法以的韵味，饱含于象形文字中；书法的故事，隐藏于成行的句子中。写着写着，我来到了那美妙的故事中。山河如墨，白雾蒙蒙，钓矶独坐。飘飘云发，飒飒天风，铮铮琴韵，悠悠漫步。身姿娉婷，倾国倾城，翩跹起舞，气若幽兰。薄施粉黛，秀眉弯柳，莞尔一笑，玉面芙蓉。摇曳生姿，步入雅亭，娇纤展纸，巧指研磨。绿叶如云，白衣如雪，陌上花开，缓缓归矣。或许，这就是书法的美。

捻起薄纸，举起，暧阳映照于纸，黑墨散发淡淡的光辉，映照我心。书法，乃先人

马军者，乃城南中学之师，其传数学许久。性不慕荣利，其字号不详焉。公元2009年为09级四班之师长。

四十上下，身高近七尺；生的眉目之清秀，隆准上架着一副眼镜；穿着一袭缟色长袍；望斯斯文文之。

西席性怪，黑白分明。或性躁急，而或又温。其性实令我难测。以教名之调皮班级。诸生唯一之性是好言，学、息，不尽于言，作得来我班书之师皆是：乘兴而来，蹙眉去。

其更不待言矣，隔三五之日，必发一飙，于发飙后，诸生始以视神投于斯讲上。在师发飙时，则类于益德三请诸葛。恨不得把整栋楼皆散，以我之口皆塞，口中还直诉我者，而使先在“唾弹横飞”之等皆入“戒”也。若此时尚有何言之不同乃复语之言，其言之人可无日矣，此时也算师如一入狂状下之虎，必以其课桌椅都搬出并将他提升讲坐待其“圣裁”。而于其书之时，何其滑稽，其当与我开一二善之小戏，以纾发飙后示众之之情，师时亦当从众笑。

此吾之算师马师。其人异之师，亦有学者师事多。其可以瞬动众心，待众之心，令众专书，与之亲近；而或又令众谓之存畏，望而却步。

其授课常令众人秉笔而录，见不执笔者，便问之曰：“此君笔何在哉？”有不喜之而不学者，湘江亦不顾，云：&l