缪读音

时光荏苒，一转眼，我便从小学到了中学，我最喜欢的，是像妈妈一般的缪老师。

我喜欢她。别看她个子小小，长像却颇有一番韵味。灵动的眼睛，总会不经意的扣住你的心弦，我情不自禁地追随着她的眼眸。微微蹙起的弯眉和小山丘似的鼻子，给缪妈妈的俊脸又平添了几分姿色，更迷人的是那嘴巴，笑起来微微咧开，发出愉悦的一声笑，那时的我便会忍不住跟着缪妈妈笑，深深地回味在她微笑的余温中。

我敬佩她。瞧！缪妈妈上课多么陶醉啊！就拿第一课《春》来说吧。开课时，她慢慢的拿起书，放置眼前，开始读了！她的声音如一丝轻柔的春风，慢慢地，慢慢地，灌进我的耳朵，我觉得痒痒的，那声音顿时在我心头荡漾开来，我闭上眼静静的品味，浑身上下感觉轻极啦！好似我悠闲地坐在云头，俯瞰大地，看那《春》一文中生机勃勃的景象。缪妈妈毫无知觉地停下了朗读，可同学们似乎还沉浸其中，等待着。老师将我们唤醒。时间过得很快，一下子步入了课堂的重点，缪妈妈理了理衣服，同学们也“整装待发”！

“《春》这篇文章，同学们觉得好在哪里？”缪妈妈微微一笑说道。

“运用了大量的比喻修辞。”同学们异口同声地回答道。

缪妈妈似乎对这个答案很满意，一个巧妙的问答，灵活地过渡到

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

春风，吹响了清明节的风铃，弹拨着悲哀的旋律，让心迹在心中盘旋。斟酌，给自己一份肯定；思考，给自己一份激励；掂量，给自己一份决心……——题记

今年的清明节，虽说没有下雨，天气晴朗，但雨一直下在我的心中。承载13个年轮的过往，撩拨未来的畅想，把心的归期洗涤，让情感沉淀，使无尽的思念，万般的情感，满腔的爱忧愁，燃烧的心，都在年轮中跳跃。

在我的百般要求下，父母终于同意带我去当地山上的一座烈士纪念馆参观，那是一个小型而又比较简陋的纪念馆，并非像大城市里的那般豪华。但每一个细节都扣紧我的心弦，一个个战利品闪现在眼前，虽说都早已褪色，泛黄却记录老红军们可歌可泣的事迹和金子一般的精神，所有人的心情都变得忧伤。随着解说员的介绍，我们将目光投向了一个模型。“这是红军长征路途的模型。”解说员说道。我大概地看了看，虽然是模型，不能隐藏的是表面依然坑坑洼洼，我为之一怔，在模型的右下方写着一个数值比例尺1：2500000。也就是说他们一共在13个月里走了25000里，我感到极为震撼。

接着我又观看了一块墓碑，记录着日军对中国的侵略。从"甲午战争"到"七七事变"，日本帝国主义邪恶的笑容在人们眼前浮现，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我们的语文老师姓缪，她是一个十分有个性的老师。

老师的个性表现在她的少女心，缪老师她穿得很少女，东西南北无论流行什么，只要看一下老师服装你就知道了，绝对品位不凡。

缪老师笑得也少女，似乎一些老师不太喜欢笑，但缪老师一点儿也不吝啬自己的笑容。老师笑时从不拘束，张开嘴大笑，也能常常给我们一种春风拂面的感觉。

老师的个性还体现在她的幽默风趣上。

有一次，老师发现有一些同学上课的时候偷吃面包、饼干，于是缪老师微微一笑，说道：“你们上课吃东西时也不叫上我，分给我一点，我和你们一起吃东西，我总不可能批评自己吧。”结果别说了，这一招还真灵，上课的时候，还真的没有一个人敢吃东西了。

还有一次，有同学在上课时偷偷地讲话，缪老师立即开启用她的“红外线”（眼睛、耳朵）侦测仪，探测到了两股微弱的电波，于是，顺着那两股电波，老师找到了电波的源头。“目标锁定！我微电波也能接收到的。”那俩男生哪里还敢动弹。

老师说：“我的红外线设备可是十分先进的，不管你是多微弱的信号，我也可以准确无误地接收到。”这句话逗得我们哈哈大笑，从此，课堂上的“微弱电波”也渐渐少了起来。

这就

说起阅读之星，肯定是我们班的语文课代表——缪可了。

缪可是个十足的“小书虫”。她曾经告诉过我，她小时候就每天离不开课外书，她只要一闲下来，就拿出自己的书阅读，一读就是几小时，渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且还特别的有意思。缪可对书有着浓厚的兴趣。

她常说“饭可以一日不吃，但书绝不可一日不读！”正是因为这句话，她还常常忘记吃饭呢！

她读书还特别入迷。有一次，我们周五约好周六一起去万达玩。那天下午，我早早来到万达广场门口等她。等了整整两个小时，都没有见到她的影子。

我实在等的不耐烦了给她打了个电话，问她怎么回事，约好一起出来玩的呢，约定的时间过了快两小时了，结果她说“啊”，忘了跟我约好的事，她正在书房看书呢！唉！就过了一个晚上，只顾看书，尽然把我们的约定忘的一干二净，她读书真的有点“痴”了。

你们说，这《阅读之星》，不给缪可还能给谁呢？

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

瞧，同学们个个跃跃欲试、摩拳擦掌，这表情一看就是要举行重大活动，其实也只是一个小小的实验，不过大家却玩得不亦乐乎！

到底是怎样一个游戏呢？只见班长缪於桐笑眯眯地走上讲台，大声宣布道：“今天，我们做一个‘乾坤大挪移’的实验”缪老师边讲边示范，“这个实验，只需一个一次性的纸杯，一个宽口的塑料杯子和一个乒乓球就可以了。”我们既好奇又兴奋，注意力一下子就集中起来，兴致勃勃地边看边想，怎么挪移的呢？我睁大眼睛，唯恐错过哪个细小环节，只见他把宽口的杯子拧开杯盖，放进乒乓球，再把杯子倒扣过来，接下来把杯子小范围地朝一个方向快速转动，里面的乒乓球也随之转动，此时，我们也都屏住呼吸等待奇迹的出现，令人惊奇地是当乒乓球离开桌面开始悬空转动时，移到纸杯上方，乒乓球就慢慢地落进杯子里。哇，好神奇！教室里一片呼喊声。我也看呆了，要是能亲自试一试该多好呀！果然缪老师请了几位同学上去做实验，没想到他们都失败了，只有小杜同学和小金同学成功“挪移”了乒乓球。这是为什么呢？大家都感到不可思议，用期待的目光询问缪老师这场“魔术表演”的奥秘。原来，球在转动的时候会有

“请全体大队委到队室开会。”广博响了起来。我听见了，飞快地跑向队室，边跑边想：今天又会开怎样的会议呢？

到了队室，我发现缪老师手中有一卷垃圾袋，心想：不会是要去捡垃圾吧？果不其然，缪老师给我们分成四组，我、朱子萱，还有四3班的泮奕成、苏果分为一队，我们来到食堂附近，话不多说，开始徒手捡垃圾了。

别小瞧我们人少，“战利品”可不少呢！其中，令我最深刻的是那包不起眼的辣条。

正当我们在花坛边全力搜索的时候，只听苏果叫了一声：“哇，辣条哎！”我们连忙跑过去，想看个究竟。只见那包辣条和平常的没有区别，有什么大惊小怪的呢？苏果神神秘秘地说：“你闻一下。”我半信半疑，好奇地凑过去闻了闻，啊，真的是辣条的味道，很香！却被人当成垃圾了。我的口水都忍不住要流下来了，恨不得咬一口。可是，老师说过，垃圾食品不能吃，最终我们将它扔进垃圾袋。

之后，我们又捡了不少垃圾，垃圾袋从空着扁扁的肚子，一下子就“吃”得饱饱的，挺着圆滚滚的肚子。

通过这次的捡垃圾活动，我深刻地体会到环卫工人工作的艰辛。最后，希望大家能靠自己的双手把校园变得更整洁更美丽！

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考