缱绻与决绝

总有一些细语，总有一种气味，沉淀在心灵的深处，流淌岁月的洪流却依旧熠熠生辉。回忆那些年，阳光正好，桂树下的你不曾垂腰。

踏上略显泥泞的石板小道，推开陈旧的木栅栏，一股药香便迎面而来，那一刻，我全身的毛孔都舒张开来，贪婪地想保留这份苦涩却迷人的气味。顺着这气味寻去，便见你半倚在木椅上，眸中溢满了慈爱。我轻轻地走去，坐在一旁的小椅子上。透过淡淡的白雾，看着你柔和的面颊。

不知何时起，我喜欢上了这令人沉醉的药香。记得许多年前，在学习古筝的道路上止步不前的我满心焦躁，一次次的批评让我心灰意冷。烦躁中再次进入那小院，淡雅的院中缀着点点金黄，微风吹来，拂过淡淡药香，抚过我的年少轻狂，无知单纯，竟也带走了些许无助，送来一缕温馨。抬起头来，便见你倚在那椅上，轻轻地向我招手。

坐在木藤椅上，第一次看你将药放进这深棕色的药罐中，看着火花渐渐旺盛，闻着药香一丝丝地变得浓郁，心里似乎也溢进了什么。你的声音依旧如此轻缓细柔，不紧不慢地就流进了我心中。

她看着那药罐，说：“知道为什么中药经过了上千年却依旧能流传下来吗？中药虽没有西药的那股子猛劲，却能慢慢地从根本治病，包括这煎药……”你慢慢站起身来，将略显黏稠的药倒入洁净的白瓷

【篇一：问号与感叹号】

潮涨潮落，春去秋来，我是一个从远古石器时代走来的巨人，经历无数轮回看遍人间沧桑，如今来到这个数据时代。今天带着我的小伙伴，我想跟你们讲一讲我们的经历。

春秋时期的文坛宗师老子，那个两千多年前风靡世界的大人物，自小就喜欢向人讨教学习。出身平寒的他，不减对学习的热情，他曾言：“三人行，必有我师焉”，就这样，通过无休止的问无休止的学，他从一个无知少年成长为德才兼备的圣人。在他眼里，我无疑是他学习生活中最重要的宾客。他善待我重用我，自然我也不会亏待他，甘心做他成功路上的铺路石。而我的朋友也为因他的执着感动得流泪，因他的努力给予最诚挚的祝福。

随着时间的推移，我来到大宋。在这个繁荣的朝代里，我结交了许多朋友，令我印象最深的要数宋廉了。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。如此境况，他依然奋笔疾书，完成自己的求学梦。面对“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝石之帽”他无丝毫羡意，我颇为感动。每当他遇到疑难，便会千里寻师问道。“俯生身倾耳以请”是他对待师者的风范，更是我形象的最好权释，“每遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”是他求学的秘诀。我知道我已成为他不可替代的朋友啦！

同学们都喜欢风筝吗？那你知道风筝与线的意义吗？

风筝与线就像水与鱼儿的关系，鱼脱离了水就会死亡，而水没有了鱼，将会变得没有了生机，所以说鱼与水就是相互依赖的关系，正好也说明了风筝与线同鱼与水一样，相互依赖，相互扶持，谁也离不开谁。

风筝与线就像刚出生的婴儿与母亲的关系。婴儿是母亲精神支柱的依赖，而婴儿没有了母亲的哺育就会死亡，婴儿和母亲是任何东西都拆散不了的，正与风筝与线的关系一样。

风筝与线就如同老师与学生的关系，学生通过老师学到了知识。如果世界上没有了老师，也就没有人传授知识，世界、生活、社会将会变得缺乏生机，缺乏灵性，将会变得枯燥，乏味，是向世界没有老师将会变成什么样。相反，如果世界上没有学生，“老师”这个名字将会变得没有意义，所以说老师与学生是不可分开的，风筝与线就是这样的。

风筝与线是相互结合，是相互依赖的，是相互促进的。

风筝与线是相互结合的，就如同水与鱼儿。

风筝与线是相互促进的，就如同老师与学生。

风筝就如同人，现就如同路，风筝遇到硬|质量好的线就会飞得很高，当遇到软质量不好的线的时候，就会飞得很低。正给了人启示，选择了不同的路，将会对未来起到决定性的作用。想要飞得远，还是原地踏步，就看你选择的是什么样的路。你说呢？

鱼儿和水是不可分割的，树木与土壤是密切相连的，人类与地球又是不可分离的……那么风筝与线又有什么样的关系呢？请听我细细道来。

有一次，我和小伙伴们一起去田野里玩耍，一阵风吹过，在我的头上出现了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一条条“巨龙”，一条条“蜈蚣”……它们在空中飞来飞去，跳起了优美的舞蹈。伙伴们就在下面指示“动物们”飞翔，如果你不仔细看是不会看到连接“动物们”的那根细细的线。我想：这么一根细细的线怎么会有这么大的威力呢？我好奇地边走边想，边走边想，突然我被绊倒了，我愤怒的叫了起来：“谁呀？”伙伴们都哈哈大笑起来，然而我也不知道究竟是谁绊的我，伙伴们也不知道我为什么无缘无故的摔倒了。

有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑过来像是来嘲笑我呢？奇怪的是他也被绊倒了，我也笑他。于是，我走过去睁大眼睛仔仔细细的发现了一根透明的，细细的线，在不远处还有一个丧了气的“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根细

“风筝与线之间的联系就像鱼儿与水一样，彼此失去一方就会不能存活。”

——题记

在一个极其黑暗的年代里，他生活得非常艰苦，每天都要受到压迫和虐待，但在它的支持下，他并没有被黑暗击垮，而是勇敢的面对黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直爱犬，在艰苦的日子里，他们两个相依为命，互相支持，互相鼓励。要知道在那个年代，让自己吃饱都是一件困难的事，更不必说在养上一只狗了，很多人曾对他说：“养狗不容易，你还是把它给卖掉换些钱来养活自己吧”但他每一次都坚决地摇头，表示不会那样做。人们都觉得他是个傻子，便从此不在搭理他。

地主每天都让他种地，扛东西，干粗活，他甚至一天都没有一刻的休息时间，偶尔有时只不过让他在黑夜里休息几个小时罢了，他也正是在这几个小时里与狗说说话，谈谈心，而狗仿佛能听懂他所说的话，每次都会给他一些“答复”。曾有几次他想放弃，想自暴自弃，但当他每次这样与狗谈心时，狗的脾气就会变得异常急躁，甚至不时的扯扯他的衣服，狂吠几声，而他每次看到它的这般样子时总会猜出他的想法，便立即又说：“没事，我只是随便说说，有你在，我真么可能会放弃呢？我将和你一起等到解放的日

万籁俱静，窗前的风铃轻轻碰撞，一阵不紧不慢的脆响，回荡在幽如古堡的大厅，同时也激起了思绪的火花……

我想起了隋朝的李密，他幼时因家贫给别人放牛，每次都要带上几本书挂在牛角上，等到牛吃草时，他就坐在草地上用心读书；

我想起了西汉的匡衡，小时候家境贫寒，买不起灯，他就凿通了与邻居家的墙，借着微弱的烛光读书；

我也想起了屈原，他不顾长辈的反对，无论刮风下雨，天寒地冻，他都在山洞中苦读《诗经》；终成为一位伟大的诗人。

这些事例都给我们树立了榜样。古人也说过：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。是啊，只有读书才会拥有知识，有了知识，通过努力就会拥有辉煌的人生！

周恩来总理从小就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，毛主席熟读钻研《孙子兵法》，成为了著名的政治家。军事家，李若禅更是说过；“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”书，是人类进步的阶梯，不是吗？读书，可以引导我们走过一种淡雅脱俗的境界。读书，可以带领我们进入知识的殿堂。

“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话”，的确，我们读一本好书，领会到了其中神韵，就可获得许多启迪。比如说；读《简爱》，我们可以看到女

你是风筝，我是线。我把线拉住，你就飞不走了。

风筝与线就如同父母与孩子。

小时候，我们是在父母的牵引下成长，一步一个小脚印，踩出了对父母信任以及依赖。

时光流逝。我们从那个萌童变成了初中生。从那一步一步的小脚印变成了一步步的大脚印，而且踩得又准又稳，正如这样父母才给我们紧紧的线。因为在萌童时代，我们并没有进入青春期，而现在的我们刚刚步入青春期，对社会的新鲜，对父母的厌恶，对学校的烦恼才刚刚开始。如果父母能在这个时候拉住我们，多与我们沟通与交流，那我们就会从叛逆的道路上停止往前，开始新的生活，新的挑战。如果父母不在这个时候拉住我们，那我们就容易养成网瘾、酗酒、抽烟等不好的习惯。让我们从此走上本不属于我们的道路。

在青春期的道路上需要父母给我们系系线，而生活的小事父母就应该去放手。比如：买菜、买零食、洗衣服，与朋友发生小矛盾，我的父母都会让我自己去解决，如果解决不好父母才会出面，帮我解决，如果下次遇到同样的问题，父母就不管我了。

父母的线只是一把砍刀。如果小树长杈了，父母的线就会砍去，待到砍好了，砍刀就会消失，让小树茁壮成长。

父母是我们永生的老师，是一棵年老的松柏，是一把钥匙，为你开启新的未来。

父母是一个家的支撑，是一个幸福的港湾。

我是风筝，父母是线。我想

文明是什么？从刚刚进入学校，老师和家长就教育我们；说话要讲文明，不需要多么华丽的词汇、不需要话语多么生动具体只需要话语朴实、文明。

记得有一次，在校门口我有些饥饿就买了一些小零食吃，边走边吃一路到了车站，车来了，我便随手把垃圾袋扔到了地上，任由他们随处飘扬，刚要上车的一步被一个满头白发的老爷爷拉住“孩子，你怎么能把垃圾扔到地上呢！于是，他又弯下那古老的身躯，捡起来。”他指了指对面，只见一个年龄已满四五十岁的清洁工正在满路边缘清理着零食袋子，心里忽然感觉有点心酸，感觉我做的很过分。你知道这些辛勤的清洁工起得那么早，要把垃圾从这个世界消失，还给我们的是一个干净、丰富多彩的世界。听了这些话，我发现在我看来是那么一点小事（乱扔垃圾），却被这么满头白发的老爷爷如此重视，说明了我做的不对，要改正，如果每个人都像我一样乱扔垃圾的话，世界将会让人无法想象，如果每个人都不随手乱扔垃圾，不随地吐痰的话，世界是多么的整洁，漂亮。

文明还是在早上起床的时候给爸妈说的一声早安，因为这一句话让我们的一天都丰富多彩；还是在上学出家门的时候给爸妈说的一声再见，好让他们放心，不再为我们有太多牵挂；还是在上学路上给同学们说的一句早上好，好让我们在这一天中有个

清晨的阳光洒在她的脸上，显得格外红润。面对这个陌生的大城市与这个新学校，她那双不大的眼睛里交杂着满满的喜悦与紧张。她走得是那么自然大方，却无人看见她的手心里早已浸满了汗水。

她本以为她和他们没有什么不同，可是时间却让她知道，她和他们差距太大。她的小学里面一个班有接近一百个同学，而他们的班里面不过半百而已；她只会学习，而他们却精通各种乐器；她不会英语，可他们早已烂熟于心……她的世界裂了一个大口子。纵然她已尽力掩盖和弥补，可还是那般轻易地被人发觉。

“哎！你是外地人吧！”同桌一句随意的问话却足以在她的心里掀起轩然大波。她压住内心的不安，也貌似随意地回答：“嗯。你怎么知道的？”“听你说话的口音。”她有些黯然，心想，口音这么久的改正还是没有效果么？

时间越长，她想要掩盖的东西就暴露得愈发清晰，甚至还有一些预料之外的东西。她知道自己英语不好，便努力去补，可是当看到英语卷子发下的那一刻，她用了好久才硬生生地忍下去喷涌而出的眼泪，那满满的红叉刺得她感觉仿佛万箭穿心。然后接踵而来的不是安慰与谅解，而是同学鄙视的眼光，老师瞧不起的眼神，这一切对于以前成绩优异的她来说，

我仰望着天空，曾经幻想着像小鸟一样在天空自由飞翔，感受天空的气息。我赞叹着大地，抚摸草翠绿的嫩叶，曾经幻想着向他们一样，自由的在风中摇动。但它们终究会回到属于他们“落脚”的地方。风吹打着落叶，雨滋润着小草。这就相当于风筝与线，只要线不断，风筝就会飞。

我，一名初二的学生，不知脑子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想着挣脱束缚自己的线，自由自在的在天空中翱翔。

事实证明，只要线不断，你就只能跟着线，线有多长，你就得飞多远。

像我一样想在天空中翱翔，妈妈，爸爸却不我们胡作非为，立刻放短了线，收了回来。记得刚上初中的时候，心里沾沾自喜，奔跑在操场上，像脱了缰的野马，像断了线的风筝，无拘无束。现实总是残酷的，在学校前一周，一天过去了，两天过去了……在宿舍的床上，闭着眼睛，突然感觉到自己累了，乏了，有点想家了。渐渐地，我开始怀念妈妈的唠叨；怀念他在我身后说再穿一件衣服，怀念爸爸在让我学会习，看会儿书’怀念他在我考不好给予我的批评。是他们，给了我全部。

风筝需要线，我也真的需要他们，如果没有了他们的操心，我又怎么会平安的长这麽大，如果没有妈妈的的唠叨，我又怎么会缓和一下多病的身体’如果没有爸爸