罚单读音

生活中，为了人身安全、美观环境、交通秩序等，有关部门才开罚单。

《开罚单奇遇》这个故事里，讲述了男孩菲利和女孩洛塔突发奇想当“警察”的冒险故事。一个周六的早晨，男孩菲利独自在家。他突发奇想，准备去做一件有挑战的事。他打开那个收集自己古怪想法的箱子，随机取出一张纸条，上面写着：“罚款”。真是好主意，菲利的梦想就是当警察！

于是，菲利开着“警车”——爸爸的割草车，和好朋友洛塔一起去镇上“巡逻”。他们给随地乱放的自行车贴罚单，也给在房前乱丢物品的大人开罚单……没过多久，一辆行踪诡异的汽车迎面而过，司机两次超速和乱丢垃圾，还在花丛里暗藏了一个金属箱子。洛塔捡起一张从车窗里飘出来的纸，发现了惊天大秘密：这是一个要和同伙拆毁小镇磨坊、建污染工厂的邪恶商人……菲利和洛塔该怎么办？他们还会继续执行“警察使命”吗？

最终，菲利和洛塔机智勇敢地设置路障和制作海报，不仅破坏了邪恶商人们的计划，还在磨坊和饮品店地下发现了一个神秘地洞——那里隐藏着一座中

那是放寒假的前一天，放学那会儿天还下着雨。又恰逢我值日，妈妈在门口左等右等不见我，于是就来教室接我了。当我们来到校门口马路上停着的车子旁边时，只听到妈妈小声说道：糟了！我抬眼看去，妈妈正随手摘下贴在车上的一张交通违停罚单。

妈妈一边唠叨，就你这个小子啊，就是改不掉磨叽，如果你稍微快点点，也不至于被扣分罚款吧。一边发动车子，随手将罚单放在了副驾驶的位置上。

我满心不服地从前车座上拿过单子一看，上面赫然写着宁波公安局高新区分局交警大队道路交通安全违法行为处理通知单兼行政处罚告知书，浙BAV…号牌机动车辆的驾驶人：该车辆于2015年1月29日16时03分，在杨木碶路违反了《道路交通安全法》第56条之规定……。根据《道路交通安全法》93条第2款规定，……。请您持本通知书在15日内，……。看到这里我心里腾地升起一种无法言喻的神圣感，再下面盖着鲜红的交警大队的公章和交通警察的印章，特别的醒目，给这片小小的一方纸增添了一份庄严，叫我不禁肃然起敬。

我呆看了一会儿，突然满心希望的跟妈妈说，妈妈你去跟警察讲讲嘛，我们至少有三个理由让交警叔叔收回这条罚款单，其一、这条路本

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

近日，温州的李先生和交警的一张纸条在网上引发热议。缘由是一位爱子心切的父亲因急忙送高烧的孩子去急诊违章停车，在车上留张纸条写着：“警察叔叔你好，孩子急诊，找不到车位，临时停一下。请不要贴我罚单，谢谢了。”交警看到后，没有贴罚单，在纸上留言说：“祝孩子早日康复！下不为例！”

有的人说，这么一来一回的纸条尽显了执法的温情，在固化冰冷的法律贯彻暖暖的情感。但有的人说事出确有因，但不能就此“特殊照顾”，如此“温暖执法”。但我觉得交警的这张纸条达到了告诫李先生下次不要违规停车，同时也让李先生感受到在严酷的法律之下那蕴含的温情，这张张纸条无疑尽显法律之下的温情。

但这次温情是否是正确的呢？

现如今我国是依法治国的国家，执法者要公正执法，公民要遵纪守法。去儿童医院就诊大多也是像李先生这类爱子心切的家长。但交警因这一次纸条未处罚了李先生，若以后许多人效仿李先生这样的做法，我们是否会为这次温情而后悔呢？法律有情不是滥情，不是徇私情，它作为一条准绳，是一种社会意识，它的情是公正的理智的情。所以我们要在坚守法律的同时给予违法者适当的温情才是正确，面对这类事情的发生，交警叔叔无

“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，作为生活在社会中的人，我们时常面临个体情感与社会管理秩序之间的摩擦。

年前李先生因送发高烧的孩子去医院，将车子违法停在医院外的路边，将原因写在纸上留在车上，希望警察能够不贴罚单，警察看见后未贴罚单，并且留下祝愿。对于李先生和警察的行为，社会各界有许多不同的看法。对此，我认为“无规矩不成方圆”，只有尊重规则，让规则大于人情，才能构建良好的“方圆”，建设美好社会。而维护社会良好秩序的基石，正是法律，正是我们每一个人带着尊重的知行合一。

首先，李先生的行为并不算个例。当下，时时刻刻都有人出现与李先生类似的经历，他们或许是孩子发高烧，或许是准妈妈即将分娩，或许是……但倘若人人都因为合乎情理便可以稍稍逾越法理所筑起的警戒线，那么社会秩序就会因此一点点瓦解。试想一下，医院本来就是紧急事件多发场所，也许有人的情况比孩子发高烧更为严重，李先生把车停在医院外的路边，可能导致道路阻塞，万一因为李先生的车子妨碍了前来急救的病人，那么病人出了事又让谁来负这个责任？是李先生，警察或是医院？

其次，纵使我们感同身受着这份“情理&r

近日，来自温州的李先生由于孩子发烧需送急诊，但儿童医院车位不足，情急之下将车停在医院外的路边，并附纸条解释，请求交警莫贴罚单。交警看到后非但未贴罚单还暖心留言。有人认为，虽事出有因，但不能就此特殊照顾，但我却以为这是执法人员的进步，如此柔性执法，为社会添了一抹暖色。

苏格拉底所言“法律就是法律，不管它多么令人讨厌”揭示了法律规章的强制性。而正是碍于规则，李先生才在车上留下了解释的纸条，并请求不要贴罚单。由此可见，李先生熟知交通法规，也深知自己的违规行为会带来什么样的后果。但与遵守规则相比，显然是发高烧的孩子更要紧，迫于无奈，他只得违规，但他留下了解释。他已经做到了尊重法律法规。

但社会上的一切法律法规归根到底都是为了人服务。纸张上的规定，虽然涵盖大部分情形，但难免会预判不到一些新的突发情况。当出现突发情况时，就需要执法人员柔性执法，让执法灵活化、人性化。

《韩非子》载道：“圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”早在2010年，上海市就出台了两个规范行政执法，意在鼓励柔性执法，这体现了法律的温度和变通，显示出人性化的一面。交警见纸条不开罚单，反而暖心留言，祝愿孩子早日康复，充分体现了柔性执法，彰

五岁那年，我隐隐感受到了税的概念。

爸爸办了一间厂，生意也很红火。但在年底时，他却收到了一张罚单，需要缴纳一万元罚金。一万元，对于事业刚刚起步，办厂时的欠款还没有还清的爸爸来说，无疑是一个晴天霹雳，他不知如何是好。

当他带着罚单回到家中时，还不懂事理的我看见了一向坚强的爸爸竟流下了男儿泪。后来，他四处打听，希望能够得到一个解释，能让他知道错误之所在。后来读过书的叔叔告诉了他原因。原来啊，没读过书的爸爸不知道办厂要缴税，因此，没有缴纳各种税金，自然罚单就会开到家啦！

听过后，爸爸终于懂了，心甘情愿地缴纳了那一笔罚款，我的印象里也就有了爸爸牵着我的手去缴税的一幕。

十三岁那年，我感受到了纳税的作用。

金融风暴席卷全球，我们这种小工厂都有着或多或少的亏损，然却无一例外的都交了税金。我也曾问过问过父亲，为什么都亏损了，您还要交税呢？他没有说话，而是领着我去市里转了一圈。回家后，我一头雾水地望着他说：“没什么呀，很平常嘛。”他摇了摇头说：“出门后，那一座座大桥耸立在河岸之上；一所所开放式公园遍地开花；BRT公交线路密布全城；普通公交便捷快速……哪一件不是国家中央和地方政府利用税金所做的利民工程。&r

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考