美妙的化学变化

“化学这门学科可真不是盖的”。这是我在看见了神奇的化学实验之后的心理感受。

化学网课上了总共四节了，我也真切的体会到了化学课的有趣，在实验中，书本上的知识不仅仅是一串文字，而是化身为了一个又一个看起来十分神奇的实验中，让我们更好的理解了化学上的各种定义与性质。

镁是一种可燃烧的金属，并在燃烧后会发出耀眼的白光，这就是镁的化学性质。光这么说，我还是有点不理解，可是那个实验还真是让我“眼前一亮”。随着火焰的点燃，镁发出了十分耀眼的白光，这是我从未见过的白色的光芒。

还有关于石蜡的特性的实验，也是让人大开眼界。首先是的关于石蜡的可燃性。为了探究石蜡究竟是在什么状态才可燃，需要创造出气态、固态和液态的蜡，然后分别燃烧。由结果可知，只有气态的石蜡才可以燃快。我到现在才知道石蜡是先被转换为气态之后再燃烧的！

并且为了使气态的石蜡单独被分离出来，还要用一个玻璃管（内部完全空心）将气态石蜡导出来，才可以进疗燃烧。

到未来上学了之后，我们还会有一部分物理化学课专门去做实验，就是为了考验我们的动手能力，并还会有实验考试。

真盼望那一天早点到来！

期末考试刚刚过去，我们就陆陆续续见到了九年级的新老师。给我印象尤其深刻的，就是我们的化学老师。

上课前，一位男老师直直走了进来，我们一看，谁呀？但很快就有八卦的同学给出了答案——诶，那不是我们的新化学老师吗？

刘宇昕先是一愣，窜到门后去查看了课表，而后露出了“猥琐”的笑容：“老师，你走错了！这里是八班，不是七班！”她一连重复了好几遍。化学老师将信将疑：“你们别骗我啊。”在我班的多名同学的提醒下，化学老师迟疑地走向门口。一步几回头：“别骗我啊，你们该不会在骗我吧，你们说的是不是真的？”这时，门外走来一位别班同学，拉着化学老师走向了他们班，原来，化学老师是要到那个班上课的。此时，化学老师还是一脸迷茫。

终于到我班上课了，第一节化学课，老师笑眯眯的要告诉我们生活中的化学。一本正经地讲起了沼气是如何从化粪池中产生的，一直讲了半节课。在后半节课还着重提了磷这个元素，是从人尿中提取出来的。化学老师怎么这么喜欢讲这些，难不成他提取过磷？

不止沼气和磷，他还讲了一个保洁阿姨的故事：保洁阿姨觉得厕所很难刷干净，将84消毒水和洁厕剂混合到一块，感觉地板

课间，我与叶芷路过办公室，化学老师突然叫住了我俩，指着角落的化学器材：“这是下节课用到的实验器材，你们去把水槽和集气瓶装满水，然后提去教室。”

班主任的命令，怎敢不从？我俩屁颠屁颠地将水槽和集气瓶装满了水，提去教室。一路上的同学看到了实验器材，眼里都快闪出火花了。“下节课要做实验！”这句话风一样刮过了同学们的耳朵，上课铃打响时，大家安安静静地坐在座位上，眼珠子死死黏在讲台上的实验器材上。

乔老师讲了几句，就开始做实验了，他将铁架台，试管，导管一一安好，试管内放置的是高锰酸钾，点燃酒精灯，开始收集氧气。台下的同学纷纷伸长了脖子张望，嫌弃讲台下的同学头挡住了他们求知的目光。收集好氧气，乔老师小心翼翼地取出集气瓶。拿出一根木签，在火上烤了一会儿，点燃后在空中挥舞了几下，只剩下了一点火星。他迅速将木签塞入集气瓶，顿时，火焰剧烈燃烧。红红的火照亮了集气瓶，吓得前头同学“抱头鼠窜”。

乔老师手上操作着，嘴上也没停：“等下我要做的实验你们做实验时一定要注意，硫在火上化成淡蓝色液体就伸入集气瓶，硫燃烧时会放出有毒气体二氧化硫，玻璃片只能留一条缝，不然到时候整个实验室都是二氧化硫的味

如果你听过真正的维纳斯音乐，一定会惊讶于它的动听与美妙——旋律缓缓在心间回荡，万般悠扬，萦绕自心间，你不舍它离去，倾听着这美好的音乐，仿佛是一场盛大的相遇，让人猝不及防，却又不想这动人的音符离去。这就是音符的美妙，是要用心才能去感受得到的。

有一篇文章这样说过：真正的维纳斯音乐也许不在盛大、辉煌的演奏会之中，有时候会藏在一个普通的，隐没于凡尘俗世中的一个小酒馆。你可能不经意间路过这家酒馆，被这家酒馆唯美的格调、古典的风情所打动，而坐下来稍作歇息，坐在窗边小饮怡情，喝着一杯浓醇的咖啡，品味着萦绕在舌尖带来的极佳的味蕾享受，突然，一阵悠扬的音乐开场飘到了你耳边，你深深的被这美好的旋律打动了，用下心来静静去倾听。当一曲终了的时候，你会发现，啊，真正的维纳斯音乐是多么美妙，胜过这人世间一切可以称得上美好的事物，远远超于它们！在那一瞬间，似乎所有悲伤和痛苦都烟消云散，心中仅剩的就是这悠扬的音乐了。

这便是音符的美妙吧，能让人忘去一切烦恼，获得心灵上的安静和美好。

化学是一门以实验为基础的自然科学，这是贯穿化学学习的一条重要守则。踏进化学实验室，墙上醒目地贴着“传闻不如亲见，视影不如察形”的标语。

就个人而言，我本身就热爱化学，平时在家中，也爱做一些化学实验，或收藏一些元素单质。但对于我来说，那些实验不仅仅是简简单单地局限于颜色的改变，它可能是高中阶段最为剧烈的铝热反应，也可能是试管中的双草酸酯的荧光，但这些都不能说明什么。因为化学毕竟是多彩的，它以千千万万种方式影响着我们的生活，或者说，它已经成为了我们生活的一部分，我们已经离不开化学。

这一年来，我们化学兴趣小组做了很多有意义的事，同时，也收获了很多。从刚开始的“变色的指示剂”到最终的“吹气点火”，我们进步了许多。现在，我们可以不留遗憾。这学期，我们做了碱金属钠和钾与水的反应，我想，通过实验室的观察和平时在课堂上的学习，我们可以推测出其他碱金属和水反应的现象，不仅仅是锂（Li）、钠（Na）、钾（K）、铷（Rb）、铯（Cs），甚至放射性金属钫（Fr）都可以逐一推断出它们的一些化学性质。所以说，实验也可以弥补我们在课堂上的遗憾。

以前，我们做过八水合氢氧化钡与氯化铵的反应，探索了吸热与放热

【篇一：书的美妙作文】

我很喜欢读书。颜真卿说过，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这句话的意思是读书要趁早，老了再后悔就迟了。

我从小喜欢读书。小时候，我大字不识几个，妈妈买回来一大堆故事书，你一定想知道我大字不识几个，妈妈买来这么多故事书干什么，难道是她要看吗？大错特错，妈妈买这些书，全是迫不得已，为什么呢？是这样的，前几天，我一个好朋友让我去她家玩儿，她家有好多故事书，她妈妈正给她讲故事，见我来了，赶紧拉着我和她一块儿听故事，我听得津津有味，回到家就闹着让妈妈买，她不买，我就躺在地上不起来，妈妈没办法，只好给我买。然后，每天晚上我都让妈妈给我讲故事，一个故事要听十多遍才肯罢休去睡觉。

随着年纪的增长，我看的书越来越多，文中的人物开心，我也会跟着开心，文中的人物可怜，我也会同情心泛滥。我读书时，仿佛整个人都在书中，里面的人的喜怒哀乐也伴随着我的喜怒哀乐。

对我来说，书就是黑夜里的一盏灯，为我们照亮前进的道路；书就是一个家，让你无比轻松；书就是一个朋友，陪你走过人生的道路；我喜欢书，书能给我无尽的快乐。

【篇二：书的美妙作文】

读书，能让我的心情变得平静，能让忧伤的我得到安慰，能让疑惑的我得到解答，能让我懂得很多道理，让我增长

转眼间，嬉闹玩耍的时光悄然而逝，随即而来的是你追我赶的日子。大家都在拼勤奋、拼智慧，对于现在的我们来说，每一分每一秒都至关重要，在这争分夺秒的日子里，九年级的我们又多了一门课程——化学课。

课前初识

化学课终于到了，同学们已期盼了很久，不用说，当然是想看看化学老师是“何方神圣”。正想着，她便到了。走进教室用笑脸注视着我们，看她毫不紧张的样子，大概早已胸有成竹吧。随后，她介绍了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面对我们，使人不禁涌起一丝暖意。

课上风采

她姓郑，人大方漂亮，她的课如同其人。小郑老师喜欢微笑，举手投足的儒雅风度颇有气场。小郑老师绝不是“课霸”，她鼓励我们自己学会发现、学会自己分析。瞧，她长发及腰的辫子来回舞动着，水汪汪的大眼睛目视一切，不会“放过”每一个人，她在激励，她在引领。第一节课时，她提出了一个关于化学的好处的问题，要求我们结合生活实际谈谈自己的认识。她用鼓励的目光环视着教室，所有同学都低下了头，沉寂的氛围立刻袭来。此时，她却笑了。小郑老师微笑着说：“同学们，再思考一下，我可以举出一个例子。”随后，她便娓娓道来，绝

化学作为在初中学习中一门最为重要的学科，在生活中的应用也极为广泛。通过这几日的学习化学，我对它有了初步的体验。

我体验最深刻的是化学作为一门在生活中的学科，他有许多的推理都在生活中有着实际的应用。比如，作为盐，不仅仅是盐，而且放在化学变化中，它还可以做一种新式的染料呢！这个知识我以前在小学科学上虽然听过，但是并没有这么详细，这么系统，这么完美的呈现，所以也在暗暗惊叹化学世界中物质的千奇百怪时，也感到了自身在地球是会中的渺小。

第二个体验，我也感受到了化学它的真正魅力，其实化学并不是导致生态破坏的最重要的手段，它有利也有弊，它是一把双刃剑，如果使用的好，可能会使生态环境更加的美好，而使用的不好，这可能破坏生态环境，所以绿色化学的提出也更是化学在生活中得到了广泛而健康的应用。

通过化学的做题，我也体验到了：化学，其实并没有多少难度，更多靠的是对化学知识的理解，对细微之处的把握。只有做好了细节方面，才能在化学试卷上展示自己的全部才华，超越他人于千里之外，才能将自己的化学思维和化学能力，在无形中展露给考场上的阅卷者。所以我才以后在做题中一定要进行思考，冷静下笔，这样才能做到万无一失，滴水不漏，在考场上得到较高的分数，从而顺利通关。

这是我对化学的初体验，通过

化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验的学习不仅可以培养我们观察、思维、独立操作能力，同时也是激起学习化学兴趣、调动学习积极性最有效的方法之一。为此，我认为学好化学实验，一定要做好以下几点：

一、善于总结出简洁、形象的语言

简洁而又形象化的语言，能引起我们的注意并能激发我们学习实验的兴趣。如药品取用“三不”原则；过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”；在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上实例可知，在实验学习中采用简洁而又有形象化的语言，对加强实验基本操作能力和巩固化学概念，有较好的作用。

二、认真观察演示实验

教师的演示实验，是我们学习实验的榜样，能起到示范作用。我们刚接触化学实验，都有好奇心，在教师演示实验时，我们要仔细观察这样才会给我们留下深刻的印象。老师在做演示实验时，会力求做到：装置正确，整洁美观，操作规范，速度适中，严格要求，讲解清楚，现象明显，结果准确。因此，我们一定要认真观察老师做的演示实验。

三、认真上好化学实验基本操作课

实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重良好实验习惯的养成

养成良好的实验习惯，必须从开

时光荏苒，转眼之间我已经成为九年级的一员，一批新面孔的老师也应运而生了。开学前，我就听说一些关于化学老师威严的“传说”。

上课铃还没有响，原本如菜市场一样喧闹的教室里忽然传来“啪”的一声，叽叽喳喳的热闹瞬间变得鸦雀无声。化学老师已经赫然立在讲台上。他身穿白衬衫，一双黑皮鞋油光锃亮。他左手拿着教科书，右手握着一把铁戒尺，一双炯炯有神的眼睛扫视着每位同学的面孔。“做人要大气，心有多大舞台就有多大。”这句话从他口中脱颖而出，一股冷气立刻从我们的心头吹过，令我们不寒而栗。

其实，化学课也并没有我们想象的那么枯燥无味。学习化合价的时候，我们都觉得特别不容易记住。第二天上课，化学老师就发给我们人手一页化合价顺口溜，大大减轻了我们的背书负担。我们很快记住了所有关于化合价的内容，瞬间觉得化学课其实也乐趣无限。

记得那个午辅导，老师按时走进教室，一脸严肃地走上讲台，顺手拿了几根粉笔递给我和我身边的几位同学，让我们默写昨天的化学方程式。我一紧张，脑子一片空白，想不起昨天学习的内容了。我偷偷瞄一眼旁边的同学，赶紧写在黑板上，溜回座位。化学老师的小戒尺“啪”的一声响，屁股还没有