美缝拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

时光流转，岁月缝花。

不经意间，小学时光就已经进入了尾声，想起自己刚入学的场景，仿佛还在眼前。

人总要学着长大，学着经历一些事情，明白一些事情。

不要惧怕岁月给你的，坦然接受，无论是困难挫折还是喜悦欢乐，要尝试着去想办法解决困难，而不是选择逃避；成功获胜自然值得高兴，但也不要太过张扬，谦虚做事，低调做人，平淡才能长久。

想起刚入学那会儿，每天还要父母接送，那时候怎么都舍不得离开家，感觉上学是一件很悲伤的事情。后来慢慢习惯，跟同学老师也相处融洽，开始发现原来并不是一直牵着父母的手就能长大，认识不同的人，有不同的思路，经历不同的事情，有更深的成长感悟。离开父母，并不很安心，但是却能够让你学会自己成长。

现在，已经不用什么事情都想着让父母帮着处理，会有自己的想法，也开始有自己想要的东西，并知道该为之付出努力。

别着急，别担心，慢慢长大，时光会让你变成一个更好的人。

今天，我从美梦中醒来，我刚拿起衣服准备穿时，只听爸爸喊了一声：“哇！衬衫的纽扣掉了两颗！我的衬衫啊！”

我急忙穿好衣服跑到爸爸妈妈的房间里，只见妈妈取出针线，正准备帮爸爸缝纽扣时，我想：我们上个星期的劳动课不是刚教过怎么缝纽扣吗？那就让我来帮爸爸缝纽扣！于是，我对妈妈说：“妈妈，让我来帮爸爸缝纽扣吧！”妈妈楞了一下，疑惑地看着我，说：“你能行吗？不要把纽扣缝坏了或缝歪了！”说完，妈妈便把针线交给了我。

我接过针线，忽然脑海里冒出了一个大大的问号：都过去一个星期了，我不会已经忘了吧！我还能行吗？可是，说出去的话就像泼出去的水，后悔也来不及了，我难道还有脸再去叫妈妈帮爸爸缝吗？我只好硬着头皮上了。我按老师说的一步一步做，先把线穿进针眼里，再打一个结，然后左手捏住衣服和纽扣，右手拿着针，一针一线认真地缝，忽然我感觉手被什么东西刺了一下，我收回手一看，原来我在缝的时候一个不小心把手给刺了一下，还好没有流血，我想打退堂鼓了，可是，我想：要是放弃了，我不就前功尽弃了吗？想着，我继续一针一线认真地缝。

终于，纽扣缝好了，我把衣服交给妈妈，妈妈看了赞不绝口，爸爸更是满意地不能再满意，直夸我是&

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

社戏之美令鲁迅流连，但美却又并不只属于社戏，我爱社戏，更多的却是爱平桥村的景，爱往返戏台时沿途的景之美。

平桥村是鲁迅的故乡，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄，这里虽贫穷，但我却乐于在这纯朴，清新的村景下玩耍，尤其是钓虾，伏在河沿上钓着虾，感受着农景的美，这多享受！

不过，农村的风景虽让人很愉悦，但是要说在我心目中，最美的景便是去看社戏往返的景。

我们乘船出发，船穿梭在碧绿的豆麦田地中，夹着潺潺的船头击水的悦耳声，我的心被沉醉在了其中，便不顾旁的，只是赏景。闻到两岸的豆麦和河底的水草所散发出的清香，夹杂在那水气中扑面吹来，多么沁人心脾！水气中朦胧着月色，又衬着淡黑的起伏的连山，我沉浸在了这美景中，又隐约听到宛转，悠扬的笛声，便让这声音伴我弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。接着我还望着了松柏林，带着许些神秘，才看到了红红绿绿的戏台。

戏并不好看，只是原路返回，但这景却又有着另一番美。

月光显得格外皎洁，回望戏台，却又如初来未到一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。即使戏不好看，这景也可观。我们的航船像条美丽的大白鱼在浪花里蹿，但过了会船行却慢了，大家饿了，于是又偷豆煮吃，我只是剥豆，在如此美景中剥豆，多么惬意！豆熟了，我们都吃豆，船轻轻浮在

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“戴个香草袋，不怕五虫害”，端午节缝香包的习俗从南北朝就开始了，每到端午节，大人们总会给自家小孩缝制各种各样的香包，佩戴在身上驱虫避害。今天我和妈妈也决定缝制一个香包。

缝香包前，我们需要准备好以下材料：针线盒、剪刀、艾叶还有布料。前三项好准备，但是布料上哪弄呀！我在衣厨里翻箱倒柜，也没找到一块合适的布料，妈妈说：“要不拿一件你不穿的漂亮的衣服来当布料吧！”于是，我找来了一件我小时候穿的橙色的体恤衫。

材料准备好了，做什么样的香包呢？我和妈妈在手机上找来找去，找到了一个心形香包的制作过程。我们照着步骤一步步地做起来，我们得先从衬衫上剪下一块长方形布料。我拿起小剪刀，咔嚓咔嚓仔细剪起来，谁知剪下来才发现我把长方形剪成了一个四周凹凸不平的梯形。妈妈说：“我来帮你剪吧，你去旁边把线穿进针孔里。”我左手拿针，右手捏线，向针孔里穿去，结果怎么也穿不进去。我仔细瞅了瞅，发现线头上有许多多细长的小线丝，于是我把多余的线丝剪掉，一下子就穿了进去。

接下来开始缝制了，我把长方形布条边对边，角对角对折之后，沿着一侧用针线细细地缝起来，缝制的过程中困难如潮水般涌来，一不小心针扎到我的手掌心，如果看不

今天我十分开心，因为我自己缝了一个可爱的沙包。

放了学，一到家，我就向奶奶要了一块布，又要了一根线和一根针。奶奶问我做什么用，我自豪地告诉奶奶我要缝沙包，我向奶奶保证一做完沙包我就立刻去写作业，并且不会写得很晚，奶奶看我这样保证，所以同意让我去做了。奶奶还说如果我有什么不懂的地方就去找她，听完了奶奶的话，我就开始缝沙包了。

我先用剪刀剪了一个长方形，然后我从书包里拿出了劳技书。我看着里面写着五种针法，分别是明攻针、回针、锁边缝、暗攻针、包边缝。我看书后有一个小贴士，说用暗攻针封口，既牢固又美观。于是我用明攻针缝了两道口子，留了一条口子，因为留下来的口子是要装沙子或米或黄豆的。我又把袋子翻了面，可是在袋子装米的时候难倒我了。于是，我去问了问奶奶，奶奶叫我装米，我半信半疑地把米装进去，然后照着书上说的，用暗攻针封口，就这样，一个沙包就做成了。看着缝好的沙包，我满意地点了点头。

我把做好的沙包拿给奶奶看，奶奶都说我做的好，第一次做沙包就做这么好，我真高兴。

今年的暑假别有新意，因为我是在奶奶家度过的，自己还亲手缝了一个背包，看着亲手缝的背包简直就像吃了一个“心里美”的大罗卜，从头美到脚，从脸美到心。

背包的布料，用的是老姑给奶奶的一条丝巾。那是一个蓝印花布的丝巾，散发着朴素高雅的格调。奶奶给了丝巾后，我没舍得剪，而是直接将它对折成包的形状，准备好针和线。可正要穿线，忽然想起来：没拿剪刀！赶紧跑去拿来剪刀。然后，就开始认认真真的穿线。这才发现：原来连穿线是这么难呀！小小的针眼和调皮的棉线老是不听指挥。我费了九牛二虎之力，穿了好几下才穿进去。好不容易穿好了线，就开始缝啦！没缝几下，平日里不爱干活的“小笨手”就累了，而且缝的线条还不直。虽然累，但我更加仔细地坚持一针一线慢慢缝。在我的努力下，一点点地进步着，缝的线条越来越直了。缝到一半时，奶奶进来了，喜滋滋的让奶奶看了看我缝的背包。奶奶问：“还没缝完呀！”我说：“才缝了一半。”奶奶说：“哦，缝的不错呀，继续吧！”受到了奶奶的鼓励，我信心百倍。缝剩下的一半时，终于掌握了点技巧，所以很快就缝完了。然后把它翻过来，又找了一条没用的蓝色布条，缝

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一