美育中文

我的中文老师有一张圆润的脸，一对又粗又黑的眉毛，两只眼睛乌黑有神，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，耳朵大的像一把蒲扇。

上课了，你依然是打开电脑，放下大屏，带着我们先复习昨天的内容，直到大家都回忆起来，才讲新课。您用编故事的方法，使作文课变得非常生动，让我们入了迷，使我们渐渐的爱上了作文。您讲课的时候也非常严厉，谁溜了号您从不直接批评他，而是让他回答问题，倘若他没回答上来，您的眼睛会告诉他别溜号了一定要注意听讲。如果哪个同学没听明白，您会不厌其烦的一遍遍的讲给他听，直到大家都听明白为止。

课上，你是我们的严师，课下，您是我们的朋友。同学们做游戏虽然您从不参与，但同学们玩的开心时，您也会跟着哈哈大笑。

我是真的很喜欢您，中文老师——王思慧。

世界很美，适合停下手中所有的事，出去走一走。或者是在一个烟雨迷蒙的早晨，或者是在一个阳光很美的午后，又或者是在一个夜色飘渺的夜晚。塞上耳机去散步，随着音乐仿佛能穿越时空，喧嚣的世界刹那安静。旖旎的日光，斑驳的树影，美好在心底泛起丝丝涟漪这一天，很美。

早上醒来，又是美好的一天。揉一揉惺忪的睡眼，打开窗户，拥抱清晨的阳光。穿戴整齐，走出家门，看一看天上的云，至轻，至薄。晨光熹微，放松心情，沉浸在这美好的时光里。清晨，走在街上，看着周围的行人一点点地增多。周围小店开门营业，老板娘用亲切的笑容招呼客人，不时的，老板笑着端出一盘盘美食。小笼包出锅啦，揭开盖子，热气蒸腾。一碗碗香喷喷的莲子粥陆续上桌，豆浆油条的香味儿弥漫在空气中，顿时勾起了我的食欲。毫不迟疑，快步走进一家小店，点一份美味的爱心早餐，享受舌尖上的美味，让味蕾尽情释放，让文明的笑容任性的荡漾在脸庞。

漫步到郊外，放松自己。一朵小小的雏菊，开在鲜嫩的小草之间，模样娇憨又笨拙，笑得就像好天气；一枚脉络分明的树叶，落在波光粼粼的湖水中央，仿佛能看见晴时满树花开，雨天一湖涟漪；一只毛毛虫，在草丛中探头探脑，怀揣着自己的梦想，去往一心要到的地方；一朵软绵绵的白云，棉花糖般，漂浮在天空，好像咬一口，就能品

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，

大家好！今天，我演讲的题目是：我的故乡与我的中文情怀。

我是个潮汕人，我听着戏曲长大，是的，潮剧是潮汕人的骄傲，也是一笔宝贵的精神财富。还记得那时候戏班来我们村招收演员，当我穿上戏服的那一刻，我觉得自己不是一个站在舞台上演员，那声声含泪含情的唱腔，那一句句古典的诗词歌曲，让我仿佛回到了那个衣袖飘飘的时代。可是，再三抉择之下，我最后还是没有选择那一条路，但是我从此与文学订下了永久的契约。

正是这样特殊的成长环境，让我从小就非常喜欢书香弥漫的生活。我一直觉得书里有一个世界，那里有海的动静，星月的隐显，节气里的风霜雨露，甚至是一片花瓣偶然的归处。书中一定有另一个我，她在替我感知另一种生活，就像在舞台上一样，我扮演的不仅仅是她的造型，我唱出来的更是她灵魂的声音，即使穿越千年，依然通过这些古典戏曲，这些诗词歌赋，让人们知道她的存在！

其实，说实在的，我的故乡，是一个非常朴素的地方。这里朴实的农民，他们没有给我知识和财富，但是他们给了我一种力量，一种破茧而出的力量。每当我拿着书在院子里读的时候，耕种归来的农民叔叔总是会很欣慰，有时会给我一个番薯，或给我一些豌豆黄。他们觉得书就是这个故乡的希望，他们自己无法实现的梦想，都寄托在我们身

在低俗文化盛行的今天，部分创作者以恶搞、低俗炒作等形式吸引大家关注。但我认为，我们应该坚决抵制低俗文化，让美育之花开在我们心中。

面对低俗文化，辨析是非。什么是低俗文化？所谓低俗文化，就是指以恶搞、炒作为中心的一系列内容的宣传，内容包括有消费丑行，破坏大众审美观念，使精神快乐变为一种单纯的感官娱乐的不恰当文化。这种文化影响着人们的观念，甚至思维方式。我们应当学会去辨别低俗与通俗文化，使自己拥有独立思考的能力，不被低俗文化所浸染。

面对低俗文化，抵制从我做起。在这个信息发达的二十一世纪，我们随时随地都可以用手机接收到新的信息，其中不乏网络中的“审丑”风潮、消费丑行以及一系列有关恶搞、低俗的内容。更有甚者，想通过扮丑这一捷径出名，我们应当将这些人所崇尚的低俗文化抑制在摇篮里，坚决抵制这一系列的丑闻出现。

当我们在移动平台上接收到相关低俗文化的信息时，应当及时向有关平台或相关部门反映，从我们自身做起，抵制低俗文化，让美丽之花开在我们心中。

面对低俗文化，我们应携起手来共同倡导大家一致抵制不良文化。让我们共同抵制消费丑行为，使其不足以成为娱乐大众的手段，让我们拒绝观看恶搞、低俗创作内容，使创作者无粉丝可言，让他们失去传播的平台，让我们

又是一年，丹桂飘香。9月28日下午，为开拓学生视野，培养创新能力，合肥市第48中学秉承"发现自己，创造未来"的教育理念，借助周边高校与科研院所的优质师资力量，继续开展"教授大讲堂"系列讲座活动。本讲的主题是《人类建筑飞跃发展——从洞穴走向智慧城市》，由合肥工业大学教授、博导王静峰担任主讲人。建筑是流动的音乐，建筑伴随着人类走过了漫长的道路。王教授，先从功能的角度介绍了建筑的内涵和外延。接着，从原始社会的穴居建筑谈起，讲述了中外跨越数千年的不同时期各具特色的建筑风格及建筑发展史。通过中西建筑对比，着重介绍了以西递、宏村为代表的中国木框架建筑体系和被誉为“世界七大奇迹之一”的古巴比伦空中花园。

最后，王教授对建筑的未来发展趋势进行了展望。随着社会发展和科学技术的进步，人们对居住环境要求也在不断提高，这也促进了建筑业的进步和改革。绿色建筑、智能化建筑以及在建筑领域实现人与自然的和谐，东西方的融合，必将是建筑业的未来发展方向。王教授鼓励同学们要善于创造，要有一颗善于发现美、追求美、创造美的心灵。整个讲座过程中，同学们掌声不断，通过学习，既了解了建筑是比文字还要古老的

“轰……”随着渐渐消失的轰鸣声，我们到了泰国清迈。

落地签证后，我们便坐上了旅行团的大巴。导游向我们道了声“萨瓦迪卡”，然后用中文告诉我们他是本地人，中文名字叫“张驿”。他说：“在清迈，你们可以叫我'P'张，因为'P'是哥哥的意思，不是'屁张'哦！”我们一路的疲惫就这样被幽默的P张给驱散了。在去酒店的路上，四处灰蒙蒙的，只有零星的几盏灯忽明忽暗。

第二天早晨，我们乘坐大巴车，沿着蜿蜒而上的公路，去大象学校。

我想着：“大象学校？肯定有很多很多的大象吧！会像动物园那样吗？”

可刚到大象学校我就失望了，几座稀稀拉拉的房屋十分的破旧简陋。到了大象表演区更使我大跌眼镜：一排排木头做的“台阶”，就是观众席。顶上盖着一个黑破布遮阳棚。台阶前面隔着一道人那么高的锈迹斑斑的铁围栏。在围栏里面，大象们正踩在水泥地上慢悠悠地表演。如果观众递给它钱，它伸出长长的鼻子卷走，再慢吞吞地去香蕉铺买香蕉。买到一串香蕉就直接扔进嘴里嚼起来，实在是太聪明啦！其中一头大象竟然还用鼻子升起了国旗，有的双腿立起跳舞，有些

“美丽的中文不老，那形象，那磁石般的向心力……于是民族的心灵，祖先的回忆和希望便有了依托。”读过余光中先生这诗一般的话语，我仿佛看见诗人手握书卷，站在海边的礁石上，向着大陆久久的眺望。

是的，中文是美丽的。它承载着祖国几千年来的文化，它是中华民族的象征。

我曾看过一篇文章，是一位母亲过生日，在所有的生日礼物中，她最珍爱的是她那自小生活在美国，完全西化的女儿送给她的，上面只有六个字，“妈妈生日快乐”！字写的很笨拙，歪歪扭扭，而那位母亲却看了很久，然后又满脸横泪。也许在那位母亲眼里，那不是几个字，那是中华儿女的根，它使老人念起了故土，也使老人对下一代更多了一些希望。

以前曾在电视上看到一个节目，讲的是一位上了年纪的华侨爷爷，不善话语，讲话总是含糊不清，家人便给他买了个西方电脑，便于语言交流。可是老人不肯用，仍固执的写中文。尽管他的手指不灵便，尽管字的笔画繁多，写起来费劲，可老人写的很投入，很开心。因为那是祖国的文字，如此美丽，如此亲切，老人无法割舍，也不愿割舍。“那形象，那磁石般的向心力”，这大概就是海外游子的“中文情结”吧。

前几

任硝烟弥漫，任风驰雨骤，长枪短炮永远摧毁不了装进心里的那个家园。

——题记

刚刚降临世界的婴儿，在宁静的医院里，第一次听见这世界的问候，是中文的声音。年幼的孩子，蹒跚学步，牙牙学语，嘴里含糊不清的念着的是中文的发音。刚刚学会说话的孩子，用稚嫩的牙口缓缓吐出“妈妈”两个亲切的字眼，父母总是欣喜若狂，仿佛听见了这世界上最美妙的声音。学习识字的孩童，张着小嘴巴，一字一顿的念着“你好”“尊重’”每一个字都是那么小心翼翼，留心留神。在这每个拉长的音节，每个清晰的咬字里，天真的稚子摸索着人灵魂深处的本真，学习着礼让与尊重。岁月青葱，时光荏苒。在长大成人后的某一天，在某个白驹过隙的瞬间，也许就会突然想起那已两鬓斑白的父亲是怎样一点一点教会我们汉字、幼时又是如何跟着母亲学习发音，那方方正正的汉字里又教会我们怎样的启迪。即使懂得了再多的真谛，也忘不了年幼时中文所教会我们的道理，即使看淡一切功名利禄，都看不淡那血浓于水的亲情。

中文在每一个炎黄子孙身体里播种下诗意的种子。一笔一捺，中规中矩的汉字在诗意的融合下，凝结出铁骨柔情的种子。因为几千年来，诗意一直长存于人

小可爱，真可爱！

全身上下，圆溜溜！

磕起瓜子，很开心！

跑起步来，真搞笑！

你们猜猜这是什么？

什么？

你在说什么？

小狗？

不对，继续猜！

什么？小仓鼠！

答对了！

你们喜欢小仓鼠么，让我来给你们介绍介绍我家的小仓鼠吧！

我们家的小仓鼠中文名叫小布丁，英文名叫sara，（但我经常叫它的中文名，小布丁）小布丁可和别的仓鼠不一样，因为它只吃瓜子，别的它一点也不喜欢吃，可挑食了！

它还比别的仓鼠瘦。它还不喜欢跑步。

记得有一次，我想改正它挑食的坏习惯，于是我就想把它笼子里的瓜子拿了出来，可正当我拿的时候，它看到了就马上跑过来要了我一口。“啊！好痛！”这样一只小仓鼠怎么可以咬人咬得那么痛呢？而且还这么的可爱，看来还是不可以以貌取动物啊！于是我放弃了。

还有一次我想让小布丁，跑步我就把瓜子放在跑步轮上，小布丁爬了上去，我就使劲的摇轮子可它就是不动！

好吧，我放弃了！

我们都知道，中文就是汉语与汉字，经历了3000多年演练变化的语言文化，是全世界唯一的二维文字，可以表音、表意、表形，是现阶段人类文明中最稳固也是最先进的语言文字。在《中国人的精神》这本书中，作者辜鸿铭讲述了他对中文的一些独到的认知与理解。

作者认为“汉语史世界上最优秀的语言”“必定战胜英语”，并从思维速度、发音、构成组义等角度进行了论证，真实诚恳令人折服。但我却对自己提出了一个疑问，我们到底为什么要学中文，是因为它是世界上最伟大最优秀的语言，还是因为它是最博大精深、最先进而学习它？对我而言，我的理由有三：

中文，是一个中国人的象征。它代表了你的归属、你的身份，更像是一个标志。这不仅是针对个人，而是针对整个民族。中文，是一个民族文化的根，精神的根。举一个很平常的例子，如果一个孩子从小跟随父母背井离乡，来到一个陌生的环境中生活，而他的父母也没有及时教他关于他的民族文化的东西，如方言、历史、习俗，段时间来说他还可以说那里是他的家乡，是他的归属之地，但久而久之，一代代地过去，当他的子子孙孙再回过头来，除了血脉，他们已经丧失了全部可以标志他们家乡身份的东西，或许也可以说他们已经有了一种新的文化，一种新的传承，