翟相永书法怎么样

有一次，我在乡下老家遇到了一个比我小几岁的男孩，我问他：“你叫什么名字？”他说：“我叫郑陈轩。”我说：“我们可以交个朋友吗？”郑陈轩说：“好呀，反正我也没有朋友可以玩。”这样我们就认识了，还交了朋友。

郑陈轩问我：“你家住在哪儿？”我说：“我家就在附近。”郑陈轩问我：“我可以去你家里玩吗？”我说：“可以。”郑陈轩说：“那我就去你家玩。”我把郑陈轩带回了家里，我妈问：“这是谁？”我说说：“他叫郑陈轩，是我刚刚才认识的朋友。”我妈说：“哦，原来是你刚认识的朋友。”郑陈轩说：“阿姨好。”我妈说：“郑陈轩，你真有礼貌！”

把郑陈轩介绍给我妈认识了之后，我爸又来了，他也问我他是谁，我又像刚刚一样把他介绍给我爸，他又礼貌地说：“叔叔好。”我爸也说：“你真礼貌！”然后我跟郑陈轩玩了一

在有一些地区的元宵节，一家人不是吃汤圆而是吃米果，它寓意的是一家人团团圆圆，也寄托了人们对新的一年的良好祝愿。

米果的做法很讲究，大约分为以下几个步骤。

第一，准备米粉、水、纱布等材料和工具。

第二，把米份蒸熟。在圆形木桶里放入三至四斤的米粉，在灶上煮，大约过十五至二十分钟后，锅盖的两旁隙缝中会冒出朵朵白气，这就是快熟的前兆，再过二三分钟就好了。

第三，揉面。把煮好的米粉放入一个纱布里，把蒸熟的米粉放入纱布里有两个好处，一是可以隔热，二是因为一出来很粘手，这样就不会了。这样一直揉到米粉不粘手了，而且表面光滑了才可以。

第四，把米粉揉成一个长条形，把它分成直径约五厘米的圆球，放入模具中压实，用模具一压就成了一个袋子形，和一个小笔筒差不多。

第五，把馅放入“袋子”中要适中，太多口封不住，太少呢，里面没馅一样不好吃。

第六，放入模具中封口，多下来的一个小花形的渣，还可以二次利用，这样就做好了。一口咬下去，皮质Q弹充满弹性，雪菜很脆，很入味，辣椒带一点微辣，两重相合让人回味，看着也让人垂涎欲滴。

美是一个人的表面？还是内在？人人都有不一样的想法，但我认为“美德”才是一个人做人的基本，失去了这一点，就算你有在美丽的外表，依旧令人讨厌被人唾弃。所以只有真正拥有“美德"的才是真正的美。

相信大家都知道雷锋吧！雷锋叔叔这样相貌平凡的人，家境困难的人，可是为什么人们都认识他？一提到“雷锋”这个人就赞不绝口呢？还专门订制了节日来纪念他呢？这些都离不开他乐于助人的心和他优良的美德。人间一直流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做满一火车。”雷锋叔叔问题为其他人着想，为他人付出，他的这种精神是值得我们发扬的，去传递的。

其实在我们生活身边也有许多活雷锋，老师就是最好的例子，因为她们就总为学生着想，将自己大部分的时间耗在我们身上，她们总是想各种方法让我们的成绩有所提高。有时放学了老师们还为一些同学补课并且是无偿的。所以我那时那些同学是幸福的。老师们甘愿做绿叶来衬托我们这些祖国的花朵；她们愿意做春雨来滋润我们这些幼苗；她们情愿做在地让我们一棵棵小树苗在经过吸收土壤的养分后能长成茁壮的大树。如果以后有了属于自己的事业，都不能忘记是老师们辛勤的付出才为我们铺一条宽广的

似水流年，青春如绽放，人生的花季无须等待。

——题记

一次次欢声笑语，成为了人生的印号；一次次从容的微笑，成为了无悔的誓言；一次次悄无声息，成为了默默的祝福。时光不会停滞不前，它总会带去人的一些美好回忆，渲染一些成熟的颜色。

青春总是要挥洒的，青春也总是要疯狂的。回过头来，那些青春的颜色都已消逝，已化为了摸不着看不见的东西，那些记忆的碎片也只能一点点拾起。有的小得像一粒土，再也无法找回，而那些记忆的缺口也只能用成熟的记忆去弥补，回想青春的旋律现在却无从下手。

昨天的我还稚气未脱，依偎在妈妈的怀中，谈论着学校的趣事，欢声笑语回荡在耳边。而今天的我却与众不同，走过田间的小路，看到一对母子手牵着手一边说一边笑着向家的方向走去，真的好怀念那种感觉，却在也无法回到他那样的童年。回想自己的昨天才觉得那样的幼稚。

也许这就是成熟吧。那些逝去的青春已经相依很晚，很难再弥补，回想也只能增添更多的遗憾。

一束光射在身上，这就是成熟的洗礼吧，它为你打上了成熟的烙印。我的青春没有牵绊，成熟无须等待，走过的花季，再也无法找回。

时光的车轮依旧，亦快亦慢，忽轻忽重在我的记忆中印下道道车痕，它已印入土地，再也无法抹去，成熟的印记已打在脸上，现在的我脸上多了几份凝

那日午后向表哥请教学术问题，他深有感慨地说：“人生漫漫长路，只能独自来过，无所谓信人，亦无所谓自信。前途本无所倚，亦无从倚人。父母如是，友人亦如是。你也可以选择相倚，有朝一日会有感于寄浮游于天地，藐小一人的无奈……”

我对他的话感知莫名，还以为他是在故作高深批评我，抑或是他“欲作新词强说愁”。遂问：“哥，你不会是午休时刻与会我佛如来了吧？”他语重心长答曰：“我只是近日有感，故有此一说。你将来会懂的”那时觉得此语虽暗藏珠玑，耐人寻味，是否对际遇太过苛求！泡沫明灭，岁月是一去不返的逝川。

两年后的今天，我终于明白一切只能靠自己，而自己也并不可信，那我又该信谁、倚谁？至于幽暗昏感之境如何能至？“知我者，谓我心忧，不知我者慰我何求？”---亲友亦不知我，那就寄情于年年岁岁相似的草木吧，至少它是“相似”的，总好过岁岁年年人不同的“不同”！

只要不太过于沉沦，那就在“归去，也无风雨也无晴”中“一蓑烟雨任平生”吧！

客车缓缓驶入这甘陕大地，莽莽高原上，无数风车分列成散碎的阵营，迎着晨风大作的方向张开双臂——去拥抱那永恒的瞬间。那无边无垠的雪山啊，祁连一脉与北山四山夹道相望，终古不化，又无从汇合，时空也为它们而沉默。无数的人影屹立在这山河表里，汉唐的魂魄永远存留于这方热土上。我可以想象那无言的千年是怎样度过的，本就注定无始无终，便不会惧怕寂寞。

我坐在时光的客车上，与招手的树木错身而过，从不为谁停留，从不为什么风景停留。客车与山脉、江河并肩而行，却也不求交集，不求回眸。

那前方的前方都是原野，我不面朝大海，我只是背依黄河。前方有那异域终古的低吼，后方有的则是无数次碎裂并焕然新生的故土。勇武的锋刃向远方挥去，旅人只把串串脚印留给大地。

我们在这样一条路上：这条路穿越了茫茫桑田，这条路上的人都被迫行色匆匆，这条路既想要挣脱又想要回归，这条路上的人既想要离开也想要永远留下。

这条路是我们面前的公路，是我们的寻文之路，也是历史风尘之路。

我在车上追赶前方的行客，后方的旅人也追赶我所乘的车。我看到无数的人影向前追去，我看到风姿威武的秦皇、深沉咏叹的太史公，甚至更多我素未谋面却久仰大名的古人。他们急于回溯前人又忙于传继后人，除了身份和才能，与我们鲜有差别

“你们瞧，这就是王羲之举世闻名的书法作品—《兰亭集序》。”教室里，传来了王老师洪亮的声音。今天六(3)班的的教室里好像和平常不太一样啊！原来，同学们正在交流书法，怪不得教室里弥漫着一股书法的气息。

“王羲之是一名十分刻苦的书法家。每一位书法家都付出了努力，那你们还知道别的书法家的一些小故事吗？快来和大家交流吧！”王老师挑了挑眉毛，笑着对我们说。话音刚落，数不清的小手霎时间都高高举起。季雨菲同学首先获得了发言的机会：

“唐代狂草书法家怀素十分刻苦勤奋。他家里太穷买不起纸张，他便种了几棵芭蕉树，把字写在了芭蕉叶上。可久而久之，老的芭蕉叶都被写完了。他又舍不得把嫩的芭蕉叶摘下来，怀素便拿着笔墨站到了树前，写在了嫩芭蕉叶上。他坚持不懈，终于成为了一位书法家。”

接着又有几个同学分享了柳公权、颜真卿等书法家的故事，同学们津津有味地听着。

王老师也向发言的同学投去了赞许的目光，他接着说：“我们班有同学学习书法吗？请你们也来分享一下学习书法的收获。”

我们班的“小书圣”徐梓涵自信地站起来说道：“我已经学习书法七年了，书法很考

中华传统文化像个百花园，而我最喜欢的就是书法了。

书法分为篆、隶、楷、行、草五体，每体各有各的特色，写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》，讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名，有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下，有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪，有的秀丽，有的端庄，有的飘逸。尽管风格不同，但是如果细细品味，统一的评价就会是“好！”这个字。

书法，是有讲究的。比如：横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……

书法，是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”，却大有来头。

书法，是有情绪的。杨维桢的书法，诠释了“信手挥洒”的意义；盛唐张旭书法，豪气万丈；徐渭的书法，表现的是“撕碎”、“破裂&rd

书法对我有着神奇的吸引力。

四年级的时候，我玩电脑的时候无意中看到书法家们精美的书法作品，一撇一捺都写的铿锵有力，堪称完美。我看到这些仿佛有着生命力的字，不知道为什么突然想学书法。

“孩子，你看这些有名的书法家写的字是那么得妙笔生花啊！”不知道什么时候爸爸出现在我的旁边。

听到爸爸的话，让我对学书法的意念更加坚定起来。我把目光从电脑频幕移开，转过头，一脸期望地对爸爸说：“爸爸！你叫我写书法好吗？”我眼里冒着星星眼，眨了眨。

“好！”爸爸很爽快的答应了。

爸爸有时间的时候就教我写书法，他给我买了几本《书法练习簿》让我临摹，要求我每天中午写四张，让他检查。

刚开始时，爸爸教我练悬笔，还没过几分钟，我的手就酸得受不了，连毛笔也握不住了，真想放弃。可以想起爸爸给我讲的王羲之用十八缸水练书法的故事，我就咬紧牙关挺了过去。

有一次，我练字练得倦了，想早早写完去看电视休息休息，就非常潦草的写完了。在爸爸检查完的时候，一反以前对我的溺爱娇宠，大怒道：“写字写得这么潦草，像是在提交任务一样，拿着不认真的态度去做，这样的心态如何能练字！”

被揭穿心里话的我，羞愧地低下了头。

那次，被爸

从古至今，书法一直不过时，几千年后的今天，我们从古人的字中，仍可以感受到一种风骨，这或许就是书法的魅力吧。

有句话是这样讲的：字如其人。当两人素未谋面时，通过对方写的字就可以大致感觉到对方是什么样的人。古代没有电话，很多时候都要靠书信联系，所以练一手好字就显得尤为重要。

古代人们都是用毛笔，写字不好控制字的粗细。相比起我们现在的圆柱笔、水笔、钢笔……要难用的多。同理，古人要想练好书法，就要付出几倍于现在我们的努力。

王羲之、颜真卿……一代书法大家，都是靠写字好而出名，赚钱来养家糊口的。写一手好字，真的能当饭吃。王羲之写字换鹅，提字入木三分，并非一日之功，在这背后，他下了巨大的功夫，冰冻三尺，非一日之寒。

在现在的考试之中，卷面分数也格外重要。就以语文作文为例吧，一张答题卡作文就要占一半，六七百字的作文老师怎能一篇篇细看？第一眼看到的就是字体，印象分基本可以断定作文属于四类中的哪一类。

近日，我得到了几张毛笔写的楷书作品。笔画圆润且富有弹性，提笔错落有致，横竖顶天立地，撇捺舒展，豪放大气，这也就是我练字的目标。

写一手好字，在未来人生的旅途中会有很大的用处。练字时、记笔记时…&helli