翦 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

春，风翦翦，雨丝丝，淅淅沥沥，似从梦中而来，缠绵悱恻，百转柔肠。光晕流转的雨露滴落水中，层层涟漪间，泛起的是回忆，暖的，是心……

天空如一块染色不匀的铅色布，朵朵乌云沉沉压迫天际。“轰隆隆”雷声在咆哮，闪电在示威，如一只巨掌粗暴的撕裂天空。震耳欲聋的咆哮声中，黑牢，在雷鸣中不住的颤抖……

“吧嗒”豆大的雨珠如前仆后继的战术劈头盖脸地砸来，凛冽的寒风带着刺骨的寒意，卷落一地的愁思：雨如此大，今天该如何回家啊？躲在门口那唯一的避雨处，风，如柄柄利刃割破脸颊；雨，如把把重锤砸落衣间。落魄地站在雨前，仅存的，是无尽的茫然……

“哟！这不是不可一世的小Z吗？怎么落魄成这样！”冷嘲热讽扑面而来。“不用你管！”不用回头，听这句话便知他就是我的死敌，只是在我落魄时趁机讽刺我罢。“可这事我偏得管，不然，你怎么回家？”他的神色间透露出严肃，我踌躇不前。“走吧！我与你同路！”一把大伞随之一张，便在狂风暴雨中搭起一屏障，二人正好遮住。我涨红了脸，好

我所经历过的分分秒秒，仿佛是我用迟缓编织的一个盛大的梦境，我沉睡梦中感知周围的一切，倏而，梦醒，梦里花落知多少。

——题记

九月的落暮，轻寒翦翦。捧着精致的白瓷杯，倚着古朴的木雕窗，我倾听着残阳西下破碎而空灵的旋律。忽而为着这动人心弦的天籁有着些许感动，我的眸中竟缱绻万千，盛开朵朵百合花般纯洁的涟漪。

此时，曾轶可蓦地浮现在我的脑海里。清装素颜，短浅的发凌乱而张扬，始终是孩子般的倔强神情，我眼中这落拓的大孩子正弹着吉它！沉醉地唱着自己的《最天使》：“最好的那个天使，我最熟悉的是你的名字……最坏的那个天使，我最爱画的是你的样子……”我静默着听，静默着体味，静默着想念我生命中的那些“天使”。

我原来是不大回忆与思念的，因为我觉得结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。

可记忆中的苏生锐不可当地冲破我思想的断层，将心房当作幕布清晰地在我眼前上演。

“记得那时正年少，你爱谈天我爱笑，一同坐在秋千上，不知怎么睡着了，梦里花落知多少”，简单的童谣，却是我童年生活的真实写照。

蓝天白云下，碧绿的原野，红衣的小离，白

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在我的印象中，或许只有您才配得上那个不可一世的“唐”朝。

“年十八便为经纶王业，北翦刘武周，西平薛举，东擒窦建德、王世充，二十四而天下定，二十九而居大位。四夷降伏，海内久安。”在公元626年的一天，您在玄武门的一箭射出了一个不朽的盛世，射开了一片盛唐的天空。

您为一代帝王而有江海纳百川的广阔胸怀，才有了经常犯颜直谏的“诤臣”魏徵，助你成就贞观之治。正所谓古有明君而有贤臣啊！您在位期间，感怀百姓生活疾苦，轻徭薄赋，节私欲，明赏罚，使生产经济有很大发展，再加上积极的对外开放政策，使盛唐的丝绸、瓷器而流通于国外，在世界上都树立了大唐的威望，对外战争年年胜利，更使边防巩固，人民生活安定而富裕，连唐长安城上的乞丐都自觉高人一等。

唐诗是我们中华文化中的国粹精华，经济上的发达自然带来了文化的繁荣。您为了政治上广开言路，而使“卑贱”的中下层知识分子有了参与政权的机会，而选择用科举制代替了一直维护贵族地主利益的“九品中正制”，而科举制度的实行，其科目之一恰好以诗取士，便又造成了人们从事诗歌创作的风气。因此文化艺术成就高也成了必然的现象。有人戏言：

窗外，风翦雨丝轻。雨作弦，是谁的指尖轻轻拨动，弹奏着忧伤的旋律。这时，我茫然地蜷坐在床上，安静的聆听着，听雨滴落到我的心间，泛起圈圈涟漪，微凉。好像只余我孤单一人了……我轻阖双眸，静下心来，享受着这孤独的感觉。

曾看过一张美得窒息的照片。夜晚，城市街头闪烁的霓虹灯，街道上堵塞严重的车辆，忙碌了一天的疲惫而烦躁的人们，各种生硬无表情的脸，匆忙，喧嚣……一个年轻的女人安静地坐在长椅上，慵懒的小虫飞得缓慢，静默的影子被拉得长长的。偶尔有微风轻轻扬起她的浅绿色的裙摆，轻拂过齐肩的短发。路灯柔和的光映着她隐隐约约的侧脸，但我似乎可以看到她紧抿的双唇，一颤一颤的宛如蝶翼的睫毛，想象得到她淡淡的宁静的眼神，她在想着什么呢？时间就在那一刻静止了，孤独如她，使周围的一切黯然失色，那样超凡脱俗的美丽！

我们享受贝多芬无与伦比的美妙的音乐，赞美梵高绚丽、别具一格的画作，感叹托尔斯泰的文章真实冷峻，富有灵魂……他们光鲜亮丽的背后，却是深沉的孤独的杰作。大智者，能够将孤独变成一门艺术，能够为自己编织一个安静而理性的世界，他们拥有一颗真正沉着冷静的心，他们能够自得其乐，享受孤独，正因如此，他