耀组词语

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq

星期一上午的作文课，老师走进来说：“今天，我们来玩一个‘看图猜词语’的游戏。”同学们听了高兴得跳起来了。

于是，老师把游戏的规则告诉我们：老师出示图，同学们根据图片内容来猜词语，猜中者可得奖票一张。

游戏开始了！同学们目不转睛地看着老师手上的图，生怕被别人给抢到了。突然老师把图转了过来，那张图画着四个“急”围着一个“智”，同学们立刻苦思冥想。突然，一位同学不假思索地说：“四急一智？”同学立刻哄堂大笑起来，老师也笑呵呵地说：“错。”突然又一位同学脱口而出：“急中生智。”顿时教室里鸦雀无声。过一会儿老师笑眯眯地说：“恭喜你！答对了。”同学们纷纷鼓起了掌，他高兴得手舞足蹈，老师也送了他一张奖票。后来，我们还猜了：七上八下、鸡飞蛋打、火上加油等词语。

时间过得真快，下课铃声响了，可同学们还意犹未尽。

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

烈日晒干了湖泊，照在耀世者脸上，留下鱼和鱼的故事。你没有来过，但我也不曾离开。

——题记

我们生而与众不同，每个人都有自己的命运，或庞大荣耀，或漫长须臾，我们在青春的年岁里留下了什么用来标记我们年轻的宽度，终会有一颗璀璨耀世的星在头顶指引我们的年少时光。

渴望被众人记住自己的故事和声音是我们最初追星的理由，但社会却给追星一族下了严肃而又苛刻的定义：迂腐、盲目、疯狂、不计代价。太多的标签被挂在他们身上，有些人独自委屈，也有人我行我素。对于这些照耀了你整个世界的“星星”，有些人不计一切代价，天南海北地跟着“星星”跑。然而在如今社会，我们应该去给追星下一种积极而又正确的定义。没有人是因为自己的懒惰，不努力被人们记住的，那些被你称为“男神、女神”的人，他们都是凭借自己的努力才能被众人记住。他们的容貌、他们的声音、他们的故事以及他们辛酸的过往。

就像曾经红极一时的郭敬明，他也曾经讲过自己追星的故事，他在上学时也戴着耳机听着王菲的歌骑车穿越他生长的荒凉的城市。他肯定没有想过会有这么一天，他也变成了别人喜欢的人，在他所不知道的世界里，还有人爱着他，因为他的文字感动着。他

昨天，我看了“中国成语大会”，使我深有感触。我就想：“何不创办一次家庭词语大会呢？”

我先把握的一些铅笔，橡皮集中起来，作为比赛的奖品，我又拿来现代汉语词典，搜索一些较难的词汇来作为比赛用词。“粳米，太简单。”我自言自语这着，“桀骜不驯，字形难写，不错。”我的准备工作终于圆满完成了。

晚饭后，我宣布了比赛规则，随后开始了比赛。“现在请一号选手上台。”我一本正经地说，“（忌妒）。”“这还不好写？”爸爸顿时松了一口气，随即写下“嫉妒”。我朝答案瞥了一眼，心里暗笑着：哈哈，上当了！于是我“狡黠”地笑了笑，说：“恭喜，”这时我看到爸爸脸上阳光明媚。我接着说，“您答错了。”这时我注意到爸爸的脸上顿时乌云密布。大会还在如火如荼地进行着，大家都显得兴趣高昂。

经过一个晚上的角逐，答对了三题的爷爷，答对二题的爸爸和瞎猫碰到死耗子——只答对一题的妈妈成功晋级，而一题都没对的奶奶则遗憾

今天，茄子老师组织同学们开展了一次词语大采购活动，让大家到词语市场里去挑选最适合自己的好词来装扮作文美景，比比谁得到的词语数量多、质量高、颜色靓、气味香、口感好、声音美。一听到这个消息，同学们都高兴地欢呼起来，连一分钟也坐不住啦，风驰电掣般直奔词语市场而去……

来到词语市场这里高楼林立，环境舒适，浸透着浓郁的书香气，我发现这儿的确是好词的发源地啊！只见成语大厦的屋顶花园上四字宝宝们穿着靓丽的礼服正手舞足蹈地跳着欢迎舞；动词铺子里也是热闹非凡，身手矫健的动词家族成员正在举行运动会比赛；形容词甜品店里琳琅满目的菜单看得我垂涎欲滴，那诱人的香味更是让我欲罢不能；接着名词音乐专卖店里传来阵阵悦耳的歌声，那仿佛是童年最纯真美丽的故事……我听得入迷，猛地想起来时间不早了，得赶紧驾上购物车到兑换区去了，我兑了一整车的记忆币开始了词语大采购。这时，我发现有几位同学无精打采地走出市场，听说他们带了不少记忆币去采购，可收获的词语却寥寥无几，这是为什么呢？原来他们没有好好地记牢词语，一路上还东逛逛、西跑跑地去玩耍，弄丢了不少词语和记忆币。唉，真是太可惜了！我兴致勃勃地在书本词语架子上精挑细选出自己最喜欢的词语，

每个人都有一个闪光点，每个人也总能在平凡中创造出一个又一个的荣耀。一些人生来优秀，像耀眼到让人睁不开眼的太阳。而在我的身边，就有这样的耀阳。

临近考试的那几天，烈阳高照，蝉鸣此起彼伏。阳光打在桌面上，使人倍感懒散，同时还有几丝烦躁，桌面上堆着无数的试卷，一阵风吹起，尽落在了地上。我懒洋洋的趴在桌子上，享受着久违的惬意。风吹动了窗帘，罩在了我的头上，我不得不用手掀起窗帘。就在掀起窗帘，视线恢复的那一刻，一个人出现在我的面前。是他，他倚着我的桌子，向我恳求道：“咱俩一个考场，咱关系这么好，是不是该意思意思？”

我当然能明白他的意图，但我并不想干这件事，原因有两个，很简单，一是把自己的成果送给别人是一件很不爽的事情，二是他的能力远超于我，我不明白他为什么会在对他来说简单的领域来求助我。我打量了几下眼前的少年，少年蹲在地上，一边搓手一边期待我的回答。我揉了揉眼，再次趴下，只说了一句：“我相信你”。少年愣了愣，转身走了。

接下来的几天，我们重复着之前的生活：每天学习，每天聊天，每天都和其他人一样为了考试刷题，大家都一样，都很平凡。这些天他对这件事只字未提，但我知道他并没死心。

他又来找了我，不过这次是在发成绩的那

“天耀中华，天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花；真心祈祷，天耀中华，愿你世代昌盛，生生不息啊！”一首《天耀中华》唱出了中华儿女的心声，这是姚贝娜在春晚上唱的一首歌颂祖国的歌曲，不少人为之感动。

中华上下五千年，中华文化博大精深，有着雄厚而悠久的历史，女娲造人；尧舜初统；夏商西周，桃李兴荣；秦朝盛衰；魏晋大治；三足鼎立；隋唐繁盛；宋词元曲；明朝强军……这都说明中华之大，中华文化的源远流长。

现在的娱乐节目很多都是关于歌唱选秀的节目，我们不得不考虑中华文化哪去了？我盲目的追求地精神娱乐使我们淡忘了中华文化，而日前，一纸“限唱令”的颁布让那些播的热火朝天的娱乐节目冷静了不少，大家都停下来反思怎样发扬中华文化。在河南卫视《汉字英雄》的带领下我们重拾中华文化，重新重视起我们的母亲文化。

《中国汉字听写大会》让我那我们真的感受到在游戏中学习知识的乐趣，领略中华汉字之美，弘扬中华文字的优雅。汉字，还记得怎么写吗？现在的科技越来越发达，写篇作文敲敲就成了，完全没有写汉字的乐趣，只追求快速、省事，而在这之中我们也离中华文化越来越远。

还可否记得那气势磅礴的草书；工整典雅的楷书；神韵四起的隶书；浓