老友记有感

有一天，妈妈突然告诉我，她要把小灰给卖掉了。

小灰是妈妈的爱车，已经陪伴着妈妈将近10年了，开过山路，上过高速，可厉害了！可是最近小灰有点不太听话，一启动就发出嘎吱嘎吱的响声，有时候甚至是电钻一样刺耳的声音，太难受了！方向盘也像粘了胶水一样转都转不动，有一次我和妈妈两个人一起用力转才给转过来。

妈妈带小灰去看了好几次医生，可它依旧还是老样子，我想小灰灰真的老了！其实妈妈很舍不得它，我也挺舍不得的，它比我还要大，我一出生妈妈就开着它带我去不同的地方。它很乖，几乎不和别的车打架，很少磕磕碰碰。它脏了，我也经常给它洗澡，把它擦得亮亮的，在太阳下闪闪发光！

可是现在，它马上就要离开我们了，我好希望妈妈的新车稍微晚一点来，那样小灰就可以多陪伴我们一会儿了！

老友记，这里的老友呢，是我的老友。

我和老友打小一起长大，幼儿园、小学、初中都在同一所学校，即使有几次因为分班问题而不能形影不离，却也因“海内存知己”，而“天涯若比邻”，关系好到可以用“穿一条裤子长大的友情”来形容。

在我眼里老友可是小美人胚子：一张巴掌大的瓜子脸，浓密而绻曲的长发，樱桃口，柳叶眉，莹白的肌肤光洁无暇，最灵气的是她那双眼，细细长长的，虽不大，却炯炯有神，笑起来时便眯成一条线，天真烂漫，单纯可爱，又透出一股蓬勃的朝气，像极了“谋女郎”周冬雨。

老友从小便在体育上展现出自己的天赋，跳绳、踢键子、赛跑，无一不通。起初，我还能堪堪与之相古，时间长后，却也力不从心，逐渐跟不上她跑步的步伐，直至后来，甚至赶不上班级里的大部分学生。

每次体育课上，女生训练完跳远和实心球，都要绕操场跑三圈，眼看着身边的同学一个个超过了我，将我甩得越来越远。我的心如浸了冬日的冰水般寒冷，严重的体力消耗使我的步子越来越缓，身体越来越沉重。当我几乎准备放弃时，前方传来清脆的喝声：“别轻易放弃啊，挺住！”我的脑子一瞬间清醒过来，抬眼便看见老友已放慢了速度，

书是一扇窗，虽然窗外有无数不同的风景，但抹不去前世的回忆；书是一幅画，虽然画中有千秋雪，但遮不住作者心里的依恋；书是一片海，虽然时常波涛滚滚、潮起潮落，但冲不走古人胸中万千沟壑。

漫步于书海之中。我尽情地遨游在书的海洋，领略书的奥秘。我仿佛看见一叶扁舟将要启程，忽闻“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。李白和汪伦那真挚的感情，那永恒的友谊，又岂是一潭水所能比拟。

“谪仙人”总是那么洒脱，方作别山间清风，又赞叹松间明月。悄立船头，抿一口老酒，依伴着江中清风，来到庐山。庐山在阳光的照射下升起紫色的烟霞，远远望去，瀑布似白色绸缎悬挂在山前。高崖之上飞腾直落的白练，恍惚间仿佛银河从九天泻落人间。长袖轻挥，山风猎猎，青丝飘飘，昂天长啸，终化作一声长吟：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

作别了“谪仙人”，又相伴杜工部，没有了那笑傲江湖的洒脱，也没有了漫步山林的柔情，有的只是战乱中面对苍生蒙难时的热泪，有的只是“国破”时三别家人的伤感。夏日的风吹来滚滚热浪，夏夜的风依然热浪滚滚，但这夜的热浪却暖不热“满目悲生事，因人作远游&rdq

【篇一：观《变形记》有感】

你曾想过和他人互换吗？互换后会发生什么样的故事呢？互换后会产生什么影响吗？我们都一无所知，那么，就让我们看看《变形记》中的两位主角互换身份后所发生的前所未有的故事吧！这两位主角的家庭条件差异显著，一富一贫，家住一南一北，有着迥然不同的经历和性格，一位是休学的“网络雕像”，一位是无条件上学的优等生，无法想象这两位主角互换后会怎样蜕变。

第一天，两位少年互换后都显得非常不适应，“网络雕像”适应不了没有网吧的偏僻乡村，“优等生”则适应不了花花绿绿的繁华城市。第二天，两位少年虽然比第一天适应了许多，但仍旧显得不太自在，两人整天都游手好闲，并没有进行任何活动，只是在原地发呆或在家里转来转去。第三天，事件发生了180°的大逆转，“网络雕像”竟然神采焕发地上了一整天的课，还与其他同学一起交谈，干农活儿，有说有笑地度过了一天；而学习成绩优异的优等生居然要求在家里玩一天的电脑游戏，哪儿也不去。“网络雕像”在这之前一直都很孤僻，上课时还睡觉，一夜之间就变成了一个开朗、好学的好学生了；原来酷爱读书的优等生一夜之间就

谁没有一个美好的童年？恐怕是你根本没有放在心上罢了，总觉得时间还太长，其实童年的时光也不过就只有那么几个四季。

现在，每每回忆起过往，心中总是感慨万千，那时的自己是多么纯真！

在故乡，留下了我童年的足迹，山水间绿荫旁，都还残存着童年的记忆。故乡的那一群天真孩童已一去不复返，而孩童的面容只能模糊幻出。曾经故乡老友，何时才能再度逢？

盐碱地上的春笋破土而出，一群孩童环山而入，采摘蝉壳，一路欢声笑语绕山转。现今只留我一人，还能再享采摘之乐吗？

在那一条清澈见底的溪水中，一个个小石块下，还藏着我们的乐趣。那一双双清澈明亮的大眼，高挺的鼻梁，在我心中铭刻，能不能再望？

碳黑的瓷碗，遗失的黑灶，漫延十里的蟹香，那鲜那嫩，多久能再尝？

满山红枫之际，咱上山采果，口水将欲流。满竹筐果实，一手捧一个，欢快奔下山，甜汗蜜液口中难回味，尽享天乐。现无，能再遇丰年？

飘飘雪花来，过年穿新衣，门前挂红联，家家是如此。一群童子打雪仗，满地的洁白，满心的愉悦，谁说不是乐。夜里吃元宵，门前挂红灯，屋内欢声笑语，屋外寒风呼啸，还能再温暖？

如今学业忙，即便故友在面前，何以能相认？如同陌路人，早已不相识。

在故乡，我独自一人。再不遇老友，何时能相逢？听不见那沁人心脾的笑声，唉，恐不相逢。

漫步竹林

书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋。是呀，书可以让人获得知识，可以陶冶情操。我也是一个爱看书的人，最近我又看了很多书，读《城南旧事》、《木偶奇遇记》、《西游记》，其中一本《追心记》是我非常喜欢的。

《追心记》分为几个篇章，每一个篇章都是精彩有趣的童话，童话里的小动物都非常可爱，他们之间发生了许多有趣的故事。其中一个故事，引发了我的共鸣，一个同学叫赵晓东，每次上课他的心就跑到别处去了，李老师和王老师走出学校去找回他的心，但赵晓东的心跑得可快了，一会儿在抽屉里拿糖吃，一会儿拿弹弓打鸟，甚至还飞去电影院看电影，最后老师抓到了赵小东的心并教训了一顿。可是赵晓东并没有因此受到教训，反而更喜欢出去玩了。

看了这篇故事我想到了自己，我也是一个容易跑心的人，我写作业的时候，旁边如果有人说话，我就忍不住插个嘴；或者哥哥在打游戏的时候，我也会情不自禁的伸过头去看，把做作业的事情扔到一边去，因此常常被妈妈批评，我以后可不能在走心了，以后上课要认真听讲。

《追心记》给我留下的深刻的印象，我喜欢这本书。

这一周，我把《昆虫记》卷1、卷9读完了。

“我的囚犯告诉我，只要有充足的材料，狼蛛还是热衷于建高塔的，尤其是有了可以防止坍塌纺织材料它们了解造塔的方法，只要有条件就会这么做。”

多么生动描写！卷9中的狼蛛被法布尔养在一个大玻璃罐里它们巢是一个高塔，非常特别小狼蜘蛛则是织网捕猎和其它蜘蛛一样。

法布尔不光是一名昆虫学家，还是一名优秀的文学家。他曾经被法国学术界和文学界推选这诺贝尔文学奖候选人。由此可见法布尔的作品之优美。

诺贝尔文学奖得主梅特林克这样评价法布尔：“伟大的赛里昂学者，除了具有耐性、谨慎、精巧、机敏，再加上天赋的诗人气质，使得他的作品能够避免人工的虚饰而又富于情趣，自成一格，能跻身今日第一流的散文作品之列。

连诺文得主都给予法布尔如此高的评价，可见法布尔的功底深厚至极。

虽然法布尔不在了，但他的贡献，我们会铭记心间！

亲爱的你，近来可好。紧张的学业使我们少了联系，好久没有靠在一起谈天说地，留言板上还能翻到你给我的新年祝福和关心鼓励。你也一定像我一样有了新的好朋友，你们是不是也像当初的我们一样有数不清的话题。

我记得你最擅长数学，比较讨厌英语，那么现在呢？数学是不是依旧名列前茅？英语是不是仍会让你愁眉苦脸？我记得初中时你上英语课睡觉被英语老师劈头盖脸的骂了一顿的窘样，记得你给我讲数学题时一脸认真的样子。

我记得你是个急脾气，对我说过的最多的一句话就是，“xx，你快点儿。”记得初中时的教学楼离厕所不远，而我又偏偏在四楼，你死命的拉着我跑，一边跑一边叫“快点，要上课了！”我的肺活量比你差太远，总是气喘吁吁地说：“你先走，我快累死了！”你从来听不进去我这种话，依旧头也不回的死拽着我往教室奔去。

我记得你超爱吃辣，放学后总拉着我往校门外的烤小饼摊，每次都豪迈的甩出一句“多放点辣椒”，接着面红耳赤和我说了声拜拜，我们就各回各家。

我记得你低着头微红着脸挽着我的胳膊低声说着：“看到那个蓝色外套的男生了吗，你觉得怎么样？”我自然懂你的意思，就回了个“

我生性开朗、活泼，拥有不少知己。但随着年龄的增长，真正交心的朋友开始越来越少，如今最信得过的就是我的闺蜜——佘沐倩。在认她为好姐妹的同时，我又隔班认识了另一位好友——闫昱晓。我和闫昱晓志趣相投，没几天就混熟了，一下课就和她一起玩，连期末考试考完都去找她对答案。

这一切都看在佘沐倩眼中，她性格内向、腼腆，也不好说什么，只是偶尔抗议一下：“跟别班小孩玩干嘛，咱们班就够你玩了。”我通常含糊地答应，但还是会一如既往地下楼去找闫昱晓玩。

终于有一天，性格温和的佘沐倩爆发了，她认为我忽视了她，我也不甘示弱，是上课铃声结束了我们的争吵。下午放学时我以为事情过去了，就喊她一起走，她拒绝了。我很生气，一甩手去找了闫昱晓。佘沐倩愤怒地看着我和闫昱晓说笑，但我还是不屑一顾地谈天说地。

回到家，我写完作业合上本子，反复思考：我做的是不是太过分了？但又一想佘沐倩毫不留情地拒绝我的样子，内疚之情被怒火烧得一干二净。我对自己说：忘了这件事情，朋友之间哪有不闹矛盾的，大不了和她断交。

但，当我打开《弟子规》，翻到一页，我愣住了，上面写着：勿厌旧，勿喜新。对呀，我不能总是与新友说笑，老朋友也要时常关注啊。

有人说：

记得刚参加工作的时候，学校里有一名老师在《山东教育》教育上发表了一篇论文，引起了全校老师的轰动和羡慕。于是抱着好奇的心理从同事那里借了一本，被里面的内容深深吸引住了。在随后十几年的教学生涯中，每一期的《山东教育》我都读一读，书里面的先进的教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为工作中的良师益友，对我的教育教学水平的提高发挥了巨大的影响。十几年来，《山东教育》的栏目页随着时代的发展而变化着，指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。

每一期的扉页上有一个教育视窗栏目，里面的内容都针对教育教学中的热点问题，提出了有用的、独到的建议。有一期里面刊登了一篇名为《教育教学少与多》的文章，对教育教学中在教学改革、情感态度、教师行为、学生状态四个方面存在的“多与少”的问题进行了分析，如“培养品德少，只管成绩多”、“主动学习少，被动学习多”等等，具有普遍性和现实性。通过与自己教育教学中存在的问题进行对照、反思，改进、提高了自己的教育教学行为。

我特别喜欢“教学版”栏目，因为这一栏目紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的