老城的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

有时，一切都认为是一种缘，比如到这座古城——临涣，有时，在这座古城享受最美阳光的照射。迎着风，张开双臂拥抱这座城。我的大脑随着这个古城如街灯一盏盏苏醒，老城如记忆的底片由模糊到清晰。

千年岁月的侵蚀，狂风暴雨的打击，屋外雨声潺潺，一点一点，敲打着人的心房，老城内的布局依旧，悠悠时光的磨砺，已使记忆的城墙变得残缺，残缺得几乎要破碎，现在看来就像土堆，但就是现在的土堆把临涣古城围在中央，登上坟堆丛丛的城墙，抹去了旧碑上积着的一层又一层的灰，却抹不去心中流淌着的淡淡凄凉。因为城墙围住了人们的安逸与知足，围住了世世代代的安康，围住了一个远近闻名的茶香古镇。时光流转，物是人非，不变的却是城墙亘古的坚实，是人们心灵的寄托。

走进茶馆，我捧起一杯浓浓的棒棒茶，挑了一个临窗的角落坐下，凝视着窗外的旧巷。临街而立的茶馆并起，虽然临涣丰富的遗产尚未被开发和重视，悠悠岁月中失去了风采，但这里经久不衰的饮茶习惯仍在沿袭发展。而一把老茶壶传承数百年，覆满了时光的烟尘，沉淀着文化的韵味，浸泡着老城人的旧时光。据说，临涣茶文化已有六百多年的历史，到如今可谓是经久不衰。将茶文化带出临涣古城，将茶香溢满五湖四海，是这座城的老茶馆所期盼的。而今老城茶馆正在秉

正月，我又去了榆次老城。榆次老城的精神风貌，是我感慨万分，感慨古代人民的智慧。

这次进去，左看右看，总觉得有点儿不大一样。以前进去，总以为全是破房子。这次，也许是长大了，看着这座大概有方圆二里大的老城，越看越觉得有文化韵味。

从北口到南关，路面上铺着石条，两边的小相馆里，排放着各种古装。我走在这石径上，穿梭在这古香古色的建筑之间。走着走着，我闻到了一股甜甜的气息。

随着香气，我看到了城隍庙。在主殿前面，有一座玄鉴，好高好大，估计约有三十米呢！若是站在上面往下看，人绝对比蚂蚁还小，颇为壮观。庙前，有两尊塑像，什么也不像，以我说，就是个“怪物”“四不像”。可听人说，这“怪物”是貔貅，只有嘴，寓意“只进不出”，是发财的瑞兽。

这时，香气再次飘来，从西花园飘来。我朝西花园奔去。这花园小巧玲珑，布局得体，东有厅堂，西有游廊，北有假山瀑布，在北方园林中别具一格。

绕了一转，我找到了香气的源头，是冰雕厂那边。哇哦！这些冰雕神了！仿佛是真的一般。有猴子，有小鹿，有骏马，有老牛……除了这些精致的冰雕，也有一些小碎冰。我蹲在地上，端详着一块像是四叶草

榆次老城坐落于泰山庙小学和花园路小学的中间，她是榆次的一颗璀璨的明珠。老城里道路四通八达，道路两旁星罗棋布地排列着充满浓郁民族风格的房屋。

榆次老城“曾经”名扬四海，可现在却成了那些出售各种美食小贩们的天地。这些美食五花八门，光以鸡肉为原料的食品都有好多样式：有美味诱人的“战斗鸡”，有外酥里嫩的鸡翅，还有粗细不一的鸡柳。

有一种丸子通身金黄，阳光照在它们身上，光芒闪耀，漂亮极了。看着这些让人食欲大动的美食，游人无不垂涎三尺。

榆次老城不仅有让人忍不住流口水的美食，还有中国历史上政权的缩影——县衙。县衙中的建筑种类繁多，有供人欣赏的县衙大堂，有当时看管犯人的监狱，有让人祭拜的庙宇，还有让人玩耍的娱乐设施。其中最引人注目的是那气势磅礴的牌楼，楼的各个地方都不一样，有的绚丽典雅，四角攒尖；有的雕龙画凤，饰以斗拱；还有的如雄鹰展翅，直插苍穹……

这些美丽的楼层，无不让每一个看到她的游人赏心悦目。

榆次老城气势非凡，这里的每一种美食，每一栋具有历史风格的旧建筑，都让人们感受到了中华民族深厚的文化气息。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

寒假结束之余，我再一次在家乡山西，游览榆次老城。

在俞家街从城门口进去老城。这一天由于天气比较好，来游览的人也很不少。城内的地面是灰白色的石砖，因为常年的风蚀和踩踏，有的地方棱角磨损，裂开了小缝。路旁还有些没有枯萎的灌木丛，叶子并不像春日里那样充满生机，颜色是深邃的墨绿，显得凝重而沧桑。

一路顺着人流。走在小路上，观赏周边的景物。随着路线的变化，这些有的宽，有的窄，有的是砖地，有的是鹅卵石小路。进程大约步行了二三丈路程就到了城隍庙。

城隍庙对庙是座大广场。广场十分宽阔，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不会觉得拥挤。有几座共有人小憩的亭台，亭台的石凳上坐满了游人。广场中部有对铁制的貔貅，煞是威猛，多少年来像勇猛的卫兵雷打不动的坚守着岗位。

转身步入城隍庙，这里的游人最多。在门口抬头望，正上方题有“城隍庙”三个字的黑色牌匾。梁上是精美的木质花纹。听说榆次老城有中国最古老、保存最完整的城隍庙。所以我也是带着敬畏的心情游览的。

出庙西侧有一条小路，小路尽头是座花园。门口的牌匾上写着：西花园。院内别具风格，布局很得体，有绿草和鲜花相伴，很是惬意。西边有游廊，北边有假山，还有很多亭阁林立，多美啊！

走出了西花园，迎面看到的是展翅欲飞的思凤

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平