老师怎么教火灾拼音

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

火灾起，浓烟气。

灾与害，难判断。

大火不留情，留情不大火。

家财万贯业，尽在大火中。

昔有狂大火，随风转舵乱。

噼里啪啦声，大火潜入夜。

又有棉衣物，火灾乱如麻，

大火走天下，只将怒气发。

今欲觅此类，随处皆可见。

君不见，大火蜂起家财亡，神州从此怒大火。

一朝火灾乱家庭，家财损失居民泣。

从字面上来看，你们不难发现，我的这位外教老师肯定是一位外国人。如果你们认为他是英美那边的人，那就大错特错了。我的外教老师，是一位来自我们国家邻国：俄罗斯，一个地地道道的俄罗斯人。他的第一印象，让我深有感触。

我的外教老师叫Sergey，是一个快30岁的帅小伙，长得非常健壮，高高大大的让人觉得十分有安全感。不知什么原因，Sergey老师眼睛竟是蓝色的，晶莹剔透引人注目。高高的鼻梁、浅黄色的头发使人觉得很霸气。Sergey老师虽然会说中文，但说得并不流利，（嘿嘿，非常有待提高），加上他的风趣和幽默，总会把我们这些小朋友逗得前仰后颌，直流眼泪（注：笑出的眼泪）

Sergey老师上课时，同学们围成一个圈自然舒服地坐好；但如果他问我们一个问题时，我们就可以在下面相互讨论。有时，Sergey老师也会用中文加入我们的讨论，但大多时候我们都是用英文交流的。因为这样才会提高我们英语口语能力。有时，Sergey老师也会用透明胶对付一些上课爱说小话的同学，令他们闻风丧胆，百分之八十的同学都弃暗投明——上课不再乱说小话，乖乖跟着老师的思路上课。Sergey老师更喜欢与我们互动，一节课都是在欢声笑语中结束，让我们即收获快乐，又学到知识，真是一举两得

今天早上我的学校发生了一场火灾事故，这场火灾据说发生在刚刚来电的时候，是由于宿舍里突然之间来了电，导致电压不稳而使得充电器发生爆炸，就这样引发了火灾！

虽然这件事情发生在我隔壁的楼里，可是我根本就不知道具体情况，这也是因为我的宿舍对面不是那栋楼，而且我根本就没有想过会发生这样的事情，在这里这么久也没有遇见过这样的事情。

我知道的事情都是在其他人口中得知的，在我们刚刚起床后就听见有人说道这件事情，他们在手机上看见了这件事情，不过我一直以为这是谣言，最终发现真的发生了，很多的人就一直在谈论这件事情。据说这几个人没有什么事情，看来这也算是一个好消息，不过宿舍里的所有东西全部都已经烧毁了，我还看见了其他人的照片，发现整个宿舍都是一片焦灼，所有的柜子，所有的书本……东西根本就没有了！

火灾无情无义，大火烧了以后只剩下很多的残留物，不时之间就会有人过来看看这个情况！

在一个凉爽的中午我踏着湿漉漉的路面来到了我们美丽的校园。

我刚刚走到教室门口，我的好朋友告诉我，我们班说的热火朝天，是两个外国人来了，当时我还不信，我刚一推开教室门，两个外国人惊喜的出现在我的眼前，更令我吃一惊的是他们是来给我们上课的。

“叮铃铃”“叮铃铃”，上课铃打响了。我高兴的望着外教老师。刚上课，老师用英语在黑板上写了一些运动让我们一个一个的说一下自己喜欢的运动，有人说足球，有人说篮球，有人说跳绳，还有人说游泳……

老师又找了几位同学表演各种运动，我和马英铭无意中被点到了乒乓球，我就和他笑着上来表演了一下。

老师又给我们讲了各种美食的英语说法，说到肉的时候，男老师说牛肉好，女老师说鸡肉好，男老师带男同学说牛肉好，女老师带女同学说鸡肉好，结果没有几个女生配合。然后，老师又找了几位同学上来相互对话。老师就说起来了，前面还说的好好的，到了后面，同学听不清楚，什么什么的，全班哄然大笑。

最后，我们和外教老师合影留念，我们都非常开心。

外国人来了，英语就在我们身边，如果天天这样，英语学习就简单了，感谢老师。

今天，是我第一次上辅导班。

当我们上课上得正精彩时，来了一个大个子黑人。他穿着橘色的衬衫，黑色的裤子。我是第一次近距离见到黑人。和他击掌时，我发现他手心和手背的颜色特别分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起来露出洁白的牙齿。我觉得他和蔼可亲，一点儿也没有生疏感。他非常幽默，常逗得我们发笑，教室里不断传出阵阵笑声。

他叫我们读英语课文。他那一口纯正的英语令我羡慕极了。他也会说中文，不过说得不标准，特别滑稽。

他喜欢捉弄我们。他带我们玩一种叫“jump”的游戏，就是他在黑板上写3个单词，他说那个单词我们就蹦到哪，可是他总带我们到错的地方。于是，在他的带领下，我成功出局了。他高兴地笑了。

他也很喜欢耍小把戏。有一次，他问一个男同学：“这个单词难吗？”他说不难。外交高兴地笑了，指着他说：“你不是男生。”顿时，引起了一阵哄堂大笑。

我喜欢这个外教。

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“现在懂了吗？”“还是不明白……”“没关系，我再讲一遍，你看……”

这就是我的数学外教老师，他看上去怪怪的——戴着一副好像很久没擦的眼镜，那眼镜腿极细，颤颤巍巍地挂在耳朵上，像是轻轻一碰就会断掉一样；总穿着一身干净的西服，可脚下却踩着一双显眼的运动鞋；肩上挎着个灰布包，每次都装的鼓鼓的，却从没见他从里面拿出来什么过……从远处看他就像个拾荒的人，尤其是他坐在教室里时，原本黄色的墙纸却被他衬的灰蒙蒙的，椅子坐的嘎吱作响，各种卷子，习题摊在桌子上乱糟糟地一大片……美好的学习环境都被他带坏了。一点老师的样子都看不出来。我见他的第一面他就一不小心打翻了水杯，把水洒了一桌子，到底还是我收拾；擦黑板的时候还经常不拘小节地把粉笔末拍的到处都是……就是这样，我对他的第一印象就不太好，我觉得他也不会把我教好。

但后来我才发现老师其实特别耐心，也很会教。记得那一次我有道题怎么都想不通，老师看穿了我的心思，笑着凑到我身边来。他推了推滑下来

如果你是我们学校的老师或者同学，你一定以为我写错了，吴老师向来不是教语文的吗？难道她改教数学了吗？别着急，听我慢慢和你说。

今天我们的数学周老师不在，知道代课的是吴老师，同学们以为今天要上一上午的语文课，纷纷开始抱怨起来。语文课刚下课，吴老师就在黑板上写了好几道数学题，难道是数学课上的作业？铃声响起，吴老师不慌不忙地说：“今天由我来给你们上一节数学课。”同学们一个个惊奇地“啊”出了声，可是却不由自主地坐直了身体，想听听语文老师上的数学课。

“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目，先请几个同学上来做一下。”老师的话还没讲完，同学们都积极举手了，看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了，吴老师一题一题地讲解下来，教室里特别安静，我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。慢慢的，我们碰到了难题，这也是这节课的重点，昨天我在家里预习时可是想了很久，正准备今天听老师仔细讲解呢。“吴老师能讲清楚吗？她毕竟是语文老师啊！”我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄”，一边指着黑板，一边看着小抄，嘿！