老师是园丁是不是比喻句

我是比喻句，住在修辞法王国里，我是那里最淘气的句子。

我的特殊标志是像、好像、似的。我是一个爱打扮的句子，每天，我都会根据当天的衣服跟心情挑出一个装饰品戴着。今天呢，我很开心，所以我就挑选了一条领带。别人看到我，就会说出一个句子：“弯弯的香蕉就像一条小船。”

第二天，我要去参加一个生日聚会，就挑选了一个领结，去了朋友那里。大家看到我，就造出了一个句子：“梧桐树叶像小孩子的手掌一样。”

第三天，天气很冷，我就戴了一条围巾。朋友们见到我就造了一个句子：“弯弯的月亮好像一条小船似的。”

我有两个邻居，一个是反问句，一个是陈述句。反问句是用疑问的语气来表达肯定的观点。它总是皱着眉头，严肃地批评别人，所以没人愿意跟它做朋友。陈述句是用陈述的语气来说一件事情。它平易近人，大家都喜欢跟它一起玩。

我最大的优点是用人们熟悉的东西来说明不容易说清楚的东西。你们了解我了吗？快来和我交朋友吧！

我原本以为家里停电也就是一个意外，估计两次以后就不会有第三次了，可是这真的和我想的不一样，因为这个中午又一次停电了！

不过和以前不一样的是，这一次的我根本就没有意识到停电，因为当时侯的我正是愁眉苦脸之时，因为我的充电器的头坏了，而不幸的是这一半还在插头上，所以我一直就在寻找使其解决的办法！

我原本打算用手抓起来，可是我发现自己根本就不行，我准备找一下工具，我不知怎么就使得火花出现，使得我自己一下子变得心惊肉跳，在这个时候还是有电，我也没有想到不到一分钟左右就会停电，那么到那个时候我还有什么可以畏惧，停电了！

可是我没有预料到，所以一直就在努力，最终还是把这个充电器的头抓起来了，可是我就发现身边没有电了，刚刚开始的时候我还以为这是因为刚刚的崩火花，那么是不是电线烧了？

然而我不知怎么就听见邻居家的说是不是停电了，我在这个时候意识到停电这不是我自己的原因，看来我只需要等待时间，等到来电以后我就知道是不是电线烧了！

原来的我以为人生就是中考、高考这样的选择。只要做了几次选择就可以过无忧的人生了。所有自己梦想的事情也会水到渠成。但是后来才知道，人生充满了选择，生活上的选择、学习上的选择……有时候觉得选择多了还真是不好，尤其是在自己无法完全明白自己真正想要的东西的时候。我特别羡慕那些可以明白自己心意的人，好像迷茫从来都不会发生在他们的身上。越长大就接触到不同人的思想，他们你一言我一语的，像一个大师一样指点着属于你的人生，当自己还没有确立自己的思想的时候，很容易就会被误导，选择一个自己不喜欢的东西。

我爸是一个特别强势的人，他喜欢替我做决定，不放心我出去经历，自然我也明白他的苦心，但是我却很难高兴。我有时候也觉得自己是不是太多的要求了，但是这种窒息的限制，我真的觉得很不自由。我会想很多，想怎样才是真正适合我的，但是，光想有什么用。

人生到处都是选择，我觉得有些选择没有绝对的对错可言，适合自己的就是最好的。而且自己的选择，无论怎样都不用后悔，因为没有人会保证一次就可以选择正确，但是兜兜转转都是成长，最后就是你的方向。

当然我们是要对自己的人生负责，所以每一次你的选择必须要慎重。如果自己选择了就努力走下去，每一种选择都是一种体验，年轻就不要怕

刘朝阳，我的小学同窗。他生的高大、壮实，内心却很脆弱——他爱哭。

他原来拼音没学好，不会写声调。每次听写，总是因为声调的原因而拿一个不理想的成绩。这成绩不免会让人看起来难受，而那些声调像杂乱无章的俄罗斯方块似的，堆积在他心里，使他心情变得复杂。“刘朝阳！你怎么回事，考这么低的分？”班主任生气了，郑重其事的质问他。“我……”，刘朝阳又哭了。“哭什么，你是不是男子汉？”班主任说罢，便不再理他，任他哭去……

天气炎热，窗外绿树成荫，暑假就快到了，期末考也随之来临。老师真是抓住我们的任何一个错误，来给我们多布置作业。上次自习时全班说话，被班主任逮个正着，没有人承认自己说话，所以罚抄字词5遍，令大家叫苦不迭。班主任走后，刘朝阳边写边说：“下次再这样，我就站起来。”这声音很小，可能只是他的一句自言自语的话吧。

果不其然，班主任又一次突袭，当她问出：“谁说话了？”的时候，刘朝阳毫不犹豫地站了起来，这一次他没有哭。我觉得那个问题有答案了。

（续：老师罚了刘朝阳。下了自习

她姓丁，如一名园丁，也是一名园丁，培育了我们四年。

——题记

每当她刚踏进教室，周遭的气息都随即变得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我们一眼，开口只介绍了她的姓，便再无多言，仿佛惜字如金，这个老师好凶哦！是无知的我们对她的第一印象。

在后来的一年里，她却把我们教育地服服帖帖。是园丁把一群本这乱窜那乱歪的小幼苗们都扶正了。“孩子本都纯良，不过是从小未调教好才歪了罢。”这是她对家长们说过的最多的话。

冬天大雪纷飞，地上结了厚厚的冰，我这“小花”在刺骨的冷风中迷糊地来到校园，却看见大门紧闭。无奈四周无人，在我无助的时候，在我不知所措的时候，却看见门“吱”地一声打开了，她朝我走来，“冷吗？”她一开口，我那早已冷冻的泪花又开始流动了，“嗯。”她凝视着我，再看看路上结满的冰，突然背对着我蹲了下来。“上来吧。”她温柔地说着，想想冻僵了的脚趾头，我还是轻轻地爬上了老师的背。老师背着我肉嘟嘟身子后轻轻地笑了，那笑声是那么动听，如银铃般清脆悦耳。实在是让人看不透，读不懂，明明在上课的时候是那么的严厉，此刻我却第一次

房子还是老样子，院子还是老样子；教室还是老样子，黑板还是老样子；窗户还是老子，桌椅还是老样子；课本还是老样子，可是她，却已不再是老样子……

每次我看见爷爷在院子里摆弄着那些花花草草，每次我看见爷爷为那些花草浇水；每次我见爷爷和那些花草聊天，就会想起我的老师。爷爷是那些花草的园丁，老师何尝不是我们的“丁”？而我们不就是那些花草中的一棵吗？

爷爷待那些花草如同自己的孩子一样，是那么的在乎，爱护着它们。老师也是这样，把当做自己的儿女对待，用心关爱我们，照料我们。用知识的雨露滋润我们。

如同园丁一般的老师，悉心地呵护着我们，哪怕就是一丁点伤害都不希望发生在我们上。园丁的心情谁理解？园丁的快乐谁理解？园丁的苦衷谁理解？

我会毫不犹豫的告诉你：我理解！为什么我会理解？因为我也是桃李中的一棵。

一连几天，烦心的事像乌云一般缠着我。我跑到院子里，看着那些花草，心里很想哭，老师这样辛苦地教我们知识，可我却因为烦心而不好好学习。

老师辛勤的“灌溉”我们，可是我究竟吸取了多少？老是盼望我们快点长大，希望我们以后成为栋梁之才，可是我究竟学到了多少本领？我只希望好好学习，用好成绩来回报老师。

老师看着我们&

也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意，你的荣誉地位和成就，而是先想到你疼不疼，累不累。那些真正关心你的人，他们的目光能穿透你的重重光环，穿透你的重重伪装，直落到你最柔软，最疼痛处，去关心你。

他那年是十六岁你想要为自己的不富裕的家里减轻负担，于是他就去给别人家割谷子，一天十块钱，由于之前一直上学，很少正式干过田地的活，所以虽然勇气挺大，可心里还是很没底。

一上场，面对无边无际的谷田，手心里唾口唾沫，紧握镰刀就冲了上去。紧赶慢赶，咬牙坚持，终于在没有落后多远的情况下，结束了一天的劳动。当时心里极为兴奋，几乎是跑回家里的，向家里人炫耀他自己的成绩，家人多为他高兴，只有他母亲抓起他的手说：“现在是不是手很疼？第一次使镰刀肯定要磨手的！“那个时候，他手掌上全是水泡，钻心疼。在当时听见母亲关爱的话语，手上的疼顿时减轻了。

我在一个午后躺在床上看杂志时看到这个故事的，又看到书中的一篇文章中，一位母亲说了类似的话。一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼。”

在这世间，能有一个问你疼不疼的人，而那个人便是你的母亲。

今天王老师给我们上了一节“有趣心理学”的课，叫米勒？莱尔幻觉，大家一听又是心理学，又是幻觉，都很期待。

首先王老师让我们回答播放的一张图片中，有两条分别是向内箭头与向外箭头的线，说出哪条线长？开始时我发现后面向外箭头的那条线长，可老师否定了我的想法，分别用尺子量了量，结果太意外了，居然两条线的长度都一样。哎，是我的眼睛出问题了？

接着老师又放了一系列幻觉图片，印象最深刻的就是玛丽莲？梦露余像和一位双体女士，还有爱情背后果然是坟墓。先讲玛丽莲？梦露余像吧：首先看到的是玛丽莲？梦露黑色的脸和绿色的嘴唇。下面写着先盯着图像看30秒，之后转到白色或黑色的墙上去，你会发现图像的嘴唇是红色的。老师在计时，我们死盯着看，突然不知从哪冒出来一句：“好恶呀！”其它人也跟着：“好恶呀！”不知不觉30秒过去了，我们迅速将头转过去，果真是红色的嘴唇。接着来讲爱情背后果然是坟墓，我先看一个灰白色的骷髅头，再仔细一看，是一对新人，头是骷髅头的眼睛，手是骷髅头的鼻子，酒杯是骷髅头的牙齿，哎，爱情背后果然是坟墓，我恐惧结婚了！最后来讲一位双体女士。老师放出这幅画时，停了0、1秒之后，班里发出了各种奇怪的声音

风，吹在我的脸上；雨，打在我的心里。望着你渐行渐远的身影，我突然泪流满面。

还记得那年开学的那次偶遇，我报完名后想出去走走，一眼便看到洁白的你，没有开口便已有了感觉。你说不知道报名的地方在哪里，我很自然地帮你提着行李向报名处走去。于是，我知道了你叫云，也是刚考入这所学校的新生。告别时，你回眸一笑的妩媚便永远的留在了我心里，上课那天，你我同时出现在同一个教室的门口，相视一笑中，似乎真的注定在以后的日子里我们还将有许多的美丽。

编排座位时，你我又缘分地坐在了一起，慢慢地在日子流逝中，我们相熟、相知，我们都在默契中渐渐地读懂对方。这才发现原来那么多共同的爱好，一切都是那样的随意，那样的自然。我们曾经在安静的教室里温习功课，在操场的草坪上畅谈理想，在周末的日子尽情地打篮球，在演唱会上放声歌唱……

那天，你父亲突然来学校，要带你转学离开此地。那个下午，你沉默就像窗外那棵梧桐树上的叶子，而我的心也突然间下起了雨；那天晚上，我们一直在那条街上走去，走到最后只剩下我一个人。

路，终于还是走到了尽头，尽头处是另一条路的开始。我是不是该安静地走开，还是继续无奈地等待，无尽的等待换来的却是更多的伤害。

那是个花开的季节，你走时竟是一片落红；又是一

在我幼小的心灵里，有这么一位老师，她是那么的慈祥和蔼，那么平易近人，她的音容笑貌时时刻刻都记在我心中，我心里非常的喜欢她和对她有着无比崇敬的感情，她就是当时我们三（5）班的王老师。

有人说：“老师是辛勤的园丁。”有人说：“老师是我们第二个父母。”这些比喻用在老师身上是当之无愧的，因为，老师无微不至地照顾我们，因此从上学起，我就处处以老师为楷模。

三年级时，王老师讲课是那样的丰富多彩，每一个章节好像在我们的面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的世界，启发我们思考问题时看到别的同学都勇敢地举手发言、积极参加交流讨论时，我也举起小手大胆发言，可我有一个缺点，那就是不尊重他人，我发言后，轮到其他同学发言时，我这嘴巴就像车子刹车坏了一样，一直说个不停，令同学们不能很好发言。王老师注意到了我，一直用那双会说话的眼睛看着我似乎在说：“请尊重他人。”不仅如此，王老师还在下课后找到我，语重心长的对我说：“勇敢发言的确是一件好事，但如果在别人发言时还在说，那就是对他人不尊重，比如，砍树一天规定砍十棵树，可是你觉得自己斧头好，每天砍二十棵，这样虽然能体现出你的斧头好，但是森林会因过