老师非常严厉下课老师能和孩子们一起

【篇一：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门口有一条小河，河水清清的，水里有许多鱼儿，小鱼们正在水里做游戏呢。河岸上长满了芦苇和花草树木，还有美丽的蝴蝶在草丛中飞来飞去。

鸭妈妈带着自己的四个孩子去河里学游泳。她先教小鸭子们怎么游泳，其中有一只小鸭子没有认真听讲。后来，在练习游泳的时候，其它三只小鸭子都游得很好，只有那只没有认真听讲的小鸭子不会游，只见它在水里胡乱游，眼看就要沉入水里了，它连忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鸭妈妈看见了，心里很着急，赶快三下两下游到小鸭子的身边，用自己的翅膀把自己的孩子救了上来。小鸭子得救了！

“谢谢妈妈，我再也不敢偷懒了，以后还听你的话。”小鸭子非常感激地说。

【篇二：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门前有一条清清的小河。小河里长满了水草，还有一只只鱼儿，它们在水里游来游去，正在水里做游戏呢，真快乐呀！河岸上有许多高大的树木，绿绿的小草和各种小花，它们迎来了五颜六色的蝴蝶，这些蝴蝶飞来飞去忙着采花粉，很幸福啊！

鸭妈妈带着它的四个孩子去学游泳。小鸭子们很快就学会了，但其中有一只小鸭子没有认真听鸭妈妈讲话，结果它游着游着马上就要沉到水里去了。小鸭子连

有一天，看到这样一则童话故事：从前有一只小蜗牛，它看到蝴蝶姐姐在天上自由自在地飞，就焦急地问妈妈：妈妈，为什么蝴蝶姐姐可以在天上飞啊？妈妈说：因为蝴蝶姐姐受天空的宠爱。小蜗牛看到蚯蚓弟弟在地里钻来钻去的，好不快活，又问妈妈：妈妈，为什么蚯蚓弟弟可以在地里钻来钻去啊？妈妈说：因为蚯蚓弟弟受大地的宠爱。小蜗牛这时就急哭了：为什么我什么都没有，还要背着重重的壳啊？妈妈就跟它说：孩子，不用怕，我们不靠天，不靠地，我们靠自己……

由此想到了我们的学校教育。我们面对的孩子，有的可能天资聪颖，不用费力就能接受和理解老师讲解的知识和能力的要点，有的孩子可能悟性很高，任何时候都走在同学中的前列。可也有这样的孩子，由于暂时接受能力的困难，成绩不是很理想，可能由于家庭的原因，性格有所偏差，可能因为身体的协调能力不够好，在活动中动作显得不那么到位。于是，我们常常给了前一类孩子更多的表扬、赞美；而对后一类孩子则多了一些有意无意的贬低与打击。

“不好好学，将来是没法立足于社会的。”

“连这都学不会，你将来还能干什么？”

“你看看和你同在一起的某某，人家怎么能考那么高的分数，你真笨！&rdqu

最近，班里吵的特别厉害，不断的有小班干部们给我打小报告：老师，班里太吵了，特别是上xx课的时候；也有老师和我说：你们班课下的时候，太吵了。你应该管管了！接二连三的话，使我对自己的管理方式进行了反思。是啊，自己在班里待的时间太少了，怎么办？应该到班里去办公！实行坐班制！

想好了这些，同时也思前想后的考虑了很多：对任课老师有什么影响？如果被外班的老师看到会说什么？如果被领导看到会怎样？反正是考虑了很多的想法。但最后，还是决定去了。最终还是为了改变班内的剧烈的吵的现状。

到了班内，手头上的工作不能丢，于是，我带去了我的电脑。正好是课下，孩子们一下子围拢过来。围在我和我的电脑周围，嚷着：老师，看看咱们上次运动会的录像把？老师，看看咱们上次太极拳的比赛录像吧？因为，原先的这些活动，我都已经把它录下来，放在了优酷网上，算作是对孩子们永久的纪念。经不住孩子们的吵嚷，于是，打开了电脑，搜索到了我们班的比赛录像。孩子们围在我的电脑前，兴奋的看着，嚷着：你看看，这个xxx跑的，真慢啊！你看看，xxx跑的像兔子似的，真快啊！…孩子们不断的嚷着，毫无顾忌。把我为了个水泄不通，不一会儿，汗珠子就顺着脸颊溜了下来。我也开始嚷起来：太热了！太热啦！先不看了，等会

我喜爱小狗，因为它的温顺；我喜爱猫咪，因为它的聪慧；我喜爱白兔，因为它的活泼……但我更爱牛儿，更珍惜和它们在一起的时光。

每次回老家，我都异常兴奋——我可以和妹子一起去放牛。我家有五头水牛，它们头上都长着一对弯弯的大角，有着又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子来。它们穿着灰色的毛衣。那两只小蒲扇似的大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿，特别招人喜爱。

每次赶着牛儿到远处那片广阔的青草地，一路上，牛儿总会走走停停，为的就是多吃一点路边的小草。有时候妹子等不及了，就会拿着细荆条往牛儿身上抽去，“啪”，听得我心痛，我想动物和人一样，同样有知觉，它们也怕疼呀，所以我很少拿荆条去抽牛儿们，我只会故作生气地大声呵斥，用手比划着赶牛儿。

牛儿最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来。它们吃得那么专注，仿佛只愿意活在自己的青草世界里。我和妹子喜欢在草地上躺下，有时一起唱唱歌，有时一起闭目养神，有时会倾诉着彼此的故事……更多时候，我们背靠着背，看着喜爱的小说，时不时抬头看看牛儿。我们呼吸着新鲜的空气，在同一片天空下幸福着，快乐着&hellip

岁月不等人，一晃就和初中老师在一起三年了。在这三年里，留下了许多美好的回忆。有的是甜蜜的、有的是苦涩的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和语文老师的那次经历。

那是在初一的一天，那一天天气格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上学的路上，我看到路边的小树在朝我招手，树枝上的鸟儿在为我歌唱，学校里校车的“叭叭”声我都听成在向我呼唤。到了校园里，我看到挂在墙上的黑板上写着“周六下午有文艺演会，请老师提前找好人选，进行排练。”我想：唉！我们新生肯定不会去表演，也肯定不会被选。到了班里，我的心情也不像刚来时那么高兴，有了一种失落的心情掺杂在里面。

过了一会儿，我听到有人叫我的名字，抬头一看是语文老师。老师说：“跟我来，我有事要找你。”我应答了一声，随之跟去。我想：我没犯什么错误，叫我肯定有什么重要的事。到了办公室，语文老师问：“你有没有参加过节目，上过舞台？”我说：“对不起，我没有。”难道是让我参加周六的演出？不可能。接着，老师说：“教了你这几个星期，看你口才不错，想让你试试周六的演出。”我惊讶的说：

巨人的花园又成了孩子们的天堂。巨人坐下来，孩子们终于看清了巨人的模样。巨人在花园里是那样引人注目，因为他比花园里的大樟树还要高一个头。身子又宽又结实，像堵厚厚的墙，肚子大大、鼓鼓的像一个超级大的大气球，他身上的汗毛就像是茂密的草丛。看着笑眯眯的、和蔼可亲的巨人孩子们爬到他的身上尽情地玩耍，不一会儿巨人的身体成了孩子们立体的游乐场。

“哇！”一个小男孩在巨人的大肚皮上玩起了蹦蹦床。看，一位小男孩就像一位天生小运动家，他轻盈一跳，飞了三尺多高，还在空中完成了连环踢。一位穿红皮靴的男孩用力一踢，弄得巨人的肚子都痒痒了，他自己还差一点就挂到了树上，最后还摔了一个狗啃泥，惹得别人哈哈大笑。

有几个小男孩玩起了“迷宫大冒险”，在巨人的大耳朵里慢慢地爬行。巨人的耳道弯弯曲曲，男孩在里面感到天旋地转，好不容易到了“终点”——耳膜，就一个个倒在了耳道上面。巨人头一甩，孩子们掉了出来，巨人手一伸，男孩们都稳稳地落在巨人的手上，还好有惊无险。

最好玩的要数攀岩了，巨人身上鼓起的一块块肌肉成为了最好的攀岩场所。一群小朋友都一个个迫不及待地冲向巨人的身体，可是心急吃不了热豆腐，孩

昨天，我和我妈去了阿姨创办的特色学校。一是为了见见阿姨，二是为了看一下智障儿童。

那个学校并不大，大概只有150多平米，老师有7个，仅仅只有十个学生，照他们的年龄都可以上一二年级了，可他们却写了2个本的“2”还是不会写，还发现有一个孩子读了好多遍“一二三四五，金木水火土……”还是不会念。阿姨租的那个写字楼房间中，中间位置是一个由海绵垫铺成的乐园：乐园的中间有一个大框，框内有着一些皮球。外围有着小号跷跷板，还有一个可供人钻的洞。这个地方是孩子们的乐园以及寝室，而阿姨虽可以回家，但还是每天都留在这里：“万一有什么事需要我呢。”我开始起佩服这位校长了。

这位校长的身上有一处伤痕，令人触目惊心。这个伤痕标准意义上来讲是烫痕，一个小孩子乱跑的时候不小心碰到了阿姨，阿姨那是正好拿着一盆开水，悲剧就发生了。阿姨在情急之下把盆向外扔，小孩子没怎么烫着，可阿姨却烫伤了。

还有一个细节，在这里，孩子们管那些老师们喊妈妈，并不是他们的父母不要他了，而是他们的父母陪这些孩子的时间，比这些老师们陪他们的时间还少。

中午，饭菜上来，并不怎么丰盛，但荤素俱全，蒜薹炒肉、大杂烩、黄瓜

中午睡醒了，闲来无事翻着自己的空间，看到了去年暑假在家里一个朋友那边帮忙带辅导班的一些照片，忍不住嘴角又上扬起来，哈哈，好久不见，我亲爱的孩子们。

要说我的性格，原本应是最不喜欢孩子的，他们调皮任性，撒泼打闹，我时常有些措手不及，却又不能施以严法，只能以理服人，这常常让我觉得很不过瘾，心中的怒气只能忍住不发作，可是又常常在看到他们天真的笑的时候，会觉得，其实他们也都很可爱啊。

有几个三年级的小孩，都是男生，每次上课都想着睡觉，可是一说带着他们玩的时候就都来了兴致，真是又气又可爱。尤其有一个小正太，剪了个西瓜太郎的头，说起话来萌萌的，真是萌化了姐姐的少女心。

六年级有一个小男孩，特别聪明，却也因此格外任性。我知道不该压抑他的天性，却忍不了在我的课堂上恣意妄为，于是啊，就时常的找他谈人生，他自然是不会明白的，我只是希望他能够成长得更明白一点。

还有八年级那几个“小混蛋”，简直就是来混日子的好吗？整天只想着吃喝玩乐，上课也不会好好听，我们总是要想尽各种办法来逼着他们就范。

虽然经常会被他们气的不行，可其实心里却也有好多感动，希望他们都能够快快乐乐长大。

今天我和二胡老师去上班了。和老师上班，那该多惨呢？算了，去了就知道了，说不定很开心呢！

早上11点，我就到楼下去等老师了。老师来啦。我们先一起奔到129公交车站。乘上129到了上课的地方。接着，我们把沉重的包放下，去了一家东北餐厅吃中饭。老师点了一些菜，菜上来啦。哇，太丰盛啦！我吃到了肚子鼓鼓的，像个大铁锅一样是，才善罢甘休。好棒啊。

中饭都能吃这么好，上课肯定更开心。我们吃完了饭，来到教室。可教室离简直就像蒸笼一样，人都快变成蒸包子了。我们拿了一些小风扇，准备让教室凉快了一会儿。到了两点，我们才正式开始上课。教室里还是热哄哄的，我们就这样练了一个小时。练习着准备考级的五个曲子。后来，热的实在不行了，老师好心的给我买了个冰淇淋，而且还是我最喜欢的——可爱多。老师真是太好了，我好希望天天能跟老师上班。

吃完冰淇淋之后，老师让我搬到了另外一个办公室里去，哇塞！一进去就感觉到了北极，超级凉爽。在那里练二胡，精力十足，整个人顿时神清气爽的，背得曲子也变好了。老师又教我了一个新曲子“森吉德马”这首曲子有节奏又好听，我觉得没多久就会了。跟着老师一起上班，上二胡课，太幸福了！

回家后，我沉思了一会儿，想了想：今天怎么

【篇一：特别狠心特别爱】

从富有到贫穷，从贫穷到富有，正是这一切的一切，铸就了一个个孩子的成功之路。

——题记

沙拉她放弃了在上海舒适的生活，带着三个孩子走进了战争，她说：“战争会让人成熟，会让孩子们成长，会让他们不怕风不怕浪，如果孩子们什么都见过了，那么他们还会怕在生活道路上的障碍么？不会了。”

移民初期，全家异常艰苦，沙拉靠卖春卷为生，她始终保持着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”她繁忙的家务活从来不要求孩子们做，总是努力得为他们营造一个最好的学习环境，直到有一天，邻居训斥她：你怎么不让孩子们给你分担一些家务呢？”原来在以色列，从小孩子就要为父母分担家务活。于是，沙拉转变思想，他决定让孩子们一起跟她体验生活的艰苦，全家一起动员会卖春卷，在学习之余，还让孩子去面包店做零工，他支付孩子们报酬吗，给他们灌输“劳动就会有收获”的思想。让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子获取成功必备的重要“逆商”。除此之外，“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨炼意志，砥砺对人生的期许，变得更有弹性，从而