老鹰在空中盘旋启示人们

最近我读了一本书，书的名字叫《鹰在空中盘旋》。这本书其中一部分内容是关于冯端嗜好读书，独立思考的叙述，这部分内容给我留下深刻印象的同时，也让我产生了一些感悟。

首先，这个故事让我明白了，作为一名学生，不仅要重视课堂学习，还要抓紧课外时间进行自学。书中的主人公冯端热爱阅读且涉猎广泛，他读了很多书，从名人传记到自然科学读物，从诗词小说到高年级课本，都是他阅读的内容。通过广泛的阅读，冯端从小就养成了独立思考的好习惯，这也为他日后走上科学之路奠定了扎实的基础。其次，冯端还有一颗感恩的心，苏州中学培养了他，让他成就了更好的自己，在苏州中学的求学之路，他一直铭记在心。

冰心先生说：“好读书，读好书，读书好。”在以后的日子里，我要继续做一个爱读书的孩子，坚持阅读。同时，我也会向冯端院士学习，阅读更多不同种类的书，丰富自己的知识储备，养成做事情独立思考、善于发现问题的好习惯，努力成为一名全面发展的小学生，以后做一名对社会有贡献的人。

这天早晨，我来到了危峰兀立、怪石嶙峋的著名风景地——大罗山。我只用了一个钟头就爬到了半山腰，我小心翼翼地伸出头往下探，我的妈呀，好高啊！要是一不小心掉下，肯定会粉身碎骨的。算了，我还是下去吧！

刚下到山脚下，我却忽略了来自天空的威胁。天上的一道黑影闪过，我警觉地抬头望，原来，是一只飞在高空的老鹰，它正目不转睛地盯着我，我不禁感叹道：“老鹰是那样的宠大，现在它化成了一个黑点，我还没发现它，它却先瞧见我了，它的视力可真好啊！”“最好的方法就是做试验。”站在一旁的爸爸说道。

回到家里，爸爸拿出现代的“鹰眼”装在天花板上，又在四面八方放了几只猫，最后爸爸又带着我去监控室察看。

“鹰眼”正在播放着猫的举动，那些猫居然知趣地围绕着“鹰眼”跑了起来，鹰眼放大了范围，又换了个角度，费了九牛二虎之力才把它们显示在自己的眼中。

人类从动物身上得到了许多的启示，可以说动物是人类的“师父”。所以，我们要好好的保护它们，不分大小。

看着小鸟在空中自由自在的飞翔，看着蝴蝶在空中停停落落，忽高忽低。蒲公英载着梦想随着风飘向自己的家，我此时此刻心里在想：……！

忽然我的目光被左边的一抓住了我的眼角，我回头去看，眼前一亮。一群小孩在宽广的广场上手握一只漂亮的风筝，在自由的奔跑着，无拘无束。我抬头望望风筝，千姿百态，五彩缤纷，不计其数。

风筝忽高忽低，一会儿上，一会儿下，像一群调皮的小孩。我犹豫了一会儿，看到那些孩子是多么的高兴，风筝越飞越高！我的心里忽然产生了一个奇怪的念想，每一只风筝都载着每一个孩子的梦想，都渴望能在空中翱翔，风筝载着千千万万的梦想，飞向了空中！

到底哪一个风筝是属于我的……？我渴望在空中飞翔，就让我的风筝带着梦想在空中翱翔吧！

在历史的星空中，有许多耀眼的星星。

曹操是这样的一颗星。他挟天子以令诸侯，借天子名义扫灭狼烟，为天下百姓做了许多事。是他，用屯田的方法，不但使百姓不用再为温饱问题而担忧，还为朝廷增加了不少收入。他体恤百姓，对于贪官污吏毫不留情。他堪称“奸雄”，用许多别人想都想不到的方法平定了河北，使袁氏势力从此一蹶不振。但是，正所谓“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得”，由于他没有对刘备管制很严，让大耳贼刘备逃走了，使刘备变成了他的一大劲敌。

李世民是这样的一颗星。他用计让他的父亲李渊不得不在晋阳举兵造反，一路上兵不血刃，就取得了胜利。他被封为秦王，屡屡立下战功，唐高祖李渊很看好他，想封他为太子。因为另外两个皇子觊觎李世民的皇位，所以联合起来想篡位。他们多次企图陷害李世民，但都没有成功。他本没有想与另外两个皇子争位，但是后来万不得已，他才举兵夺位。

朱元璋是这样的一颗星。他原本只是一介布衣，连一个正经的名字也没有。因为元朝实在太腐败了，他和许多人一样吃不饱，穿不暖，于是他就去当了和尚，后来连和尚都吃不饱了。他才万不得已去从军造反，他立下了许多战功，打仗身先士卒，很快就当上了元帅，拥有了自己的名字。他把打仗获得的战

我，是一只小鸟，一只不能飞翔的小鸟。因为我的身体不能在真空状态下移动。

有一天，我正在草丛间散步。突然，一只狼出现在我的身前，我看着它，心里充满了恐惧。遇到狼该怎么办？遇到狼该怎么办？对了，装死！（好像有点怪怪的）。

想到这儿，我马上站立不动，假装自己已经只剩下一身皮囊了。那头狼看了看我，竟然笑了起来，“哈哈哈，好搞笑，我还是第一次看到遇见狼装死的鸟呢！”

我一看计谋被识破了，赶紧扭头就跑。那头狼看了，笑的更欢了：“都这时候了还不快飞，你是不能飞吗？”“当然啦！”我头也不回，继续奔跑。

“别跑了，我不吃你，但是你难道真的不想飞起来，看看美丽的太阳吗？”它一边走，一边说到。

“这……这……”我顿时无语了。天下怎么会有不想飞翔的小鸟呢！我只是一直没有勇气去尝试而已。可是，当我听了狼的这番话，想像着美丽的太阳的模样，忽然充满了信心。

于是，我鼓足勇气，在没人的地方，一次次努力的张开双翅……终于飞起来了！

光芒四射的太阳，是那样美。

不久，我闭上双眼，从空中掉了下来

笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。笑露出愉快的表情，发出欢喜的声音。有句话说爱笑的人，运气都不会太差。我希望自己是个好运气的人，当然，我也是个爱笑的人。

微笑就是一束鲜花，它能散发出清香，不仅使自己心旷神怡，也能让别人感受到花的芬芳。微笑也是有能量的，它能缓解人的紧张情绪。每当遇到挫折的时候，人们都会说“笑一笑，没什么大不了的。”

每天出门的时候，母亲都会在门口微笑着目送我离开。虽然是寻常百姓家，没有那么多的惊喜或派对，但父母的慈爱总能使我感到温暖，我的笑容也总能如花般绽放在每一平常春夏秋冬。我想，这就是家的意义。

微笑是一种态度，是善待自己也善待他人的态度。有句话说你希望这个世界是怎样的，他就会是怎样的。这句话听起来有些酸涩难懂，但仔细想想是很有道理的。我们每个人都希望被善待，但如果你不愿意善待别人，又怎能收获别人的善意；如果你厌弃你身边的环境，你又怎么发现这一草一木的情意。海伦凯勒曾对自己的朋友说，虽然自己看不见，但这路上的一花一叶、一草一木都能亲切地让她感受到自然的美好。我想这正是这个道理吧。

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。——题记

几天前的一天，我们突然听到要军训的消息，我们不知是该悲伤还是欢喜，但我们都在积极准备着学校的这项活动，以饱满的精神参加军训。

军训开始了，我们看到了我们班的教官，他的年龄不大，也不是很严厉。但这只是表面现象，一句“军训开始，最先的就是站军姿，双脚分开45度，双手并拢放于裤线两旁，抬头，挺胸”就这样我们站了整整30分钟。刚开始的一分钟还好，还能挺住，可逐渐，腿酸了，脚麻了，胳膊不会动了，头有点晕，开始冒虚汗了。我觉得我快要坚持不住了，但我又问自己，别人都可以坚持，为什么我不行呢？我和别人比差哪呢？于是，我咬着牙坚持着，头顶上的烈日炎炎，汗水浸透了我们每一个人的衣襟，就这样我做到了，我没有掉队，30分钟的军姿结束了。身上的骨头想散架了一般，腿不会打弯了，脚不会走路了，胳膊就不像是自己的一样。

经过了这样训练的一天，我们的队伍变的整齐化了，井然有序。到了第三天，下午我们要举行军姿队列比赛，我们都为此准备着。酷热的天气下，齐步走，踏步走，跑步走，立定，就这样我们一遍又一遍地练着。终于到了比赛的时候，我们非常紧张，终于功夫不负有心人，我们的队伍虽然只有1

曾经，我有许多梦想，想过自己有超能力，想过自己是天使，想过……

现在才知道，原来自己的梦想是不可能实现的，那时的我，有点儿痴心妄想，我便嘲笑自己：“你真是一个傻瓜！大傻瓜！”

我很伤心，妈妈看在眼里，疼在心里，她常常对我说：“孩子，梦想是美好的，你可以让梦想在天空中自由飞翔，它就掌握在你自己的手中！”

慢慢地，我便心领神会：梦想不是不可能实现的，但是要靠你自己去实现！就可以让梦想，在天空中自由飞翔！

红了希望，绿了梦想，只是因为我在你的天空中飞翔。

——题记

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前；雪融春到，鸟叫天地间。张开翅膀，在文学的天空中尽情飞翔，丰富的知识化作秀美的山川，任我饱览。

在文学的天空里，我看到了李白扬帆点缀的沧海，辛弃疾双眼中迷离的剑光，文天祥宁死不屈时感叹的零丁洋。在文学的天空里，我读懂了壮志、爱国、执着！

回顾人类的历史，古人们感落红化作春泥；叹国破山河犹在；赏东篱之下采菊；领绝顶之峰豪情。是文学，将豪情壮志化为动力，伴我前行。

在文学的天空里，我读懂了大观园的人情分离，桃园结义的生死豪情，西天取经的纷纷纠葛，聚义厅中的兄弟齐心。是文学，让我明白了无奈、勇气、坚定和义气。残花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！就给它一个美好的涅槃；妖怪就随它来吧，拼！就给它一个痛苦的诠释；安就随它招吧，死！就给它一个充实的辉煌。是文学，将本本名著化为道路，伴我奋斗。

在文学的天空里，我看到了长江仍旧波涛汹涌，看到了湘江依旧平静无波，看到了洞庭湖还是广阔无垠。是文学，让我懂得了屈原的爱国热情，三国豪杰的英雄气概，孟浩然的希进之心。是文学，将各个名人汇聚一堂，伴我成功。

飞过无限河山，我感受到了许多。文学的世界丰富多彩

不知不觉，我渐渐地喜欢上了素描，喜欢上了黑与白那看似单调的独特的视感。

我喜欢——在黑与白，一层层的调子中寻找美感；我喜欢交错纵横的线条相互交融，最后形成了我心目中最美的经纬网；我喜欢那百看不厌的黑，白，灰。素描的层次分明，使我的心也沉静。我想我是喜欢素描的淡雅，素气，毫不张扬，如一朵羞涩的花儿在某个不知名的角落静静的绽放。

因为我爱素描，所以报了兴趣班。每到周六下午，我便会早早来到画室，开启一下午在素描中徜徉的旅程。画室里，持续不断的是那铅笔摩擦纸张，发出“沙沙”的声音，那是我在涂画物体的暗面。记得第一次上课时，我的作业是完成一个正方体。当老师讲解完透视原理，教了我如何画明暗交界线后边出去接了个电话，让我先自己捉摸着画。我大量着素描纸，心理构思着该如何下笔，很快，我便想到了——我一会儿竖着笔，测量两条线之间的距离比例；一会儿站起身来，端详着自己的画作，想着怎样让线条更流畅更直；一会儿把6B的笔换成4B画明暗交界线，把4B的笔换成2H画明面的线条；一会儿转着手中的笔，用纸巾擦着处理的不好的地方……时间过得飞快，一眨眼两个半小时已经过去了。看着自己被