耕读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

今天我要去灵芝坡爬山，我带了水和零食就出发了。我们来到了耕读书院。老师已经开始集合了，我走到自己的队伍中，今天组长没有来吗？我们队员都耐心地等待组长的到来。到时间了，我们要出发了，也没有见组长来。

出发了，老师把我们往耕读书院下面的路带，不是要上山吗，我心里有疑问，为什么要朝山下走，老师把我们带到一个陌生的小路上。走去时还有许多枣刺。枣树已经有嫩绿的叶子。老师讲，这些死了的枣树是被上面的枣树遮住了阳光，没有了阳光，所以就死掉了。死掉了的枣树，十分的坚硬，我上回就被它刺破了脚。妈妈说：这枣花真香啊香，我怎么没闻到，妈妈说你感冒了，当然闻不到，真可惜。

老师又把我们往山上带了，突然我认出来了，这是去年雪天走的路，十分的滑，那时候老师让我们扒着草上山。有人还抓到枣刺呢，老师又把我们继续往上带，带到一块儿小麦地。老师讲了一些小麦的来源，又让我们说了一些小麦做的东西。突然一个人叫到那有蛇，我往后一看以为没有，我心里想他们是在吓唬我吧，便继续听老师讲，随即又有个人喊道，我往后看一条黄色的蛇从我脚下过去爬进洞里，原来真的有蛇啊。我顺着她手指的方向看去哇，真的有蛇，不知道谁喊了一声，打蛇要打七寸，他们全捡起地上的石头向蛇打去。蛇拼命的跑。不知道谁喊了一声。但好像

今天星期六，又到了我最开心的时候，因为又可以去耕读书院游学了。

我心里一直存在着很多疑问，今天游学的主题是什么呢？老师会让我们走土路呢还是硬化的水泥路？会有什么有趣的事发生呢？快八点时，爸爸把我送到了耕读书院，这时书院的张老师也来了，我迫不及待的问张老师，今天去哪呀？老师说：“现在还不能告诉你，告诉你就不神秘了”，伙伴们叽叽喳喳，都在猜测今天的目的地，有的人说是去樱桃园，有的说是去杨树林，还有人说是去槐树林，我的心里充满了好奇与期待。人到齐后，老师带着我们出发了。

我们翻越了一座小山，终于，老师在一片槐树林里说：“扎营吧，孩子们”。这时伙伴们都累坏了，有一部分同学坐在那里歇歇手脚，但像我这样的吃货，则兴奋的在树林里摘槐花。槐花长的像一把小刀，花托是绿色的，像是刀把，上面是黄色的花瓣，像是刀刃。我们都争着、抢着摘，我看见有的伙伴很快摘了一书包的槐花，我也忍不住想敢快多摘点，可是，我太着急了，一不小心把手给划伤了，最后，我还是忍着疼痛继续摘，只是比别的小伙伴少摘了一点。回到家，我把摘的槐花拿出来让妈妈看，妈妈看后表扬了我，还说要不是我今天采摘了槐花，估计我们今年都吃不上这么新鲜的槐花了。不一会，妈妈就把

巴扎黑是我们耕读书院里既普通又特殊的一只狗。

巴扎嘿是一只白棕相间的狗，它没有其它狗一样的华丽舒适的豪宅，更没有美味营养的狗粮，可它依然自始至终守候在耕读书院里，每到周末，它就会摇身"狗"变，变成一只有文化，精神超人的狗。

每当我们读《论语》的时候，巴扎嘿会时而竖起耳朵，认真聆听我们朗朗的读书声，时而兴奋的跑来跑去"汪汪"叫，仿佛在对我们说它听懂了。我想《论语》它一定比我们记得更牢。

说起徒步的时候，我常常和几个同学掉队，这时在前面的巴扎嘿会停下脚步，出现在我们面前，把我们领回大队伍。我想它肯定是担心我们有人会走丟的。

说起徒步，我都有点儿惭愧！巴扎嘿都跟着乔老师和栋梁班的同学们都两次穿越鱼脊岭去僵树庙。第一次我还在璞玉班不能去，只能站在山上望着他们逐渐远去的身影心里很是不舍，我也很想去僵树庙。"五一”这次远行机会可是来了，我备足了水和干粮决定也挑战一下僵树庙，可就是因为我一个小小的念头(和李宜杰一起返回去核桃园)，错失又一次翻越鱼脊岭到达僵树庙的机会，那天气不好，还下着雨，可巴扎嘿不畏风雨，还是坚持着去僵树庙了，我心想比起巴扎嘿不论是读论语，还是徒步都是最厉害。

巴扎嘿是耕读书院是元老级别

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

今天又是星期六，是我第十四次去灵芝破耕读书院。

早上，我起的很早，周雨轩和他爸爸妈妈来接我一起去。我拿了两盒酸奶，高兴的和周雨轩一起分享。

到了耕读书院，乔老师给我们讲了端午节，讲了艾草可以驱蚊，让我们用手搓艾草，闻到一股难闻的气味。

老师把我们分成四个组，我们浩浩荡荡的出发了。

在路上，我们又看到那个哈哈镜，我们就做着鬼脸照着镜子走过去。

乔老师让我们找小河，我们就去找了。走到一片树林，我们发现一颗枯树上长了很多黑黑的干木耳，老师告诉我们这是野木耳，是一种菌类，只有枯树上才能长出来，木耳树以前人们叫它“聪明树”。路过树林，我们找到了小河。

老师让我们分组读论语，我们组让我读，还给我奖励了棒棒糖。以后我要坚持读论语。

我们度过一次快乐的爬坡游学。我喜欢灵芝破耕读书院！期待下次游学活动。

今天又来到了耕读书院，没想到看完电影的下一节课是阅读课，营员们迅速挑一本自己喜欢的书开始阅读。瞧，耕读书院的院子里顿时安静下来，有的坐在凳子上读，有的坐在楼梯上读，有的直接坐在树上读，我也拿了一本书，坐在核桃树下开始读。这本书名叫《钢琴小精灵》，我陪着主人公丹妮尔一起发现，一起惊讶，一起喜悦，一起诉说，还一起探索，想知道这个故事吗？让我来告诉你吧！

丹妮尔是一个活泼可爱的小女孩，她不喜欢弹钢琴。可爸爸妈妈还是给她买了一架钢琴，让她天天练习。在新买的钢琴里，丹妮尔发现了一个小精灵，叫克雷琛多。

克雷琛多不吃食物也不喝水，他以音乐为食，可丹妮尔很少弹琴，克雷琛多就变得越来越瘦。为了喂饱克雷琛多，丹妮尔每天坚持弹琴，慢慢的，丹妮尔发现弹琴并不像原来想象的那样可怕。她的钢琴水平也有了很大的提高。

但是有一天，快乐的克雷探多哭了，丹妮尔问他为什么哭，他说，当丹妮尔爸爸在买钢琴时，他的亲戚们在其他的钢琴里，而他就在爸爸给丹尼尔的钢琴里，于是他就与亲戚们分别了。丹尼尔听了过后，很同情克雷琛多，也很想帮助他，于是她就和弟弟商量商量，一起策划出了一个x计划……这个计划很“危险”，弄不好就会被别人发现他们这个拯救小精