耳钉拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

啊呀！我衣服的纽扣掉了，赶紧跑到妈妈跟前，说：“我的纽扣掉了，您能给我钉一下吗？”妈妈笑着说：“你自己试一试吧！”于是我决定自己钉纽扣。

首先，我要穿针引线。我目不转睛地盯着针眼，用手使劲地捏着细细的线，可是试了一次又一次都失败了。好不容易，终于成功了，我高兴得一蹦三尺高。你瞧，针在线上一颤一颤的，好像在跳舞。

然后，我把针穿进纽扣的一个孔，又从另一个孔里钻出来，别忘记穿“山洞”哦！这样纽扣就被固定住了。

接着，才开始钉纽扣。最后，我从上往下，从左上角的孔穿过，又从下往下，穿过右下角的孔，这样来回几次。纽扣就被牢牢地钉住了。还剩打结了，我非常高兴，已经得意忘形了。突然，针戳到我的手指，啊呀！出血了！我撕心裂肺地叫起来。

我这才知道，妈妈做家务是很不容易的。我以后要帮妈妈多做家务。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

螺丝钉实在很平凡，我赞美螺丝钉。

走进车间，只见一台台大大小小的机器正在工作。走近它们，会发现每一台机器上都有无数颗大小不同的螺丝钉，其实一台机器就是由许多颗不同的螺丝钉组装而成，哪怕缺一颗螺丝钉，一台机器也就报废了。

螺丝钉一点也不好看，它没有华丽的外表，没有鲜艳的衣着，只有一圈一圈闪闪发光的螺旋纹。它没有因为自己的不完美而自卑，反而认真地工作，在一个属于自己的地方扎根，工作，不抱怨自己的不完美，认真辛苦的工作，默默的奉献自己。

螺丝钉不论年龄大小，都不讲条件，不管狂风暴雨，不管烈日炎炎，它依然坚守在工作岗位，默默地做好自己的本分，风雨无阻，始终如一。它是那么的默默无闻，那么勇敢坚强。

在我们中国这台巨大的机器上也有无数颗“螺丝钉。”他们默默地为这个社会做贡献，为美好世界出自己的一份力，哪怕他们出的力是那么微弱，那么渺小。社会上有很多具有螺丝钉精神的人，比如：环卫工人，他们每天起早贪黑，天还没亮就早早地起床，打扫街道，为美化环境献出自己的一份力。有些人会觉得环卫工人每天要接触很多垃圾，很脏，在这，我想告诉他们：“你们只看到他们倒垃圾，可有看到他们扫街道时辛苦的身影。若没有他们的奉献，哪有我们干净整洁的街道？&rd

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

前一段时间，学校开展了一次活动，要求我们自理自立，不要依赖父母或其他人来完成自己力所能及的事情。当大队辅导员报到六年级的自理比赛项目时，我的心开始怦怦直跳：我们的活动项目会是什么呢？洗衣服，洗碗，还是……

“六年级，钉钮扣。”什么？钉钮扣，这可是针线活呀！我从小就没有接触过针线，更别说什么钉钮扣、缝衣服了。不过，出于好奇，我还是决定要认真试一试，说不定钉钮扣也是件有趣的事。况且，以后我的钮扣掉了，自己就能解决问题，一举两得呀。

心动不如行动。回家后我立即翻出家里的针线盒，缠着妈妈教我怎么钉钮扣。妈妈也放下手里的事情，耐心地从最初的怎么穿针眼开始教我缝衣服的程序他就、诀窍。我也认真地学，按照妈妈说的步骤去做：先选择适用的针和线，穿进针眼里的线要在线尾打个结，然后把钮扣按在与钮扣眼对应的位置上，一定要按紧，把穿好线的针先穿过衣服再穿过扣眼的顺序反复交叉的穿越缝，为了牢固可以多缝几圈或者用双肌线，最后一步就是在结束时在线尾打上结，这样缝好的钮扣就不会脱线了。经妈妈手把手的教，生平钉的第一颗钮扣终于大功告成了，看着自己的杰作，心里别提有多自豪了，这小小的钮扣竟给了我这么大的乐趣呀。为了把钮扣钉的更坚固又

虽然佛耳山不是一座很有名气的山，但是它在我的眼里是一座让我记忆深刻的高山，也是一个十分伟大的奇观！

佛耳山其实是一座山脉，海拔1535。5米，平均气温15℃-18℃，山上的动植物繁多。《清隐堂记》称该山“峭绝高大，远跨三乡，有田可耕而食，有山水可居而安”。

在爬山的时候，佛耳山山上的花花树树总是围绕着你，让你感觉自己就是这里的主角。再转头一看，围绕着你的绿树繁花，又会让你感觉到美不胜收。登上山峰，是一片云雾缭绕，怪石突兀，绿树红花的风景。往下看，绿树掩映，山路一圈又一圈的回旋着，让人头晕目眩。向上看，蓝天白云，云雾就在身边，胜似人间仙境。转过身来，把头微微一低，就可以俯瞰到远处的厦门同安。站立在峰顶奇石上，既想拥抱那蓝天白云，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这真是诗情画意呀！准备下山时，你会主动地把头轻轻一转，再看一次佛耳山山峰上美丽的风景。当起身真的要离开的时候，你会依依不舍。离开山峰，走到山脚下，你还是会主动地把头抬起来，仰望山顶，回味着你在佛耳山山峰上的美好心情。在这个时候，你会感觉到这就是大自然的鬼斧神工……当你坐着车，在佛耳山山脚下蜿蜒山路回旋的时候，你还会对佛耳山和你在佛耳山做过的一切流

每当我听见“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这首歌谣时，我就会想起奶奶家的垂耳兔。

它有一双看似红宝石的眼睛，我往往把它的眼睛和红宝石分不清。在它那看似红宝石的眼睛下有两个沙粒般的鼻孔。它的嘴巴可以说是与众不同的了，因为它的嘴巴就像是三片花瓣组成的，所以它的嘴巴叫三瓣嘴。它吃东西的时候，特别不认真，吃一口就去散步，然后又回来吃，像吃不饱似的，吃一顿饭就要半个小时。

它非常喜欢睡觉，只要它一睡觉就要睡上五到六个小时，特别的懒，什么事都要我来做。

它喜欢把身体卷成一个球，还非常爱散步。只要是我把笼子的门打开，它就跑得比老鼠还快。

记得有一次我带它去散步，它飞快地往前跑，谁知它竟跑到有土的地方去挖洞，挖了好大个洞。到现在我都还不知道兔子会挖洞！

这就是我最爱的小动物————垂耳兔！

“老师来了怎么办，别担心，自有能人来放风！”这是我为我们班的“顺风耳”——胡宇拓给自己量身定做的一句广告词。

“哈哈！你可真逗！”

“那是，谁叫我是‘逗笑大王’。”

空空的走廊上，回荡着大家嬉笑声、玩耍声。转眼间，我们班成了小型“游乐场”。瞧！有的同学两腮通红，如战斗鸡一般瞪大眼睛；有的同学，手捧肚子，哈哈大笑。整个教室沸沸扬扬的，笑声满溢！班里的班干部叫破了喉咙也无济于事，大家都有恃无恐！

就在这不经意间，只见胡同学机警地动了动耳朵，一皱眉头，紧闭着嘴巴快速地吐出来几个字，“王老师来了！王老师来了！快，快，快！”说完迅速地在自己的位置上做好！全班顿时安静下来，大家不约而同地拿起前眼的本子，一丝不苟地盯着，假装自己是一位沉迷于书本很久的书呆子。“嗯？”几个同学疑惑地望了望门，老师没来，有几个同学不满的说：“咦？老师没来，你乱说的吧！”“是啊是啊！”底下一阵喃喃声打破了寂静。“你们