聂怎么读音读

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

风“呼呼”地吹着树叶，树叶“沙沙”地唱着歌。美穗子一家来到了中国，坐上了探望聂荣臻将军的车，是啊！救命之恩，此生难忘啊！

车子不停地颠簸着，美穗子一言不发，静静地坐在车上，摸了摸三个孩子的头，心里默默地想：“不知道恩人还会记得我吗？当年，是他充当了我的父亲，才让我感受到了亲人的爱啊！”这时，她的脑海中又浮现出了聂帅给她洗梨吃，又一口一口给她喂饭吃的情景。她转眼看了看身旁的妹妹，会心地相视一笑，妹妹有些兴奋地说：“姐姐，我们的恩人究竟是什么样的？真想快点见到他呀！”“会的！你会见到他的！”美穗子急促而又激动地说。

“到了！到了！妈妈！”三个孩子几乎同时喊道，“车停了！”美穗子提起手来，想要敲门，可又迟疑了，她心中暗想：“现在的恩人还能认出我吗？我要说些什么好呢！”“怎么了姐姐，我来敲门吧！”妹妹说着，“咚咚”敲响了门，有人来开门了了，是一个白发苍苍，满脸皱纹的老婆婆，此刻，美穗子心里一惊：“呀！这位是

光阴似箭，日月如梭，眨眼间40年过去了，当时只有五岁的日本小女孩美穗子，已经步入了成年，成为了三个孩子的母亲。40年了美穗子始终铭记着聂荣臻将军当时是如何救她，如何保护她，又是如何将她送回日本的。于是，美穗子有个心愿就是去当面答谢她的救命恩人，表达深深的感恩之情。

1980年，美穗子带着三个可爱的孩子，不远万里来到了中国，看望她心中可敬可爱的聂将军。

他们在北京人民大会堂新疆厅焦急地等待着聂将军的到来。不一会儿，在簇拥的人群中，美穗子一眼就看到了聂将军。40个春秋过去了，将军已经没有了往日的英姿飒爽、器宇轩昂和威风凛凛，岁月在他身上留下了不可磨灭的痕迹，额头上爬满了一条条深深的皱纹，美穗子饱含着热泪，傻傻的站在那里，呆呆的凝望着聂将军，久久没有说话。

过了好一会儿，美穗子才回过神来，叫喊着朝聂将军奔去，泪如泉涌，“将军啊！我的救命恩人啊！”跑到将军身边，美穗子用颤抖的手从怀里掏出一个用丝帕层层包裹的小包，小心翼翼的一层一层打开，露出一个精致的相框，里面夹着一张发黄的照片，她双手郑重地捧到将军面前，“将军，您还记得吗？这是我们当时分别时的合影，40年了，我一直带在身边，无时无刻不在思念着您，因为您的善良，您的大度才

40年以后，已经成为三个孩子母亲的美穗子专程来中国感谢聂荣臻将军的救命之恩，此时，她正坐在前往聂将军家中的车子上，显得异常兴奋。

经过短暂的车程，美穗子一家来到了聂将军家门前，三个孩子依偎在妈妈的身旁，美穗子轻轻敲了敲门，这时，门拉开了，来开门的正是当年那位如慈父般照顾美穗子的聂将军呀！聂将军依旧是那样和善可亲，他微笑着问道：“请问你找谁呀？”美穗子的脑海中浮现出了当年的那一幕幕，两行热泪顺着脸庞流了下来，激动万分地说：“聂将军，您不记得我了吗？我就是当年在战火中被您救起的日本小姑娘啊！”说着，她便“扑嗵”一声跪下了。聂将军见了，连忙扶起了跪在地上的美穗子，惊讶而又喜悦的说道：“哦，我记起来了，我记起来了，你不就是那个跟着我跑前跑后的美穗子吗？”说着，把他们一家请进了家中，聂将军为他们沏了茶，大家亲密地交谈了起来，美穗子感激地说道：“聂将军，您是我的救命恩人，我真是太感激您了！”三个孩子也跑了过来，他们用稚嫩的童音笑着说：“谢谢您，聂爷爷，我们一定不会忘记您的！”

聂将军看到已经快中午了，便请美穗子一家留

40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军。

坐在去往聂将军家的车上，美穗子的心“嘭嘭”直跳，像只乱撞的小鹿一样，她紧张得手抖了起来，一个孩子看了，奇怪地问妈妈：“妈妈，你为什么这么紧张？”美穗子兴奋地说：“那是因为我马上就要见到我的救命恩人啦！”孩子好奇地问：“那他长什么样子？”美穗子便描述了一下：“他有高大的身躯，一双手总是那么温暖，那笑容也是那么和蔼、亲切，多好的人啊！”孩子欣喜地说：“那你给我讲讲他是怎么救你的？”美穗子绘声绘色地讲着，讲到聂将军一口一口地喂她饭时，她不禁流下了热泪，心想：一会儿我可要好好谢谢他啊！

不一会儿，他们下了车，来到了聂将军家门前，美穗子轻轻敲了敲门，“来了，谁啊？”一个熟悉的声音响起，美穗子激动地想：我马上就要见到我的救命恩人啦！有人开了门，他们被迎进了屋里。

一见到那熟悉的身影，美穗子紧紧地握住了他的手：“聂将军，我终于见到您了！”聂将军一时没想起来，笑着问：“请问你是？&rdqu

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

在假期里我读了《听听雪的声音》这本书，书中有许多优美的散文，其中，让我印象最为深刻的一篇文章是《半碗蛋炒饭》。

《半碗蛋炒饭》讲述了“我”长大以后，觉得爸爸不再爱我了，因为他总是宠着我小妹，却对我严厉有加，所以我放学后总是很晚回家，见到爸爸也不理不睬。

到了秋收的季节，父亲差不多整天都扑在田里，都是小妹去送饭。今天小妹的脚受伤了，妈妈让我去给爸爸送饭。我到了田里把饭递给父亲，父亲却问道：“小妹呢？”我一听到，马上转头就走。父亲把我叫住，把他碗里的半碗蛋炒饭拨给了我吃，从这半碗蛋炒饭里，我感受到了父亲内心默默的爱。

生活中也有许多这样的家庭，父亲偏爱家里小的孩子，却严管长子，这其实是父爱——严厉的爱。

寒假里我读了一本书《秘密的后花园》，我对这本书爱不释手，便津津有味地读了起来，尤其是《奇特的声音》这一部分我读了感受很深。

我读懂了《奇特的声音》这一部分，知道了声音的王国很大，像无边无际的大海，也没有人从声音的王国走出来过，人们一直都生活在声音的王国里。

《手摇风琴》中的旅行者在树林中迷路了，那是又黑又静的夜晚。怎么办？继续走，也许更糟糕，停下来也不会更好；站着休息，腿脚会发麻；躺下也许会被一根刺扎着……这个时候，旅行者听见了音乐声，遇见了摇奏手风琴的人，旅行者跟着音乐声跳舞，跳着跳着他就穿过了树林，到达了目的地。我认为旅行者很聪明，因为旅行者会接受别人的帮助获取别人的经验，为自己排忧解难，随着声音的方向走出了树林。但是生活中有某些人和旅行者恰恰相反，他们不愿意接受别人的帮助，自作聪明，最后以失败告终，这是很可悲的。

《狮子的吼声》中有位生重病的，病狮偶然大声一吼，结果声音飞走了，那吼声飞得太快了，但挂在荆棘上被缠住了。狮子没几天就病死了，可吼声总也找不到落脚的地方，没有一只狮子愿意要这个声音。病狮的吼声其他动物都不要，是他们只要一听见这吼声，就吓得躲起来，吼声最终被老鼠认领了。我认为，其他动物都不敢认领狮子的吼声，他

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们