肩头的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

理着自家那蜡黄的木柜时，从乱糟糟地物品中翻出一个银灰色的纸盒，上面布满了灰尘。打开，里面是尘封的照片，有些已经泛了黄。

小心地翻开了几张，都是我儿时幼稚的照片。忽然，目光停留于其中的一张，那是不起眼，最老旧的照片，连护膜都快烂了，提起照片，眯紧了眼：画面上是一对祖孙，爷爷和骑在爷爷肩头的我。老的小心呵护，小的骄傲满足。

爷爷每次都会很晚回来。每当我家那粗糙的大门发出“咯吱”的响，我定会抛下手中的小玩竟儿，跟爷爷扑个满怀，让他赶紧背背我，即便爷爷的眼圈又深了点，他的嘴角也会勉强地勾一勾，背背我，让我成为那屋子里最高的人。

我缓缓地坐在高脚凳上，捧着一盒照片，一张张地，拂拭灰尘，小心翼翼地看着。

只有几张是我和爷爷的。

某次，是个烈日当空的日子，我向奶奶央求着吃那甜甜的冰棍，奶奶犹豫不决，爷爷在一旁被我逗乐了：“走带你买去！”直接又爽快。我一听，高兴地上蹿下跳，马上拉着爷爷去小卖部。爷爷还直喊：“别摔，别摔……”这路这么宽阔，连小石子都见不着，怎么会摔倒？我得意地看了看被我甩在身后的爷爷。

“哎呦！小心点！”谁知他一喊，我双脚不听使唤，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

岁月催人老，转眼已落幕。你绝代的风华，在岁月的长河中的悠然中飘落。

——题记

我是你肩头的落花，被历史的长风吹落在悠悠流淌的岁月中，见证你——郑成功一生的丰功伟绩。

轻轻地，我踏入这个似曾相识的世界。悲喜过客，唱不完凭楼远眺的长歌；黑暗正义，道不尽兵戎相见的故事……

秋阴不散，雨打残荷，萧瑟的秋风风卷残云般袭来，将惊寒的雁声淹没在滚荡的秋波里。

你身披铠甲，手握长剑，眉宇间满是愤愤不平的怒气，“扰我山河者，死！”一声气壮山河地怒吼，天上的云怕也似的散开去。这一仗，是要打出我国人坚贞不屈的民族气节的！你在心中淡想，嘴角勾勒出鄙夷的笑。

我知道，这次与上次抗清不一样。自古忠孝难两全，你冒着不孝的罪名，违背了你父亲的意愿，毅然地选择了与张煌言联师北伐。你虽因此一时间名震东南，但我知道，这一仗，不为追名，不为逐利，只为了保我金瓯不缺！

这一次，你背负着民族的神圣使命，抗击荷兰殖民者。你站在秋光最灿烂处，长吟：

“开辟荆榛逐荷夷，十年始克服光基。田横尚有三千客，菇苦间关不忍离。”

而后便奔赴宝岛台湾，这一去便是一生。草绿了又黄，花开了又谢，弹指流年

十二的风，在白雪皑皑的大地上怒吼。我躲在温暖的家中，看着窗外晶莹的雪飘落到地上，没有化成水而是渐渐地覆盖一片片地。

阳台上坐着父亲，他正在为我的书架忙碌，寒风将他宽厚的背景吹的轻轻颤抖，但他手上的锯木的动作却没停止。但他手上锯木的动作却没停止冻得红透的双手抚摸着磨平光滑的木头，父亲时不时抬头看我一眼，时不时哈出一片热雾，他时不时抬头看我一眼，电动的发丝上珠点般大小的汗水地落在地。我推了推自己的眼镜，眯着眼看到了父亲发丝中隐藏缕缕白发，心头不由得一沉。

那年，父亲尚才三十出头，因为我特别喜欢荡秋千，偏要嚷着让父亲帮我造个荡秋千。父亲并不会做这些，但就在我一天放假后回家，家中后花园里出现了被花滕缠绕的秋千。我高兴的整个人挂在父亲身上，搂着他脖子，父亲被我吓了一跳，赶紧肾出双手托着我。我看到父亲手上缠着白布条，白布条上还染着血迹。我抬头看着父亲，他腿里温含的情感时年幼的我尚不懂得的，但我看懂了其中的无奈与疼爱父亲满头无法，又黑又粗，我把头埋在她的发间，轻嗅发丝的清香。

阳台上父亲忙碌的身影后还在，他手上的疤也还在，但曾经的头染上了白霜。我走到父亲身边，父搂着她的脖子。黑色的外套上，父亲肩头躺这一根白发。我轻轻将白发吹去，它落到地上，让我找不到它的踪影。&

走在绿树成阴的小路上，聆听着道旁鸟儿的欢叫，不觉心旷神怡。转一个弯，穿过一个小亭子，眼前一片豁然开朗——我来到了南京音乐台。

“咕咕咕”耳边回响着鸽子的鸣叫，我仿佛闯入了一个鸽子的世界：天上飞满了鸽子，地上的鸽子数不胜数。它们或白，或花，或灰，都从喂鸽人的手中抢吃的。我兴高采烈，迫不及待地拿出饼干，放在手中等这些小精灵来吃。

瞧，那儿有只白色的鸽子，蹦蹦跳跳地来了。它见到我的手中有好吃的，便抬头用那宝石般的黑眼睛瞅瞅我，好像在问我：我可以吃一些吗？见我没有否定，它便伸长细细短短的脖子，从我的手心里轻轻地啄了一口。它又抬起头，用有些疑惑又天真的眼睛看着我，我也报它以一个微笑。鸽子这下放心了，小小的黑眼睛里放出喜悦的光芒。它一口接一口，像饿坏了似的。我的手心立即感到一阵密集的啄动，像是用小夹子挠我的手一样。我情不自禁地笑了出来，“这小鸽子太可爱了，跟人这么亲近，真是有趣极了！”

不一会儿，有许多鸽子看到它，也“慕名而来”，我的身边渐渐聚满了鸽子。它们像一群幼儿园的孩子围着心爱的老师一样，争先恐后地从我手里抢食，一袋饼干很快被它们风卷残云般抢吃掉了。它们眼中洋

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平