肩膀上的责任作文

环境：热闹的篝火晚会

人物：小女孩飞飞她的爸爸

一日出来散步，飞飞和她的爸爸看惯了那些富丽堂皇的街头建筑，觉得有些无聊，便开始东张西望起来。

这时，耳边忽然传来一阵叫好声，飞飞循声望去，一群人脚跟着脚，肩膀碰着肩膀，一个个将头凑在一起，如黑森林一般，于是爸爸提议道：“要不我们也去看看。”飞飞点头同意了。

挤进了才发现，那是个篝火晚会兼表演秀，飞飞想去看一下，无奈那堵得是连一点缝隙也没有，只能看见那徐徐向上蹿的火苗和点点火星。可飞飞实在对那太有兴趣了，于是他找了个人最少的地方，发了疯般向前挤去，不过他那小身板怎可能突破一群成年人的防线呢？挤了好大一会儿，结果毫无用处，还挨了那些人的一顿臭骂，好倒霉哇！

看见女儿这般着急，飞飞他爸甚是着急，便跑到了女儿旁边，拍拍她的肩膀：“飞飞，要不你坐在我肩膀上看吧？”飞飞一愣，很是纠结。

爸爸有腰椎间盘突出，她曾听过医生的说过，他这病不能长时间用药。飞飞准备拒绝时，伴随着一声“起”，爸爸早已将她举起放在他的肩膀上了。表演的人的面孔渐渐浮现在她的眼前，篝火像一个金字塔屹立在中间，表演节目也是数不胜数，在飞飞开心之际，她却忘了爸爸，此时飞飞爸爸脸上已是满

我能看得更高更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

——题记

怎样才能做到“站在巨人的肩膀上”呢？首先，我们要树立自信心，告诉自己我能行。成功需要自信，自信是通往成功的桥梁。

其次我们要有持之以恒的心态，不能今天树立信心，明天就抛到九霄云外，这样不可能成功。我们还要坚持不懈，遇到困难我们要坚定不移的去击败它，要把困难挫折变为动力。坚持不懈就像阳光把黑暗驱走；坚持不懈就像水把火种扑灭；坚持不懈就像雨把干旱的田地浇灌。坚持不懈才会成功，坚持不懈才能成功。

我们在日常生活中更要注意积累。积累可以使我们的知识更加丰富，有了丰富的知识我们才能更轻易的打败挫折和困难取得成功。我们日常如果把知识学的扎实，知识面丰富了，那么就会更有自信心。

当我们分析失败时要客观冷静的分析失败的原因，认真总结，不要被失败吓倒，一蹶不振，把失败化为前进的动力，面对失败不要害怕，反省自己，向失败发起挑战。成功时也不要骄傲，分析成功的原因。值得坚持的要坚持下去，需要放弃的一定要放弃，只有这样我们才能越挫越勇。

最后强调一点坚持是通往成功的桥梁！只要我们肯努力就一定会走向成功。

做到了这些我们就可以看得更高，望的更远，我们就可以站在巨人的肩膀上！

主持人、对方辩友：

你们好！

法捷耶夫曾说：“青年的思想越被范例的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”由此，我方的观点是：偶像崇拜利大于弊。

首先我们可以思考，什么是偶像？我们所定义的偶像，是在某方面可以给人带来鼓舞与激励，能够让人于内心生发出向往与倾慕的一类人。他们在各个时代熠熠生辉，无论是心怀天下的文人志士，或是创新开拓的科学家们，还有或坚定或深刻的艺术、文学大师，他们的精神内核引领着一代又一代的人们奋进、突破，甚至攀上更陡峻的高峰。

对方辩友可能会说，你所说的这些偶像当然值得人们崇拜，但是到了“娱乐至死”的当下，人们的偶像早已狭义为舞台上那些唱跳嬉笑的艺人们了，对他们的崇拜有何利可言？

但我想说：首先，我们承认随着媒体普及与信息爆炸，一些明星们更多地为人们所认识、追捧，或者奉为偶像，表面的喧嚣似乎甚至掩盖了人类群星的璀璨；然而，我们不能低估任何一个时代中思想的力量，它们总能引起人们的精神共鸣并转化为前进动力；其次，就算是一些艺人们也有他们一定的可取之处，喜欢他们的人借以表达自己对艺术、审美的追求与欣赏，这不也是一定程度的进益吗？另外，我们还能发现，大部分的“明星”们一直传递着

雨停了，我骑着自行车，走在湿漉漉的路上。忽然看见前面的一个大约两三岁的小孩子，坐在一位老人的肩膀上。往事就像决了堤的洪水，涌上心头。

多少年前，我也是这样，坐在爷爷的肩膀上回家的。

还记得，我那时才三四岁，正上着幼儿园。一天下了一场倾盆大雨。放学时，雨虽然停了，可街上却到处是积水炸弹，一不小心就会把鞋子、裤子“炸得”湿湿的。我心里像堵了块大石头，蹙着眉头望着阴沉沉的天空。“孙女。”一把熟悉的声音传来，我扭头一看，原来是爷爷来了。爷爷和往常一样，穿着灰白的衬衫，黑鞋的裤子卷到膝盖，还穿了对大凉鞋。他对我说：“孙女，现在到处是积水，你就坐在我肩膀上，这样你就不会弄湿鞋子了。”

我一听，感到十分新鲜，连忙点头。爷爷蹲下来，我便迫不及待地爬上他的肩膀。待我坐好了，爷爷便站起来，我感到自己像乘升降机一样突然升高，十分有趣，叫道：“噢，我比爷爷还高了！”爷爷也笑了。下面的小伙伴都仰起头来，羡慕地望着我，说：“你的爷爷真好啊！”“那当然啦！”我神气地答道。

我就这样子坐在爷爷的肩膀上回家。虽然路上很湿，但爷爷走得又慢又稳，

世界有太多隐藏的秘密，这些真理却一个一个地被揭开面纱。是那些科学家，那些追求真理的人们，他们善于思考，勇于探索，为科学打开了一扇新的大门。他们揭开了秘密，又发现了许多新的秘密，推动社会的进步。比如，UFO之谜、巨石阵、金字塔之谜。

先人的故事神秘莫测，又有多少秘密还在沉睡。一些故事被淹没在宇宙的长河中，像星星一样迷失在宇宙的长河中，也许，科学家的墓地，就是那茫茫的宇宙吧。

我们是站在巨人的肩膀上的人，若没有这些巨人们的肩膀，也许我们还没有电视、手机，是他们给我们的科技打下了基础，只有他们做出的牺牲才有现在的高科技生活。

也许是他们的一个实验和假说打破了原来人们的愚昧，就像人们以前认为地球是方形的，可是事实并非他们想像的那样，地球是球形的。

而提出“地球是球形”的这个人，是麦哲伦，可是，过了不久，他就被处死了。就是因为旧社会的黑暗和愚昧使像他一样的许多科学家都死在了断头台，他们的灵魂在宇宙的空间里遨游。

就在一个不经意的实验中，人们磨出了一种可以放大的镜片。

经过的人们的改进，研究，人们制造出了一台显微镜，甚至用显微镜还发现了隐藏在生活中的——细胞。

随着时间的推进，发生了一次绝无仅有的“科学大地震

世界有太多隐藏的秘密，而这些真理却一个一个地被揭开面纱。是那些科学家，那些追求真理的人们，他们善于思考，勇于探索，为科学打开了一扇新的大门。他们揭开了秘密，又发现了许多秘密，比如，UFO之谜、巨石阵、金字塔之谜。

先人的故事神秘莫测，又有多少秘密还在沉睡。一些故事被淹没在宇宙的长河中，像星星一样迷失在宇宙的长河中，也许，科学家的墓地，就是那茫茫的宇宙吧。比如霍金就在宇宙中获得了永生。

我们是站在巨人的肩膀上的，若没有这些巨人们的肩膀，也许我们还没有电视、手机，汽车火车，是他们给我们的科技打下了基础，只有他们做出的贡献才有现在的高科技生活。

也许是他们的一个实验和假说打破了原来人们的愚昧，就像人们以前认为地球是方形的，可是事实并非他们想像的那样，地球是球形的。

而提出“地球是球形”的这个人，是麦哲伦，可是，过了不久，他就被处死了。就是因为旧社会的黑暗和愚昧使像他一样的许多科学家都死在了断头台，他们的灵魂在宇宙的空间里遨游。

就在一个不经意的实验中，人们磨出了一种可以放大的镜片。

经过的人们的改进，研究，人们制造出了一台显微镜，甚至用显微镜还发现了隐藏在生活中的——细胞。

随着时间的推进，发生了一次绝无仅有的&l

在记忆的长河中，是你坚实的肩膀陪伴我走过了十几个春秋。

我五六岁那年，喜欢骑在你的脖颈上，因为我向往蓝天之上的小鸟，而那个时候的你像个“巨人”守在我身边，刚好成为我承载梦的小船。还记得你那副宽阔的肩膀载着我在田野上飞奔，我张开两只双臂开心地挥舞，你却又紧紧的抓着我，待我稍微老实一点儿，再继续和我哈哈的笑。在微风的轻拂下，我享受着那份淳朴的乐趣。

那年，绿色的麦苗在晓风的吹拂下如海上的波浪起伏荡漾，你厚实的肩膀撑起了我飞翔的羽翼，我便顺着你给的方向在宽阔的大海上起飞。

后来我上学了，你成了我的专属司机。你每天都会骑着电动车按时接我。还记得我坐在你的身后努力跨过你的肩膀张望着前方的路，可总是不得我意。我便梦想着自己快点长大，因为我开始向往前方未知的路。

那年，纷纷的杨絮在晓风的吹拂下如空中的云朵般温柔醇厚，你厚实的肩膀领着我去探索前方的未知，我依然顺着你给的方向，在柔柔的云朵中探寻属于我的世界。

后来我渐渐学着和你比高，总想着能长到你的肩膀。直到现在，当我因繁重的学习压力而忘记了和你比高时，才蓦然发现，我如愿以偿越过了你的肩膀，可你的背却被岁月无情的压弯，身子再也没有我小时候眼里那样的高大。酸涩的眼眶不觉湿润。

我的老爸是个好人，岁月

肩膀，担起理想。肩膀，扛起责任。肩膀，担起的是一生。

学生稚嫩的肩膀，担起的是理想。理想是成功的阶梯，没有了理想，就等于鸟儿失去了双翼，无法在蓝天飞翔。我们肩上担着的是对未来的幻想和憧憬，正因为担起了理想，我们才去努力、奋斗。

父母结实的肩膀，扛起的是责任，肩膀上的伤痕，正诉说着它的沧桑、经历。父母为了我们，肩上担起过多少重担，被压弯的肩膀说明了一切。在人生这条路上，父母为我们付出的比我们付出的还多，这些都是责任，都是对我们的期盼。现在我们在怎么对待这双肩膀，无视，颓废还是勤奋、刻苦，长大后，我们怎么对待这双肩膀，为我们承载了许多责任的肩膀冷漠，视而不见，还是关心，用爱体贴，父母的肩膀扛起的责任，他们无怨，不计回报，真心真意。

老师学生的肩头担起的是学生的一生，圣堂生，对社会的责任。老师肩膀是下垂的，不知道曾有多少苦难，重任在肩，时光飞逝，被压过的地方仍凹凸不平。我们是祖国的花朵，老师是甘露滋润着我们。老师是明灯，在黑暗中，为我们指的道路；老师是路牌，为我们指引前方的道路；老师是阳光，赋予我们新的动力。

造物主，你在创造人的时候，不忘给他们加上一双肩膀，你加上去，肯定有你的意义，是为了让人担起责任，担起理想，担起一生，让人在恶劣的环境中生存，在他们面

“肩膀”怎样来理解，在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮助和有作用的，而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用，他为我们在默默地无私奉献着，我们不知道但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛，燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了，他也像春蚕一样吐丝丝不断。

到了初中，我才有这种体会，体会到了”肩膀“的含义，我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁，而我们就是这花园里的花朵，老师就像园丁一样栽培和培育我们，让我们健康的成长，老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“，里面就含有千万种力量。

在我初中三年就有这样的一位老师，她是我们初中三年一直陪伴着我们的老师，她是我们的班主任，她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了，然而我们那时就觉得这老师很坏，我们都不喜欢听她的话，我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了，到了初三的时候我们才知道她为什么对我们这么的严格，她也为我们付出

我的启蒙老师告诉过我；大人与前者的区别是前者具有责任。

随着自己年龄的增长，我逐渐明白了这句话，也体会到了其中的奥秘，初到中学报到，上的第一节课，班主任和蔼的说：“孩子们，这初中三年很漫长，又很短暂，在这儿期间，每一个人到要好好学习，为中考做好铺垫，打好基础。不过在学校时一定会有不愉快的挫折，不开心的事情，但我们必须为自己负责，为学习负责，为健康生活负责，好吗？”我们异口同声地说好。细细想来，在学习上负责，认真地学，考个好成绩；在健康安全上负责，如果生病或受伤，自己难受不说，父母也跟着操心心疼；在生活上负责，照顾好自己，养成好习惯，将来独立生活，父母也会很高兴。这样说，生活似乎处处都需要我们负责，都是我们的责任。

除了小责任，还有大责任。例如《烛之武退秦师》中的独之武，他年轻时胸怀壮志却并没有得到重用，他满腹牢骚与委屈。可在国家危难面前，独之武深明大义，义无反顾赴敌营拜见秦军=君。独之武的爱国主义精神这正是“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”又有《荆轲刺秦王》中的荆轲，为了报答太子丹，为了救燕国，决定入秦行刺秦王，而荆轲心里明白这一去可能不能安全返回，因为他行刺的是有虎狼之心的秦王，可荆轲毅然不惜以