背诵古文的心得作文

小时候老师总是让我们一遍遍地读“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道……”，那时的自己总觉得这些枯燥的古文哪有小沟里的鱼虾好玩，便也只是懵懵懂懂，哪曾想长大后的自己竟与这些古文联系到了一起。

小时候记得的第一句大道理便是“已所不欲，勿施于人”，那时总觉得这句话怎这样拗口，但一想好像是这么个理。有一次，我在餐桌上看见了一个小朋友把不喜欢的菜给了妈妈，我便教育他说“已所不欲，勿施于人”，那时候觉得自己真像个小大人，便对古文产生了浓厚的兴趣。

之后便读到孔子的“德不孤，必有邻”，意思是说有道德的人一定不会孤立无援。是啊，毕竟现在德字当道。总是有新闻说谁又救了谁，又有谁帮助了谁。古时清正耿直的人也都希望能有一个温文尔雅，知书达礼的邻居。在中日友好交流大会上，习近平指出：“邻居可以选择，邻国不能选择。‘德不孤，必有邻。’只要中日两国人民真诚友好、以德为邻，就一定能实现世代友好。”有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人与他为伴、为邻。

“乡愿，德之贼也&rdq

国庆节的最一天，我正伏在书桌上做前些天留下的作业。桌上的灯开着，外头已然是晚上。

我写完最后一个字，轻松地伸了个懒腰，弯腰时正好瞟见墙上的挂钟，什么？已经八点了？

我便看看我的作业本，想想还有什么背诵或朗读的作业没做完。忽然，我想起了在放假之前老师给我们布置的作业：背《兰亭序》。

想到这，我的心里开始忐忑不安了起来。因为老师已经说了，他在放完假后可是要检查的。

于是，我便往床上一坐，拿起平板，查《兰亭序》去了。

终于看到了这篇古文了，我无心细看这古文的介绍，一心只想着快点儿找到，快点儿背会。

可真找到了这篇古文，我却退缩了，可不是吗，谁看到这一篇三四百字的古文心里会有底啊。

唉，可没办法呀！谁叫我非到今天才背呢？我只能怀着沮丧的心情背古文了。

初背《兰亭序》，有如登天之感。常常是背了下句，忘了上句；一字不会，重头再来。

慢慢地，我找到了一点感觉，心情也好了些。这时再背，竟已不觉生涩难懂，反倒有了不少兴致。在背到“仰观宇宙之大”时，我心里似乎也真就有一幅图画了。

背得差不多了，我便去洗澡，一边洗，一边在心里面默默地背。

一遍遍地背着……

十点多了，我躺在床上，一面想着已经背得滚瓜烂熟的《兰亭序》，一面放心地入睡了。

篇一：背诵比赛作文

《孟子》背诵比赛

宋子墨

开学后，我们学校有一个背《孟子》离娄上的比赛，三等奖是离娄上1-3章，二等奖是离娄上1-18章，一等奖是离娄上1-28章，特等奖是离娄上、离娄上和离娄下全部内容。三等奖非常简单，我也可以背诵。但是，我是我却没有参加。原因有2个。一是我觉得非常麻烦；二是我担心自己背不好，怕在上台时会将内容忘得一干二净。

我觉得自己可以，又担心自己会背不出来，两个小人在我的脑海中争吵着，打斗着。最终，懦弱的一方胜利了，我放弃了参加比赛。

在下午第四节课时，比赛要开始了，正好那是一节自习课，在写作业时，我一直在想着自己不同的结局。如果我在报名表上写下我的名字，我现在会不会已经在台上背诵？或是已经背完？又或者在等待背诵呢？

过了一会，参加背诵比赛的同学回来了，且脸上都有着笑容，我的朋友有获奖的，我也为他们高兴。

但同时，我也十分后悔，后悔自己没有参加，甚至连试都没有试过，就否定了自己。

如果时光可以倒流，我一定回到比赛前，在报名表上郑重地写上自己的名字，然后去参加背诵比赛。我不仅十分后悔，也极为羞愧，这么多人参加却没有我。

我想：“如果有下次，我一定尽全力参加比赛。”

篇二：背诵比赛作文

《孟子》背诵比赛有感

夏东奥

昨天

星期二，老师交代星期三要把第九课背诵好。

我向小组其他人提议：“我们明天比赛背书，好吗？”

陈弈霖、黄馨怡和孟靖涵异口同声：“好！谁怕谁呀！”

我很想取得背诵比赛的胜利。回家后，我做完作业就一遍一遍读课文。读熟之后，我就一句一句地背。之后又一段一段地背，最后几段连起来背。全部背流利了，我就放心了，觉得自己第二天肯定能赢。

星期三到校，陈弈霖和黄馨怡都说自己已经准备好了。只有孟靖涵不说话，原来他根本就没做准备。

等人都到齐了，我们的比赛就开始了。背诵的内容是第九课的1、2、6、9、10、11自然段。我第一个背，开始很流利，背到最后一段的时候，有一个字背错了。组长孟靖涵说：“背错了！”好可惜，眼看着就要赢了，结果得重来。

陈弈霖第二个背，背到第10段的时候，小组长说：“你少背了一句话。”陈弈霖也没有赢。

黄馨怡第6段就背错了，孟靖涵呢，根本不会背。

哈哈，机会又到了我这里。

我认认真真读了好几遍课文，去孟靖涵那里背。你猜怎么样？我流利地背完了。后来，陈弈霖和黄馨怡也背完了，不过出现了几处小错误。孟靖涵还是不能背诵。我取得了胜利，好高兴！

只要认真准备就能取得胜利。这次背书

今天妈妈晚上回来，吃完晚饭就陪我一起背古文《桃花源记》。

我们先打开百度搜出《桃花源记》的译文，妈妈就一句一句地说意思，说完意思妈妈就让我一段一段地背，过了好久，我才背到了最后一段，我跟妈妈说：“能不能不背？”“不行，我都背过了，为啥你背不过？接着背。”我只好无奈地接着背。

妈妈拿着手机先把那一段读出来，读完后就让我背，有不会地跟她说，我背了一会儿，心里就想：老师为什么让我们背这个呢？太难了，我不想背了，可看到妈妈在我面前时，我知道这关过不去了，我只好硬的头皮背，我先把意思记在心里，背的时候就想着意思对号入座背，这样就好背多了。

其中我背的最难的是“既出得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”当我用了这种古文对照译文的方法时，这一段我就轻松地背过了。

当妈妈说可以了的时候，我心里十分激动，说：“终于背过了！”

每天，我们都离不开背诵，语文我们要背诵课文、古诗以及成语，数学我们要背诵公式啊什么的，英语我们还要背诵单词词组。天天要背这背那，难免会会有被不上的时候，这时我们应该需要技巧什么的，我来分享一下我的背诵法宝吧！

NO·1我建议大家选择脑子清醒的时候来背诵。如：早上6点到8点是记忆的最佳时间，如果此时背诵，效果是最好的。所以我认为大家应该好好把握我们在学校的早读时间，认认真真地读好每一个早读。

NO·2我们背诵课文时，可以先把课文朗读3到4遍，然后默默地看一遍，在看的过程中，我们要用大脑去记忆，此时的记忆我们可以把课文内容转化成一些简单的画面。我把它叫做“画面流动背诵法”，我觉得效果不错哦！

NO·3有些同学可能认为一下把整篇课文背下来有些困难，没关系，我们可以换一种方法：化繁为简。就是一句一句的背或者一段一段的背，最后再组合到一起背就行了！

NO·4其实，我们在背诵时，只要“手、口、脑”并用，一般都会很容易记住要背的内容。如果你想要把自己背诵的时间缩短，可以把“默读课文”这一步改为抄写课文一遍。你知道吗？抄一遍，比默读十遍效果

中华文化传承五千多年，历代文人雅士留下灿烂辉煌的文化瑰宝。赏析古文，联系人生，是我求学道路上的快乐源泉。

读《幼学琼林》，悟人生道理。在发展迅速的中国，随着国力的不断增强，人们的物质生活水平不断提高，人们过上了幸福的生活，却忽视了“攀比消费，铺张浪费”的问题。比学习用品，看谁的文具高档；比穿着，看谁的衣服是名牌；比零用钱，看谁身上带的钱多、花钱大方等等。在部分学生眼里，他们认为谁用的东西时尚，谁就最能代表潮流，在班里也就最有“地位”。作为中学生的我们，心智还未发育成熟，容易被外界环境影响。在纷繁复杂的环境里，我们应该保持清醒的头脑，认清目标，规范自己的行为，养成良好的行为习惯。《幼学琼林·卷二·衣服》中说道：“服之不衷，身之灾也；缊袍不耻，志独超欤。”不同的身份有不同的衣服穿搭。在古代，衣服如果穿得不合自己身份，会招来杀身之祸；身着破袍而不以为耻，其志向的确超越众人啊！《论语》中说，子路穿着缊袍，站在穿皮裘的人中间，不觉低人一等，孔子赞他志高。是的，穿着端庄整洁是对他人的一种尊敬。我们中学生也不例外，在校园穿校服，本是为了减少学生之间的攀比现象。

家有一犬，名曰“汪汪”，四肢雪白，胸有白斑，其身乌黑，甚美，顽皮至极，时而又甚乖。

一日，吾与之玩，执球抛出，其叼口，放吾手上，吾拍头赞好，其摇头摆尾，甚是可爱。

每逢上课之时，其送吾至校门口，自折返而回，至放学之际，必迎吾于校门口，卖萌耍乖，逗吾开心，众人嗟叹：此乃忠犬也！

一日，吾从班出校门，未见汪，疾呼，乃不见，当时是，吾万分焦急，汪猛烈跃出，与吾相戏耳，吾哭笑不得！

汪与众不同，其有六指，据民间，犬有六指，甚灵，能察主人危险，观众人愠色，此乃神犬也！吾得此犬，幸之，福之！

我喜欢读课文，但是不喜欢背诵课文。我总觉得背诵课文很难，就像挡路虎。

星期一早自习，老师让我们背完第二课《雅鲁藏布大峡谷》才下课。我们不服气，有的同学小声嘀咕，有的同学皱起了眉毛，有的嘟起了小嘴巴。

我二话不说，就拿起语文书读了起来：“邪鲁藏布……”黄老师走过窗外，听到了我们朗朗的书声，咧开嘴笑了。这时候，我已经把课文读了五遍。这下应该背得了吧。我边把书合上边说：“先背第一自然段再背第二自然段。”

“在号称世界屋脊……”背着背着，我突然停下来了。“哦，卡词了！”张誉笑着说。我的脸一下就变成了红彤彤的西红柿了。于是，我继续又读了十遍。读完后，我背了起来，接着传来了一阵欢呼声“耶”。我背完了，这个欢呼的人正是我。

星期二，老师又让我们背诵第三课《鸟的天堂》。我早就猜到要背这一课了，这一课真是太长了，我都要晕了。我一来到学校就拿起语文书在读，差不多读了二十遍才熟悉全文，但还是背不了。后来，我又读了十遍课文，然后把书放在桌子上，大声地背诵，没想到我居然流畅地背了出来。

只要背完一篇课文，

新学期已经开始两个星期了，我们的课文学到了第四课。黄老师要求我们每课都必须背诵。我一听，呀！糟了，怎么办，怎么办？心里急得像热锅上的蚂蚁。明天又该留校了！

星期一的晚上，我做完作业就开始读第一课《观潮》，反反复复读了很多遍，还是背不出来。转眼就到十点了，妈妈说：“你先洗澡睡觉吧，明天还要读书，早上自习时再接着背！”于是我怀着不安的心情睡了。

第二天早上，我一早来到学校，继续读课文。时间一转眼过去了，但我还是背不出来，放学的时候果不其然我被留下了，我很沮丧！

星期三的时候，我们学了《雅鲁藏布大峡谷》，又要背诵。第一课还没背完，又来第二课了。我垂头丧气地回到家里，妈妈也知道我们的课文都要求背诵，看到我的样子就知道是什么事情了。妈妈叫我先把要写的作业做完再说。

做完作业后，妈妈和我说：“琪琪，妈妈知道背书是你的弱项，你先不要想着马上能背出来，你一句一句记，一段一段背，不管结果怎么样，你都不能失去信心，你尽自己最大的努力，能背多少就背多少，妈妈不怪你！”

听了妈妈的话我没那么大的压力了，不管能不能背先反反复复读。

现在已经学到了第四课，虽然我都不能完全地背出来，但我不会灰心了，一有时间我就会读课文，总有一天我会背出