背诵的拼音?

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

国庆节的最一天，我正伏在书桌上做前些天留下的作业。桌上的灯开着，外头已然是晚上。

我写完最后一个字，轻松地伸了个懒腰，弯腰时正好瞟见墙上的挂钟，什么？已经八点了？

我便看看我的作业本，想想还有什么背诵或朗读的作业没做完。忽然，我想起了在放假之前老师给我们布置的作业：背《兰亭序》。

想到这，我的心里开始忐忑不安了起来。因为老师已经说了，他在放完假后可是要检查的。

于是，我便往床上一坐，拿起平板，查《兰亭序》去了。

终于看到了这篇古文了，我无心细看这古文的介绍，一心只想着快点儿找到，快点儿背会。

可真找到了这篇古文，我却退缩了，可不是吗，谁看到这一篇三四百字的古文心里会有底啊。

唉，可没办法呀！谁叫我非到今天才背呢？我只能怀着沮丧的心情背古文了。

初背《兰亭序》，有如登天之感。常常是背了下句，忘了上句；一字不会，重头再来。

慢慢地，我找到了一点感觉，心情也好了些。这时再背，竟已不觉生涩难懂，反倒有了不少兴致。在背到“仰观宇宙之大”时，我心里似乎也真就有一幅图画了。

背得差不多了，我便去洗澡，一边洗，一边在心里面默默地背。

一遍遍地背着……

十点多了，我躺在床上，一面想着已经背得滚瓜烂熟的《兰亭序》，一面放心地入睡了。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

星期二，老师交代星期三要把第九课背诵好。

我向小组其他人提议：“我们明天比赛背书，好吗？”

陈弈霖、黄馨怡和孟靖涵异口同声：“好！谁怕谁呀！”

我很想取得背诵比赛的胜利。回家后，我做完作业就一遍一遍读课文。读熟之后，我就一句一句地背。之后又一段一段地背，最后几段连起来背。全部背流利了，我就放心了，觉得自己第二天肯定能赢。

星期三到校，陈弈霖和黄馨怡都说自己已经准备好了。只有孟靖涵不说话，原来他根本就没做准备。

等人都到齐了，我们的比赛就开始了。背诵的内容是第九课的1、2、6、9、10、11自然段。我第一个背，开始很流利，背到最后一段的时候，有一个字背错了。组长孟靖涵说：“背错了！”好可惜，眼看着就要赢了，结果得重来。

陈弈霖第二个背，背到第10段的时候，小组长说：“你少背了一句话。”陈弈霖也没有赢。

黄馨怡第6段就背错了，孟靖涵呢，根本不会背。

哈哈，机会又到了我这里。

我认认真真读了好几遍课文，去孟靖涵那里背。你猜怎么样？我流利地背完了。后来，陈弈霖和黄馨怡也背完了，不过出现了几处小错误。孟靖涵还是不能背诵。我取得了胜利，好高兴！

只要认真准备就能取得胜利。这次背书

每天，我们都离不开背诵，语文我们要背诵课文、古诗以及成语，数学我们要背诵公式啊什么的，英语我们还要背诵单词词组。天天要背这背那，难免会会有被不上的时候，这时我们应该需要技巧什么的，我来分享一下我的背诵法宝吧！

NO·1我建议大家选择脑子清醒的时候来背诵。如：早上6点到8点是记忆的最佳时间，如果此时背诵，效果是最好的。所以我认为大家应该好好把握我们在学校的早读时间，认认真真地读好每一个早读。

NO·2我们背诵课文时，可以先把课文朗读3到4遍，然后默默地看一遍，在看的过程中，我们要用大脑去记忆，此时的记忆我们可以把课文内容转化成一些简单的画面。我把它叫做“画面流动背诵法”，我觉得效果不错哦！

NO·3有些同学可能认为一下把整篇课文背下来有些困难，没关系，我们可以换一种方法：化繁为简。就是一句一句的背或者一段一段的背，最后再组合到一起背就行了！

NO·4其实，我们在背诵时，只要“手、口、脑”并用，一般都会很容易记住要背的内容。如果你想要把自己背诵的时间缩短，可以把“默读课文”这一步改为抄写课文一遍。你知道吗？抄一遍，比默读十遍效果

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

篇一：背诵比赛作文

《孟子》背诵比赛

宋子墨

开学后，我们学校有一个背《孟子》离娄上的比赛，三等奖是离娄上1-3章，二等奖是离娄上1-18章，一等奖是离娄上1-28章，特等奖是离娄上、离娄上和离娄下全部内容。三等奖非常简单，我也可以背诵。但是，我是我却没有参加。原因有2个。一是我觉得非常麻烦；二是我担心自己背不好，怕在上台时会将内容忘得一干二净。

我觉得自己可以，又担心自己会背不出来，两个小人在我的脑海中争吵着，打斗着。最终，懦弱的一方胜利了，我放弃了参加比赛。

在下午第四节课时，比赛要开始了，正好那是一节自习课，在写作业时，我一直在想着自己不同的结局。如果我在报名表上写下我的名字，我现在会不会已经在台上背诵？或是已经背完？又或者在等待背诵呢？

过了一会，参加背诵比赛的同学回来了，且脸上都有着笑容，我的朋友有获奖的，我也为他们高兴。

但同时，我也十分后悔，后悔自己没有参加，甚至连试都没有试过，就否定了自己。

如果时光可以倒流，我一定回到比赛前，在报名表上郑重地写上自己的名字，然后去参加背诵比赛。我不仅十分后悔，也极为羞愧，这么多人参加却没有我。

我想：“如果有下次，我一定尽全力参加比赛。”

篇二：背诵比赛作文

《孟子》背诵比赛有感

夏东奥

昨天

我喜欢读课文，但是不喜欢背诵课文。我总觉得背诵课文很难，就像挡路虎。

星期一早自习，老师让我们背完第二课《雅鲁藏布大峡谷》才下课。我们不服气，有的同学小声嘀咕，有的同学皱起了眉毛，有的嘟起了小嘴巴。

我二话不说，就拿起语文书读了起来：“邪鲁藏布……”黄老师走过窗外，听到了我们朗朗的书声，咧开嘴笑了。这时候，我已经把课文读了五遍。这下应该背得了吧。我边把书合上边说：“先背第一自然段再背第二自然段。”

“在号称世界屋脊……”背着背着，我突然停下来了。“哦，卡词了！”张誉笑着说。我的脸一下就变成了红彤彤的西红柿了。于是，我继续又读了十遍。读完后，我背了起来，接着传来了一阵欢呼声“耶”。我背完了，这个欢呼的人正是我。

星期二，老师又让我们背诵第三课《鸟的天堂》。我早就猜到要背这一课了，这一课真是太长了，我都要晕了。我一来到学校就拿起语文书在读，差不多读了二十遍才熟悉全文，但还是背不了。后来，我又读了十遍课文，然后把书放在桌子上，大声地背诵，没想到我居然流畅地背了出来。

只要背完一篇课文，

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

新学期已经开始两个星期了，我们的课文学到了第四课。黄老师要求我们每课都必须背诵。我一听，呀！糟了，怎么办，怎么办？心里急得像热锅上的蚂蚁。明天又该留校了！

星期一的晚上，我做完作业就开始读第一课《观潮》，反反复复读了很多遍，还是背不出来。转眼就到十点了，妈妈说：“你先洗澡睡觉吧，明天还要读书，早上自习时再接着背！”于是我怀着不安的心情睡了。

第二天早上，我一早来到学校，继续读课文。时间一转眼过去了，但我还是背不出来，放学的时候果不其然我被留下了，我很沮丧！

星期三的时候，我们学了《雅鲁藏布大峡谷》，又要背诵。第一课还没背完，又来第二课了。我垂头丧气地回到家里，妈妈也知道我们的课文都要求背诵，看到我的样子就知道是什么事情了。妈妈叫我先把要写的作业做完再说。

做完作业后，妈妈和我说：“琪琪，妈妈知道背书是你的弱项，你先不要想着马上能背出来，你一句一句记，一段一段背，不管结果怎么样，你都不能失去信心，你尽自己最大的努力，能背多少就背多少，妈妈不怪你！”

听了妈妈的话我没那么大的压力了，不管能不能背先反反复复读。

现在已经学到了第四课，虽然我都不能完全地背出来，但我不会灰心了，一有时间我就会读课文，总有一天我会背出