胳 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

天，阴云满布，死气沉沉。看不见昔日温暖的太阳，明媚的阳光。正如我们（宋and孙）的心情，低沉、后悔和委屈。我们的心就像被乌云拢罩着，脸上露上出一丝笑容。

事情是这样的——

今天下午的体育课，我们跟往常一样勾肩搭背手牵手地向操场上走去。到了操场，第一件事就是做体操了。我和孙甩胳膊动腿，跟着老师做了起来。

原来老师是提醒了大家关住嘴巴的，可我和孙讲起话来就像连珠炮似的，哪还记得老师那千叮咛万嘱咐？我们俩又忍不住张嘴了。“宋，这节操真难，我的腿根本弯不下嘛！”“嘻嘻，幸好我学过拉丁舞，这个算小意思了。”“什么？拉丁舞啊？难不？”……

正当我们聊得起劲时，老师发话了：“你们两个站上来！”“是你咧，喻溥，上去！”“是你吧，上去咧！”同学们指着别人议论道。“就是你们！”老师指着我和孙。全班同学包括我们俩都惊呆了。上次刘娴彦被罚上去就足以让大家大吃一惊，这回中队长and班长上去不得闹翻了天。我们俩既惊讶又无奈地走到了老师旁边。

我们俩呆若木鸡地站在上

窗外，天空似被水洗过一样的蓝，阳光温温润润地滑过我的脸颊，留下温暖似砂糖般的气息。春悄无声息地来了，花朵们热情开朗地绽开了笑脸。

而，我心底的那朵花也开了……

友谊·花

课堂上，瞌睡虫调皮地钻入我的脑袋，眼睛疲乏的闭上。“嘶”，来自胳膊上的肉发出了痛苦的呻吟。

瞌睡虫便懒洋洋地飞走。回头看见，同桌朝我会心一笑，便心领神会……

下课了，数学作业上的题目如蚂蚁般在我心时杂乱烦燥地爬着。同桌瞅了瞅作业，用清脆的声音说道：“你做个辅作线试试……”

于是，恍然大悟。

我心底的那朵花，带着友谊的温存开了，她有着温暖的橘黄色。

母爱·花

回到家，桌上热腾腾的红烧肉率先跳进我的眼帘。“你今天在食堂又没好好吃吧，吃完再去写作业。”母亲用哑着的嗓子说着。

母亲永远是那么地了解我，岁月无情地在她脸上留下了斑驳的皱纹，但她还是那么爱我。

早晨。5点钟，母亲急急地披上大衣，脱着疲累的身躯赶5点半的大巴走了，我把脸埋在枕头间，失声哭了起来。

“滴”手机的屏幕闪了闪，“妈妈走了，

【篇一：小小动物园】

小作者：方润谊

家对每个孩子来说都很重要，有人说家是温暖的阳光。让人不再寒冷；有人说家是皎洁的月光，让人觉得光彩夺目，可我认为家是一个美丽的动物园。

“呜”——只要你一听到这个声音，就知道是我的大象爸爸起床了，只见他举起那粗壮的胳膊，伸了伸懒腰，恋恋不舍地离开他那舒服的床。之所以说他像大象，是因为他的脾气与之相当。当他心情好时，对我和蔼可亲，语气很温柔；脾气不好时，对我非常暴躁。

接下来就是我的牛妈妈了，我的妈妈有一头棕色的短发。一双大大的眼睛上架着一副圆框眼镜，妈妈很勤劳，每天都把家里打扫得一尘不染。每次吃完饭后妈妈都会把碗洗得很干净。妈妈每天像个陀螺一样，在家里转个不停。

这时候就是像“羚羊”的我出现了，我是一只不折不扣，勇往直前的羚羊。记得有一次，爸爸带我去攀岩，我紧张得双手握拳，生怕自己会掉下去，正当我害怕之时，爸爸已经爬到顶端了。这时我在心里默默的给自己加油，我小心翼翼地往上攀爬，最后我战胜了困难，爬到了山顶。

这就是我们家的成员，你和爸爸妈妈是动物园里的哪种动物呢？

【篇二：小小动物园】

小作者：方逸桦

我的家是一个“动物园”，爸爸

“王者队必胜，无敌队必胜……”随着一阵阵不断地加油助威的声音，我看见，原来作文班的同学正在进行掰手腕比赛，我也像被磁铁一样被吸引过去。

哦！原来掰手腕的比赛还有规则哩，别急，听我一一道来：

一、双方分别坐在桌子两边，右手伸出放在桌上；

二、右手的胳膊关节处不能离开桌面；

三、双方将手握在一起，进行比赛；

四、比赛时，只能右手掰，左手不能帮忙。

首先，老师将班里同学分为两大组，组名分别为“王者队”和“无敌队”。王者队首先派出的是个三年级的学生，看起来很瘦弱，但人不可貌相，无敌队则派出一个四年级的男孩。双方坐在赛场时，一个胸有成足，一个则头冒大汗，一副紧张的样子。双方伸出手，握在一起，这场比赛很短暂，因为四年级的学生很有优势，一下就掰过了三年级的学生，毫不费吹灰之力就胜了。

接下来王者队派出的是我，这让我很意外。为了公平，无敌队也派出了一名女生。这次，是一场持久战，脑子里像有蜜蜂一样“嗡嗡”直叫。坐上椅子后，我搓了搓双手，手里全是汗，但听见同学的呐喊助威声，我鼓起勇气，伸出手和那个女生握紧了手，我使出了吃奶的劲儿，对手也不甘示弱，这样维持