胶带作画

长大的人会回忆童年，这时候他们会感觉到他们失去了什么。

我还记得小时候上三年级时候的一堂美术课。那节课美术老师让我们到课外两两一组为对方画素描头像。老师说什么，学生们就做什么。我是一个很认真的学生。和我一组的是一个男生，首先，是我画他。

具体作画过程我忘了，但是当画完成时，我画的非常好，竟然有八九分相似。我惊喜极了。从此就埋下了我对美术的兴趣。

我记得，开始的时候，我并不知道怎么下笔，只是，我的眼睛看到哪，我的笔就画到哪，用橡皮擦了很多次。我很认真，也很有耐心。而且觉得画画非常有趣。我想这些让我得到了一幅较好的素描画吧。

美术老师是否教过我们素描知识，我不记得了，但是我记得美术老师是学素描的。或许，这就是那节课的来历吧。

等到我长大了，我考上大学了，我找到工作了，我的时间匆忙了。我仍然对画画感兴趣，但是我再也没有耐心拿起画笔画画了。

后来，有一天，天气很好，阳光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然发现窗外的风景很美丽。我突然就很想画画。所以，我就在办公桌上找了一支铅笔和一张白色的纸。我一时不知道怎么下笔。开始一点点的画，但是很快，我就开始烦躁。但是，我仍然坚持完成一幅画，漫长的作画时间，我失去了耐心，心里一直在想赶快完成这幅画。最后，我得到了一

您好，这是六（8）班新闻头条小点播，今天播的头条主题是：胶带去哪了？现在，胶带来无影，去无踪，从不留痕迹，如轻功。

胶带是在第二大课间丢失的。那时，我看了座位，笔还在，胶带却不见了。我相信没有了胶带，除了我，连笔都公寂寞，它们是最好的搭档，没有之一，就如同河床离不开水，鱼离不开自由，蜜蜂离不开花……

周围的同学开始帮我寻找胶带。大家一起找，我呢，也蹲下去，目光四处扫瞄，心中也紧迫地呼唤：“胶带，快回来！”

椅子下，好像有相似的身影，会是胶带吗？我伸手去摸，终于够着了，结果一看，那是一个别人舍弃的塑料盒。

一次又一次地等待，换来一次次的失望与打击。胶带，你的不告而别，真的不好？

我无奈地接受现实，坐在座位上，打开书包，准备书籍上课。咦，那是什么，白白的，不正是我的胶带。这真是“有心开花花不发，无心插柳柳成荫”！

人生中有着许许多多的事，我也不例外。随着时间的推移，有的是我忘记了，有的是变模糊了，唯独那件事，我还记忆犹新……

那是在一个电闪雷鸣的夜晚，爸爸和妈妈都还没下班，我一直在摆弄我的奇迹创意积木，原先的恐惧早就飞到了九天云外。

不一会儿，我灵敏的耳朵听到了类似“咚咚咚”的微妙声音，一定是爸爸回家，我快去开门！

只见已成“落汤鸡”的爸爸手里还抱着一些文件，貌似一些工作上的书！爸爸换上拖鞋愁眉苦脸地走进家里，把身体弄干后就在坐在凳子上读起那一些书。总这样愁眉苦脸的会伤到身体的！不行我得想一个办法，让爸爸开心，更何况现在爸爸连说话的心情都没了，那该怎么办呢？我脑子一亮，有办法了。

一根长达八十八厘米的胶带被我悄悄地粘在了门框上，吹口仙气！当当当当，我的“逗人娱乐之门框法”发明出来了！“万事俱备，只欠东风”，只要爸爸一来，他一不注意，“叭”就……我暗地里在偷笑。

真如我所愿，爸爸上钩了，“哇哇哇这是谁搞的鬼！”我站在一旁，呆呆地看着，爸爸的“高档眼镜&rd

那个胶带，被父亲锁在了抽屉里。

抽屉里有一个文具盒，已经锈迹斑斑了，胶带就在里面。当抽开抽屉时，胶带也在文具盒里来回碰撞。在暗无天日的抽屉里，胶带显得孤独而寂寞。

时间已经很久了，胶带一直呆在那里，身上落满了时间的灰尘。他好像被父亲遗忘了，被无情地丢在那儿。唉声叹气中，胶带开始回忆起自己辉煌而辛勤的一生。

想着，想着，胶带的心颤抖起来，他禁不住看看自己“长长的尾巴”。那上面的字迹仍然清晰可见。它回味着父亲那温暖的大手，一遍又一遍地爱抚着它的青春岁月。

那时，父亲在农村上学。钢笔、铅笔负责书写，直尺、量角器负责作图，橡皮、胶带便是干“事后服务”的。父亲只要写作业，胶带定是抓在手上的，有时竟会握出汗来。他看见错误的字，“哧啦”一下拉开胶带，贴上去粘掉，动作娴熟利落。那时胶带还很“丰满”，它喜欢那书香味，也喜欢父亲的汗味。父亲用手指把它往纸上一按，它就与纸“亲密接触”了。可刚有点感觉，父亲却又硬生生地将它从纸的怀抱里拽下来。它喜欢纸，自然要把错误给扯去。一次扯不掉，父亲就来第二次，直到扯去为止。当然，有时也许是接触太亲密了，有时也许是父亲

我，是透明胶带。女主人从文具店将我买回来送给小主人，从此我们成了一对亲密无间的好伙伴。

我像一个小轮子，圆滚滚的，又白又胖。我有两面，一面很光滑，另一面粘粘的，是透明色的，所以人们称我为“透明胶带”。

我不是用来包扎伤口的，也不是用来修理家电的，我那黏黏的“轮胎”是帮助小主人粘错字的。小主人用我来粘错字，我因此而感到骄傲，能陪着小主人一起写作业，是一件快乐的事情。

但我突然发觉——我越来越瘦了，面黄肌瘦、骨瘦嶙峋，我很难过。有一天，我伤心的对小主人说：“小主人，你看看我。”“呀！你怎么变得这么瘦？”小主人惊讶地问道。我向她怒吼：“还不是因为你！？”小主人疑惑不解地问：“为什么怪我？”我哭诉道：“你每天不认真写作业，错别字那么多，我身上一层又一层的肉，都让你撕掉了，我能不瘦吗？”小主人立刻认识到她的错误：“对不起，我以后再也不用你了。”看着小主人诚恳的眼神，我又有点不好意思：“用还是可以用的，只不过不能太过分了。其实，苗条一点

今天作文课上，老师让我们玩了一个游戏，题目是“蒙眼画五官”。

老师先是向我们介绍了游戏的规则：一、玩这个游戏的同学得用红领巾蒙上自己的眼睛，然后在原地转上三圈。二、在下面观看的同学要鸦雀无声，不能告诉玩这个游戏的同学作画的位置。三、画画的时间为1分钟。

游戏终于开始了，老师先选了二位女生，再选了二位男生。老师先把四位同学的眼睛蒙上，再让同学们在原地转三圈，然后老师把白粉笔给了他们。他们就开始画五官了，不到一分钟，这四位同学们就已经画好了。看，这四位同学画得乱七八糟，像一个个恐怖的怪物。第一个脸蛋真滑稽呀，头发差点离家出走了，眼睛画在了中间。第二个眼睛飞到了耳朵那。第三个嘴巴和鼻子都碰在了一起。第四个眼睛被嘴巴吃了。大家看见了这些有趣的脸蛋都哈哈大笑了起来。

这个游戏真的太有趣了，我们下次还想玩！

孩子的世界是纯洁的，是无瑕的，更是美丽的。

一个星期四下午，2018年福彩公益资助志愿服务项目留守儿童幸福乐园之城市小精灵课堂上，志愿者老师给我们上了“水上作画”。

我们两个大同学和两个小同学组成了一个绘画小组。其他也是这样一组组分好的。老师开始讲这个活动是在水上作画。一听到这个活动的主题，我就紧张起来。对身边的小朋友说：“你们想怎么画就怎么画，我和那位姐姐帮你们。”

作画时我心里还有那么一点点紧张。我们先把一个液体倒在一个盘子里，然后看了一下说明书又望了望后面的人，看见他们正在水上滴颜料，再看看我们还是一盘水。

于是我就对他们说：“现在我们要滴颜料了，小朋友先拿好自己喜欢的颜料。”

接着一个小朋友拿了粉红色，可是另一个小朋友也喜欢这个颜色。可后面她居然让给了另一个小朋友。

看着别人画的那么漂亮，我们心里开始不安了。我们把所有颜料差不多都倒下去了，我们的第一幅画，倒多了橙色。还没当颜料扩我们就将一个颜色和另一个的颜色混合在一起。虽然不知道在画些什么，但是很美，再看看后面他们都已经把纸放在水里将画印上去了。我们看见了，马上就急了。也将那纸放在水里，看着它印在纸上我们都很开心。一张印完后

“叮零零”上课了，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏——听指令作画。”同学们听了，欢呼雀跃，一蹦三尺高。

老师让我们右手拿笔，闭上眼睛，左手捂住眼睛。首先，老师让我们画一个红红的太阳，接着，画一些小树，然后，在小树旁边画一条小河，河边长满了小花和小草。

画好了，老师叫我们睁开眼睛，这时，教室里一片欢笑声，有的同学哈哈大笑，有的一边笑，一边敲着桌子，还有的差点笑破了肚皮。我看着自己的画，也忍不住笑了出来。瞧，我把这几样东西组合成一张丑八怪：我把太阳画到了地上，而把小树画到天上去了，又把小草小花画进了小河里，这河里的小草还能活，可小花？哎！真的只得随着河水漂流而去了。我看了情不自禁地笑了起来。

“听指令作画”这个游戏不仅好玩，而且让我们体会到了，我们的眼睛是多么重要啊！我们要保护好我们的眼睛。

今天在课上出现了一个十分有趣的活动叫创意作画大赛，让我们一起去看看吧！下午上课时老师和我们一起拉开了创意作画大赛的帷幕，同学们十分兴奋。

PPT上出现了几个卡通人物，我疑惑的看着卡通人物，老师说：“每个卡通人物后面都有基础图形，你们快选吧！”我看海绵宝宝是正方形，便选了，因为十分好画。记住老师的规则后就开始了。

结果我的图形是三角形，心想：“画个房子？不行！太老套了。画个火箭？不行，又太幼稚了。三角形，嘿！不可以画吗！只要加条河流、太阳就可以了。妙啊！”

我确定了后，一手扶纸，一手拿笔，先上提下拉地画出青山，再两条直线画出大河，最后用笔绕来绕去，画出了一朵又一朵的云。这美丽的《山河图》真是美啊！终于到了分享时刻了，我十分兴奋，同学们画的都十分好看，其中朱慧欣的《探险》引起了很多人的赞美。

到我了，我把画给他们看，便说：“这一幅《山河图》高山高耸入云，河流奔腾不息，河水里小鱼儿也在水里自在游戏，鸟儿也唱起了动人的歌，使人声临其境。谢谢大家！”下面掌声如雷鸣一般十分的大，我也露出了笑容……

这就是创意作画大赛，是不是很有趣呢？

星期一的语文课上，我们学习完语文天地，本以为老师要开始讲知识重点了，没想到老师神秘一笑，说：“我们今天先玩一会儿‘蒙眼作画’的游戏吧！”我们一听到玩游戏，全班欢呼雀跃，顿时教室里呈现出一片热闹非凡的景象。老师又说：“蒙眼作画就是把眼睛蒙上，给黑板上的脸添上鼻子。”

游戏开始了，老师先将我们分为两组，两组中再各选一个人上去画鼻子，其他人不能提醒。可是被蒙眼的同学不是把鼻子添在脸外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一张张被画得歪歪斜斜并且奇形怪状的脸，同学们顿时哄堂大笑。

第二次，老师改变了游戏规则：让小组中一个人画，一个人提醒。看着游戏这么有趣，我也跃跃欲试，把手举得高高的。很幸运的是，我被老师选中与小谢同学一起完成这次游戏。小谢负责画，我负责提醒。我信心十足地想：这太容易了，就看我的吧，保准让小谢画得不偏不倚。可是，小谢刚要提笔画就把笔弄掉了，这可真是出师不利呀！小谢一阵手忙脚乱地寻找掉在地上的笔，好不容易捡起来，结果笔却拿反了。状况接二连三出现，让本来信心百倍的我有点手足无措。一阵忙乱后，小谢把笔头调了过来开始画，我大声地提醒小谢：“右，往右，再往右。&rdquo