脑畔拼音

菊花脑，它不畏严寒酷暑，成群生长在肥沃的土地上。它会被南京人做成餐桌上的一道佳肴。

菊花脑可做很多种美食，如菊花脑鸡蛋汤，菊花脑炒鸡等等。用菊花脑做出来的菜肴，自带一种清香，吃了还有强身健体的作用。

哦！差点忘了告诉你它长啥样了。菊花脑呈现深绿色，叶片与叶根为可食用部分，叶根还带有一些小刺，需要用刀去除后才能吃。它还分为大菊花脑与小菊花脑，不过，只有大菊花脑能吃，小菊花脑是另外一个品种，含有毒素，不能吃。

菊花脑对生长环境的要求十分高，要排水优良，肥沃的黑土地来做为土壤。种植时还需要每颗种子之间的间隔为4——5厘米，不然会影响生长。菊花脑生长的地方年均降水量不能超过1300毫米，不然会影响根部的生长发育。

菊花脑采摘时要用小刀砍小根底部，再取出，还要马上用水冲洗。不然，菊花脑可能染上细菌，那就不能安全食用了。

菊花脑的营养价值十分高。在它被摆上餐桌前，含有8种营养物，以胡萝卜素、维生素为主。摆上餐桌后则含有6——7种营养物，因为在烹饪时，高温会把一些营养物给破坏。

菊花脑是南京的一大名菜，深受南京人的喜爱。南京人都喜欢在吃菊花脑时，蘸上一点酱油，这样，菊花脑的味儿就会被调出来。由于菊花脑入口时会有一些苦感，

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

浮云溪畔繁花似锦，溪流清波潋滟，像一条飘带，串起了两岸童话般的风景。穿过车水马龙的街道，我们就来到了浮云溪畔。

沿着江边的人行道走着，一阵阵花香扑鼻而来，不知不觉就来到了美丽的四季花田。一架大风车在花海里摇曳，一朵朵五彩缤纷的花儿绽开了笑脸，好像在迎接我们的到来。花儿们粉得像霞，白得如雪，红得似火……它们不仅颜色艳丽，而且形态各异。有的抬头挺胸，正在接受阳光的抚摸；有的垂头丧气，好像有什么伤心事似的；还有的开得正旺，像是一个娃娃在哈哈大笑……一阵风吹来，花儿们就跳起了舞，把蜜蜂、蝴蝶都给引来了。

顺着四季花田往下走，踏上石阶，就来到了浮云桥下。远远望去，浮云桥像一位巨人，横跨在江面上，似乎要把整个浮云溪都吞进肚里。又像一道从天而降的彩虹。顶上，“浮云桥”三个大字熠熠生辉。登上台阶，站在浮云桥上眺望，远处，山绿得发黑。往下看，溪水碧波荡漾，水天一色，游鱼成群。

走下浮云桥，一直往东走，就来到了九曲桥。这里云雾缭绕，仿佛一条长龙，时而显现，里面隐藏，美不胜收……

浮云溪的美景说也说不尽，希望你有机会去细细游赏……

星期天的早晨，天气特别晴朗，空气格外新鲜，我和爸爸、妈妈、姐妹们一起来到内畔公园游玩。

还没有到内畔公园，远远就看到了伫立在内畔公园山上的亭子。“哇！亭子里人山人海的！”我们情不自禁地发出感叹。

到了内畔公园，首先映入眼帘的是一个小运动场，里面的运动器材五花八门的，有滑梯，有千秋，还有木马……运动场附近有一个小商店，商店里物品琳琅满目，应有尽有。商店门口是一个停车场。我们在那里寄了车后，就沿着水泥路来到了池塘边。池塘里的水清凉清凉的，而且清澈见底。池塘的底部是用彩色卵石铺成的，五彩缤纷的卵石将池塘打扮得异常美丽。这时候，如果你把脚放进水中，你就会真切地感受到水是多么地柔和，多么地清凉。你的脚轻轻地踩在彩色卵石上，你会觉得这卵石非同一般，光滑滑的。踏在上面，感觉软绵绵的，可能是因为它们常年受到池水冲击的缘故吧！我们离开了池塘，顺着两旁栽着树木的小径来到了“喷泉池”。我们在“喷泉池”周围惬意地走了一圈。咦！怎么突然下起了蒙蒙细雨呢？原来，这不是雨，而是泉水。走累了，我们便在“喷泉池”附近的石椅上休息，并吃一吃我们带来的食物。这些

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

夏天的夜晚，我迟迟不能入睡，突然间发现地上的水仙花影，我淡淡地笑了。

在以前的夏季夜晚，厚厚的云缓缓地移走了，露出了皎洁的月亮。月光一下子照映在窗户前，水仙那妖娆的倒影随着微风轻轻地摇摆。

我一个翻身下了床，跑到地上的水仙花前，因为里面有水，所以妈妈从来都不让我碰。这下可好了！我什么也没做，它就自己掉在了地上。不过值得庆幸的是，地上的水仙和窗台上的简直一模一样，就连刚翻了瓣儿的花骨朵都还在上面。

我又惊又喜，刚想把水仙花捧起来，手一伸，它便不知为何就自己跳到了我的手上。我刚准备还原它原来的位置时，它又一下子回到了地上，还好这些也没碎。于是我又小心地试了一次，可它又“哗”一下掉了下去，我灵机一动，想到了一个办法：把一本书放在下面，把它拖上去。可没想到还是以失败告终，我又在心里琢磨着，会不会是因为书本太小了，于是我偷偷跑进厨房，拿上扫把，把花放在上面，小心翼翼地向上运。

不一会儿，花还没运到位，又一片厚厚的云来了，为月亮蒙上了面纱。忽然窗外一片黑暗，十分幽静。我正打算接着运花时，惊奇地发现花不见了！我急得连忙趴在地上抓，可是连半个影儿都没找到。惊恐万分的我以为自己闯了大祸，吓得“哇”地一声大哭起来，一夜未眠

早就听说夷陵区知音畔岛美不胜收，而且，游玩项目丰富。爸爸告诉我：它以户外运动为主，运动与娱乐相结合，深受不同年龄段游客的喜爱。

今年“十一”国庆节，我们一家兴致勃勃地去知音畔岛游玩。

知音畔岛是一个水上半岛，碧水蓝天。来到景区，首先看到一片粉色的花海，如诗如画：成片的粉黛乱子草在秋风中摇曳。远远望去，大片大片的粉红色让这里的空气中弥漫着浪漫的气息。蝴蝶花间飞舞，人们花间穿行，知音畔岛的秋天，如天宫彩霞般艳丽。

来不及欣赏园内美景，我迫不及待地寻找娱乐项目。玻璃水滑、玻璃栈道、彩虹滑道、生态鸟语林、冲浪船、网红摇摆桥，这么多游乐项目，我太开心了！

经过一番艰难地选择，我决定先玩刺激指数适中等的玻璃水滑。沿着车道一路向上步行，两旁的盆栽在秋风中依旧苍翠挺拔，这些由工作人员精心培育的盆景，造型优雅别致，总能给游客不一样的惊喜！大约十分钟后，玻璃水滑印入眼帘，玻璃滑道如一条透明的长龙蜿蜒盘旋着从山顶通向山脚。我们一家三口兴奋地坐上皮艇。刚滑出来的时候，速度不快，只是顺着水流往下滑，可以欣赏到沿途风景：滑道旁郁郁葱葱的大树从眼前掠过，山脚如画卷般的山村给人宁静而美好的感受。前行三分钟后，小艇开始左滑右摆，“砰砰砰&rdquo

今天，我、妈妈、妈妈的一个同学，以及她比我小的儿子，一起去爬慈溪最高峰——蹋脑岗。

蹋脑岗，海拔446米，登山古道长1024米。我们绕了半天，终于找到了通往山顶的道路。当时，我们还不知道登山道有那么长，只是信心满满地朝着我们心中的目的地——山顶——挺进。

走到半路，就有人不行了。“哎呦，等等我啊！”这是老妈，又在叫苦了，“回去吧！”“不行！”小弟弟倒发火了。“那休息会儿？”“好吧！我也有点累了。”阿姨插话了。“还是不行！”这回，我和小弟弟异口同声地说。我们似乎又添了一万点力气，又冲了上去，两个妈妈无奈地叹了口气，苦笑一声，跟了上去。

随着我们爬得越来越高，脚也越来越累，好像灌了铅似的。妈妈还是不断叫累，连一意孤行要继续爬的小弟弟也要喊累了。我仍然咬咬牙，继续向上爬。

终于到了山顶！在慈溪的最高峰上，俯视整个慈溪，我不禁感叹，好美啊！

是啊！如果不坚持不懈地向上爬，哪能看到这种“一览众山小”的美景呢？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读