自残组词

每个星期五下午都有一节阅读课，我每个星期都在期待这天的到来。喜欢星期五这天不只是喜欢下午的阅读课！还有早上第二节的信息课，第四节的音乐课。下午第一节的阅读课，还有上完三节课后的双休日。

在上阅读课时，我看到前桌正在玩几把小刀。便不自觉的跟他借把来玩，刚好我后桌的一个女生也在借，前桌给我小刀后说了句：怎么你们女孩子都那么喜欢玩凶器呢？我微微阙起嘴角，不=不经意的笑了一下，当做回应。

在书本的隐藏之下，我一直用刀尖割着我的手指头，割出一条条裂痕，但是并没有出血，因为我是用刀的背面来割的。

在那一瞬间，刀突然割在我的手指上，刚被割到那一秒，我那隐隐作痛的手竟然没有出血。过了一会，手也不痛了，但手上的血想瀑布般涌动！

在血流出来后，脑中没有了玩小刀的意思，而是想玩血！我把小刀还给了前桌。至于我手上的血，我就把它沾到我同桌的校服上！同桌碰了碰被我沾到血的位置上，他竟然说：你不是人来的。

一股怒气一直在身体里流动，使我那本来就痛的手喔紧了拳，狠狠的打在我同桌的肩膀上，并说：你才是人。打完同桌后，久违的下课铃声响了起来，负责收书的我，赶紧把书收完，就去办公室跟老师要了万花油，棉签和止血贴。在我回到座位后，让我惊讶的是，小贤拿着止血贴出现在我面前！我说：“

我的同桌在班上的好同学中有一席之地，同时她还是劳动委员。没错，她就是我们班的班长———周晋。

你别看她平时好像没有一点不好，只要一自起残来呀，那是让旁人目瞪口呆！

有一次，周晋和周涵聪发生了争执。只见周晋把水杯拧开，然后对周涵聪说：“你如果再害我，我就把水倒在自己身上，然后对龙老师说是你害的。”真是吓得涵聪哑巴吃黄连——有苦说不出。

今天，周晋因为推了黄永正，黄永正又撞在吴钰婕身上。那是撞得吴钰婕哇哇大哭，喜欢吴钰婕的周涵聪对周晋就是一脚。周晋也不理他，可他却更过分了。周涵聪又对周晋说了一些非常难听的话，我们旁边的同学也觉得太过分了。可是，周晋是班长，我们都不好插手管事。只见，周晋的脸涨得通红，拳头都快捏得吱吱响了，牙齿咬得紧紧的，把脸颊都咬鼓了似的。我偷偷瞧了她的眼睛，眼眶里好像泪水在闪动，可是她忍住了。难道因为她是班长就不能流泪吗？突然，周晋对自己就是几个耳光，啪啪响的时候，周涵聪鼓起眼睛，呆呆的，就不好再说什么了。只是，我们这些看客都只想笑，因为你怎么打自己耳光啊，明明是别人不对，你可以告诉老师啊。

过了一会儿，周晋又觉得自己太不应该了。这样只会让同学笑得更开心

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

生命是我们最好的朋友，然而生命在我们心中的地位是否是最重要的呢？

——题记

我心中有憎恨，憎恨那些糟蹋生命的人。他们用酒来消蚀它，用烟来折磨它，它是经不起这样的考验的；我心中也有“佩服”，“佩服”那些自残生命的人，“佩服”他们为了一丝欲望而摧残自己身体的那股决心，可是生命能经得起多少次这种决心刮起的“风暴”呢？一次？两次？还是三次？

“在失去后，才懂得珍惜……”我经常用这句话来提醒自己要珍惜生命。草木可以重生，房屋可以重建，而生命只有一次，失去了就不再拥有。你说，这样宝贵的东西难道我们不应该珍惜吗？

生命伴随我一生。因为它，我有快乐和成功；因为它，我有辛酸和失败。我总觉得亏欠它一种东西——爱护。

爱护生命，爱护身边的每一个生命。当我们看见盲人过马路时，扶他（她）过去；当我们看见猎人打鸟儿时，上前阻止他；当我们在公园散步时，绕开草坪走……这些，都是我们对生命的呵护！

我看到过一个生命，一个在墙角的生命——草，它在

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

曾几何时，追星似乎成了无知和盲目的代名词。少年的崇拜和追随，慢慢变成了躁动和愚昧。我们看过太多为了追星而伤人或自残的行为，从而对“追星”两个字唾弃鄙夷。然而，从上古洪荒到炎黄初立，从春秋战国到大唐鼎盛，从万邦来朝到屈辱沉浮，也有过无数颗“星”。旧时光中，“追星”是追那份家国天下鸿鹄之志；苦难来时，“追星”是追那一腔热血复辟中华；丰盈岁月，“追星”是追那舞台上洋溢青春的骄傲少年，却也是追那份谢幕后的汗水与努力。“追星”并不总是空洞的盲从，也可以是精神和意志的传承。

暮鼓晨钟，霜飞惊鸿。湘江北去，淘尽多少英雄。曾经苦难的旧中国，人们追随着“康梁之志”，誓要解救华夏于民族存亡危难之中。一百年前，革新派的青年们历经数月远渡重洋，只为“师夷长技以自强”；一百年后，巍然中华已然屹立于世界强国之林，山河锦绣，国泰民安。时代变迁，精神依旧传承。李连杰自幼学武一身伤痛但终究拼出成绩；周杰伦忍着强直性脊椎炎的疼痛演出成就了亚洲天王，李冰冰为了拍戏在初春的寒风中淋漓一天雨才换来

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

我已经记不得这是第几次同母亲吵架了。眼泪被风吹干了，我起身，沿着马路往回走。这时的天很黑，就像现在我的心情一样……

也许是以前经历过那些足以让我自残的原因，或许又是因为我的叛逆吧，所以我对于事情的处理方式也很极端。我看着马路上一家三口从我身边欢笑地擦肩而过，我的心像跌落到了谷底一样——难受。我不知道这是怎么了，我突然很想回家，很想在父母怀里撒娇。我有些后悔了，后悔我的冰冷话语，后悔我离家出走的行为。

我知道，我又一次用我的利刺伤害了最亲的人。我哭了，我想回家。所有的情绪就在此刻喷涌而出，就像火山爆发，那滚烫的岩浆翻滚着争相喷涌出来，一发不可收拾。我哭了很久，直到腿都有些麻木了才起身，结果一个踉跄摔倒了，我习惯性地伸出我的右手去抓些什么，我的大脑突然短路了，一片空白。平时，母亲就在我右边，摔倒时，她会扶我起来。眼睛又开始反酸，此时的我就像是后知后觉一样，赶快从地上爬起，向家的方向跑去。可是，路却无尽头……

回到家，我像是被抽干了力气一样。我躺在床上，感觉累极了，没一会我就睡着了。模模糊糊中，我听到了她打开房门的声音。我听见了她的叹息声，我多么想起来拥抱她，却累得没有力气。

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。