自矜自矜

而今，一种过度吹捧“生而强者”的浮躁风气盛行。不少网络文章竭力鼓吹“天才”“神童”；不少学生甚至以聪明为荣，而以努力为耻。在我看来，无论生之强弱，我们都应以平和且积极的心态视之，做到弱不自卑，强不自矜。

强弱作为对立统一的矛盾体，本就寓于不断的转化过程中。我们不否认个体出生时在或物质层面或生理层面或精神层面的差异，但也不能忽略个体后天发展对强弱转化的助推作用。方仲永以强自矜，四处卖弄才华，终误学习良机，强而转弱；曾国藩不以弱自卑，勤而补拙，终成一代名臣，弱而化强。

诚如毛泽东所言：“生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲。”

既然强弱并非生来既定，我们自然应该以平和之心悦纳或生而强或生而弱的自己。

然，反观当下，强而自矜，弱而自卑的人比比皆是。就个体而言，这是由于人们片面地、绝对化地评判强弱。生而强者沉浸于某方面暂时强大的优越感中，不愿走出舒适圈去强化自己的弱，巩固自己的强；生而弱者因某方面弱于他人而妄自菲薄，不愿将暂时的弱转化为磨刀石，更不懂得发掘自己可能存在的潜能。

实际上，真正的智者应该用客观、理性的态度正视强弱，而不是因片面的评判蒙蔽双眼。正如简&bul

在这个共享时代中，在这个毫无隐私可言的时代中，我们的生活已被残忍地碎片化，跟彼时老一辈那种天真烂漫·自矜自强的信念已是完全不能相媲美了。

共享带车·共享书店·共享篮球……越来越多的共享资源在我们的生活中‘春光乍泄’，激起了不小涌动的浪花。这些诸多的共享资源，都需要进过实名认证。虽此步骤相当于把使用者的个人隐私全盘皆出，但各色各样·眼花缭乱的优惠信息还是迷乱了人们的双眼。自私自利的人们为了贪图一时的小利，自然变得毫无隐私可言，毫无原则可言。

而这些共享资源的普及给那些新兴企业的生产商·广告商尝到了甜头，就像吃了糖还卖乖的孩童，其他孩童看红了眼，自然要抢糖吃——

于是乎，众多千奇百怪的共享资源横空出世。

当然，凡事凡物都有黑白两面。今时今日的腾讯新闻已经被这些共享资源站稳了脚跟。譬如，大量共享单车堆弃在小区门口，造成堵塞；马蕴在杭州开了家无人超市。造成人群拥挤；共享书店的书几近破损……

每每看到这类新闻，我的爷爷总会微摇着头，唉声叹气。我的爷爷可以说是个赶时髦的老头子，朋友圈那叫发得一

项羽是自矜功伐的楚霸王，也是有勇无谋的纸老虎。樊哙的一句“大王”，他洋洋得意，范增的一句“竖子”，他充耳不闻。他占尽天时地利，却优柔寡断放虎归山，兵强马壮却沽名钓誉，自毁长城……政治家用无数的词来贬斥他，但他为何能在民族历史中树立光辉英勇的形象，成为我们心中永恒的英雄呢？或许我们可以从项羽之死中寻得答案。

《项羽之死》节选自《史记·项羽本纪》，记述了项羽一生的最后阶段，表现了他无可奈何的失败和悲壮的死亡。公元前202年，项羽被围垓下，兵少食尽，楚歌四起，军心涣散，项羽已是无力回天。在若断若续、如泣如诉的歌声中，项羽吟唱了一曲《垓下歌》：

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如何！

哀叹时运不济，诀别美人名骓，泣数行下，左右莫能仰视，霸王英雄末路，虞姬自刎殉情，悲情一瞬永恒定格在字里行间，定格在历史舞台上。宋代朱熹说：“慷慨激烈，有千载不平之余愤。”清人吴见思感慨：“一腔怨恨，万种低徊，地厚天高，托身无所，写英雄失路之悲，至此极矣。”当初那个令天下诸侯入辕门，膝行而前，莫敢仰视的西楚霸王已不复

“闲看花开花落，坐望云卷云舒。”她的气质就是这般恬静，一如她名字中的“姝”，美好得如一块透亮的玉石，如一朵自矜的白莲，让人不忍玷污。

诗词大会的舞台上，她一出场就惊艳到了我。“濯清涟而不妖”，皓月当空的背景下，一袭飘飘然的长裙，微垂着头，轻缓地走到台中央，“不食人间烟火”，这便是我对她的第一印象。小巧的鼻梁上架着一副圆框眼镜，皮肤白皙，两缕发丝从颊边垂下，其余在颈后松松地扎成一股，随意而不失典雅，那袭长裙细看，是一只鸟儿在墨般的夜色中啼啭，似丝纱又似绸缎的质感把图案衬得愈发朦胧，整个人清清瘦瘦。

她屡次从百人团中脱颖而出，直杀攻擂台，在四名选手的角逐中，竟有一次创下了308分的佳绩。电视机前的我惊呆了，又恍然大悟般鼓起了掌，台上的导师与主持人也毫不吝啬自己的赞美之词。镜头切换到她，只见她抿着嘴笑，眼角眉梢满是淡淡的笑意，却并无我想象中的狂喜。她端坐着，又忽然站起来，向百人团和导师的方向各鞠了90°的躬。

又是一次四人角逐，有一名选手于她之后，成绩却直逼本是第一的她，我不禁为她捏了一把汉，心中默默祈祷。“哗——&

【个人自传】

初二九班 侯景阳

侯景阳，字文英，以仿宋人，号秋名居士，常以比自矜。

眼奇小，人若欲视我目，常日：“噫，双目小之，不可知之。”

三岁从理，善于生物，及三年级，小有名气。十岁善数，类之竞赛，一二三等皆有，常飘飘然。偶阅史书，又好观史，复工诗文，十年理科基业险度，及至初中，重操旧业，工于数理，却惊于天下百科无不涉猎，无有所获，以至文理不通之局面。

不善言谈，却善笔耕，少有应老师所问。师常曰我："死心眼子”。言辞模糊，世人皆知，字音腔调，众人批之。却不知何故，组长常欲我起立发言，思维断续，不知所云，我曾于一数学课上讲题，其词不清，以至老师换人。

自上中学小起大落。初得赏识，师从晨旭门下一年，不授武功，遂成数学课代表，虽顺民意，不得民心，此乃此身最高位，毫无经验，办事不利，可有可无。若得门道，记于素材。师评语日：“花言巧语”。办事不靠谱，老师明知，却常托重任于我。

诗文小有造诣，众人称道，但本志于理，无人知晓。近日发奋，以补理科荒废三年之内伤，所读之书无不高深，所知却甚肤浅。潜心于理，示人以文，怪哉怪哉。若如此做，亦不至于日后一事无成。

【个人自传】

初二九班 哈宇辰

本人姓哈，名宇辰。