舒雅拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

舒格是我记忆里最美好，最快乐的糖。来到我手上的舒格，每一个都有一段特别的故事。

舒格曾经以很多种形式来到了我的手中。哦，现在也一样，它有时是方的，有时是圆的，有时软软的，有时又硬硬的，每一次遇见它，都可以尝出不同的味道。

在热闹的结婚酒宴上，大家齐聚一堂，欢声笑语。只一个角落里乌云密布，雷声大作，似倾盆大雨的前兆，我呆愣在桌边，不知该如何解释。钥匙不见了，奶奶一个劲儿的催我认错，可我并不知道钥匙在哪儿，甚至它并未到过我的手中。不待我解释，天已经变了，爸爸见我死不承认，便伸手夺哥哥手里的竹条提起我就揍，放声大哭的我引来了客人的注意，这时有一个扎着头巾的妇女小跑过来，身上叮叮当当响。我把定睛一看，嗬！是那串的“失踪”的钥匙。她一边把我从我爸的魔爪下解救出来，一边解释，原来并不是我弄丢了钥匙，是我老妈去取车时拿走了它并且刚刚才送回来。一时寂静无声，谁都没有解释，只有我一个人独自淌泪。那一天什么也没有吃就上床睡觉了，晚上有一个人悄悄溜了进来，往我紧握的手心里塞了一个圆圆的舒格。假装睡着的我再次淌泪，老爸你道歉都没有还只给我这么小一粒糖，苍天待我不公，我是个被冤枉的可怜娃儿。含在嘴里的舒格在这一刻是苦闷的，不甘的。

又是一年夏天，被鸣

我读过一本书，叫《舒克与贝塔传》，这本书是郑渊洁写的，十分的精彩，我也很喜欢这本书。

这本书主要讲了一只叫舒客的小老鼠和一只叫做贝塔的小老鼠在一次大战中认识，并且成为了好朋友，发生了一系列的有趣的故事，并认识了郑渊洁系列中的两个主人公，皮皮鲁和鲁西西，然后一起建了舒克贝塔航空公司。

在这期间舒克和贝塔经历了无数次困难，但是都迎刃而解了，让我们懂得了：遇到困难要永不退缩，要向舒克贝塔一样坚持，我们一定要学习他们的好品质，做一个勇敢、自信的人。

虽然舒克和贝塔是两只老鼠，但他们依然有一种为了理想而坚持的精神。

老鼠是被人们看不起的生物，这样的老鼠 都有这样的精神，我们人呢？就更应该有这种精神。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

如果说漫步在日本的樱花雨中是为享受浪漫气氛，那么在竹林中筑一小屋，与竹为伴或当偶遇竹林时停留片刻，便是对雅的追求。

竹的外表并不十分可观，如人身处竹林之中，四处望去便是一片碧绿分节的木杆直直插入泥土，没有梅的优雅姿态。只有联想到竹的中空，那木杆就不仅仅是木杆了，是竹的谦虚。稍稍向上望，只是一片竹叶。我当如何形容竹的叶？翠绿的颜色，细长的形状，普普通通，不如兰草好看。于是低头寻思，那竹叶不是面朝大地么，与竹的“谦虚”一结合，一句千古名言便有了——“虚心竹有低头叶”。谦虚是中华民族的传统，所以竹隐藏的美德不就是在这儿嘛。

竹也会生在悬崖峭壁上。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”多么顽强的生命力！悬崖几乎是死亡之地，扎根此间，连最初的生存都是残酷无比的考验，更不必说那风吹雨打的折磨，那粉身碎骨的威胁。但竹从来不会因此而惧怕、退缩。它已落脚此地，生存是它唯一的选择，无论外界条件多么艰辛，无论面临多么可怕的挫折，牢牢攀住青石，坚信信念，不为狂风所动，与恶势力战斗到最后一刻。竹坚韧、执着、自强不息，不因世故而左右逢源，于污浊尘世间高风亮节，清高独立，品德高尚，难

琴声袅袅，绕梁不绝，楚河汉界，硝烟四起，不战而屈人之兵，狼毫挥动，书尽天下。妙手丹青，尽收人世盛景。——题记

阳春白雪，余音绕梁。《高山流水》时而细流潺潺，时而又泰山之雄伟高峻。川川细流让人心旷神怡，雄峻高山让人肃然起敬。尽皆蕴于琴声之中。《十面埋伏》始时琴音平静无波，却暗藏战前平静中的危机，紧张，而后渐次提高，弦声铮铮，仿佛能看见战争之激烈。如在眼前一曲终，余韵未却，回味无穷。《汉宫秋月》凄怨哀伤。寥寥汉宫，一轮明月。寂寞有谁知？曲末拨弦，犹似无奈的叹息。一曲终了，满座闻之掩泣。三尺琴，奏尽天下情，道不尽深深的爱。

一张桌子，一张棋纸，黑白双子，各执一方，无喊杀之声，没有刀光剑影，鼓声铮鸣，却能感受到双方的剑拔弩张，仿佛已进入战场，生死交战，一盘下来，颇有心得，只有在棋盘上，才能感受昔日大将运筹帷幄，决胜千里的快感，小小的一盘棋，却包含了诸多道理，沙场无常胜。棋，也是如此，每一盘棋皆是改变胜负的关键，莫要小看每一子的位置。可都是有讲究的，独爱那执子凝思，决胜纸上的时光。

狼毫挥洒，白纸黑字，翩若惊鸿，矫若游龙。，狼毫一挥始生命的舞动。东晋王羲之善行书，横平竖直，灵动隽秀，《兰亭序》得“封天下第一行书&rdquo

“舒涵是小学生啦！在晃晃悠悠中，舒涵一天天长大。”

这个暑假，我读了《舒涵上学记》这本书，书中主要人物有舒涵，以及她的爸爸妈妈。舒涵是一个活泼开朗、有爱心、懂礼貌的小女孩，爸爸是一个作家，会讲很多有趣的故事。而妈妈是位开心辞典，还很爱臭美，喜欢别人喊她“大美”。这是相亲相爱的一家人，发生了很多有趣的故事：比如“阑尾炎阿姨”，“世界伤心日”等等，其中“小学和幼儿园的区别”这个故事我印象最深刻。

这个故事主要内容是舒涵上小学后，总结出小学和幼儿园的生活、老师不一样的地方，故事虽看似简单平实，一件件贴近生活的小事却能勾起我自己的回忆。还记得我在幼儿园大班时候，由于患了慢性喉炎，几次活动都在集训许久后，到登台表演时候，嗓子就沙哑了，我不能在舞台上放声歌唱放声朗诵。哎，一想到自己付出的努力付诸东流，感觉实在是太失落了。从此以后我就再也找不到令我觉得有意思的事，真想幼儿园快一点过去，我和舒涵一样盼望着自己快一点长大，早点去读小学。

我发现自己的成长历程与舒涵有着惊人的相似之处。幼儿园刚毕业时，爸爸表扬我说我是个文静好学，专注力很强的孩子，鼓励

北雅是我的家，我在那儿成长了一年多了。她是我的港湾，不高兴时她会和朋友一起来安慰我。她不富丽堂皇，但却拥抱着我的点点回忆。

她是我遇见幸运的地方。因为在那里，我获得了知识，收获了暖暖的友谊，虽然老师可能并不是那么了解我，但“老师虐我千百遍，我待老师如初恋。"因此老师们也都很喜欢我，我很幸运。在那里的三年将会是人生中重要的记忆，点点滴滴都会陪伴我一辈子。

我的北雅会以我为荣，她会相信我会在她的怀抱里成为一个出色的人，她会见证我的成长，会看我怎么样变成一个大姑娘。

在最美的年纪，遇见北雅。