舞蹈宴歌的背后教学

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

啊，“光阴似箭，日月如梭”！时间过得真的好快啊！转眼间，我从一个牙牙学语，蹒跚学步的小丫头成长为了一个朝气蓬勃，乐观向上的女孩。我的12岁生日宴会就那么来了，就像一幅流光溢彩的画卷深深地烙印在了我的脑海里……

我生在一年中最热的时候——八月！蝉鸣不止，犬吠不停，毒辣的太阳使世间万物都变得死气沉沉的，没有一点儿生机。好在上天“善解人意”，我的生日那天，太阳公公竟然“休假”了，于是，身着漂亮白衣的云姐姐顶替太阳公公上班了，她那洁白如雪的身影在天空悠悠飘荡，真美！

晨曦微露，鸟儿欢唱。我起了床，拉开衣柜，取出那条天蓝色的连衣裙穿在身上，看着镜子里那个仍旧是一张娃娃般稚嫩的婴儿脸，淡淡地扯出一抹笑颜。

“早上好！宝贝，happy birthday！”妈妈欢悦的声音传入我的耳畔。我向亲爱的妈妈报以一个甜美的笑容。“这是你的生日礼物，保证你会喜欢的！”我郑重地接过我的第一份生日礼物，哇，是我梦寐以求的外国名著——《爱的教育》，我兴奋得手舞足蹈，将一个大大的拥抱赠予妈妈

【篇一：《鸿门宴》后惜项羽】

学完《鸿门宴》，有的同学会感慨项羽的有勇无谋，张良、刘邦脱险计策的巧妙，又或者是樊哙的无所畏惧，豪气干云，但于我而言，更多是一种可惜。

这一场鸿门宴，是项羽“精心安排”用来除去他的“大患”刘邦的，宴前曾信誓旦旦地说：“旦日飨士卒，为击破沛公军”，到了最后竟然成了信口开河，成了一堆空话。这到底是因为项伯的三言两语使项羽信服了刘邦确无争霸之心，不足畏惧，还是樊哙的一句“此亡秦之续耳”使项羽深信这样做是重蹈他的世仇秦的覆辙，他也会因此成为一个残暴不仁，人人得而诛之的君王，抑或是他对刘邦还有一丝情谊？这些我们都不得而知，可以知道的只是故事的结局正如范增所言：“夺项王天下者必沛公也”，英雄末路，西楚霸王项羽以剑自刎结束了他曾经辉煌的一生，留给了后人无尽的感叹、惋惜……

如果在鸿门宴上，项羽能放下他的自负，放下他的妇人之仁，放下他的诸多疑虑，听从亚父的建议，下定决心，杀死刘邦，历史又能否改变，项羽是否能完成霸业，一统天下呢？或许我们不能轻易地给这个猜测下一个结论，但历史是多种因素作用之

工作之余，经常反思自己在教学工作上的得失，有喜有忧，喜的是看到有的孩子爱学习、爱表现自己，老师只要引导到位了，他们就给你惊喜。忧的是有一部分孩子老师不论怎么教育，怎么引导，只是五分钟的热度，从来不把学习放在心上，看到他们这种表现，老师甚是担忧。因此，面对三年级这批学生的现状，和班主任沟通、交流、商量对策是我们经常谈论的话题。

三年级的孩子还不知道学习的重要性，一方面，这些孩子家庭背景特殊，李子鹏母亲是哑巴，从小生活在这样的环境下，任由孩子放荡纵流，每次回家后先是在外面玩够了，等着爸爸从外面打工回来了，才回家。入校后，从社会、学校都给他无私的援助，教育他好好学习，将来报答社会，孝敬父母，可挂在嘴上，从不完成作业，学习很不勤奋。刘文迪母亲也是残疾，学习态度也是很不端正。范子慧父母在外打工，跟着姥姥生活，任有所为，习惯几乎没有，种种问题都导致孩子学习不努力，学习成绩提高不上去。

近段时间以来，面对这批特殊“人群”，我想的更多的是，我们老师不能灰心，相反的是给他们更多的关注，更多的辅导，更多的呵护。时间久了，他们会明白过来，懂得老师的心里始终有他们，老师始终没有放弃他们。他们虽然在学习上暂时慢了下来，但要让他们感受到集体的温暖，集

我参加过一些聚会和宴餐，虽然都很开心也很难忘，但这次的宴餐却深深烙印在我的心里……

国庆节当天，我吵着嚷着要爸爸带我去吉首找“必胜客”。最后在我的催促和哀求下，我和爸爸坐着汽车直向吉首，一路上爸爸问我为什么要找“必胜客”？我神秘的告诉他：很早的时候，我在电视里看到比胜客的宣传广告，有很多好吃的东西。一小时后，我们来到了吉首，走在大街上东瞧瞧西看看，像在找什么宝物？“必胜客”三个大字突然出现在我的眼前，“必胜客！必胜客！”我跺着脚兴奋的指着店子对爸爸说。爸爸和我推开门走过去，两位漂亮的女服务员站在门的两边彬彬有礼地说：“欢迎观临！”店里的客人真多呀，我们好不容易找到一个不起眼的位子坐下，我迫不及待的对着菜单点了一份海鲜煲仔饭和情丝牛排。很快，香喷喷的宴餐就这样开始了，我左手拿叉右手拿刀伴装熟练的动作挑着盘里的牛排，这时，一大块牛排突然掉在了地上，我和爸爸对视了一阵，接着“嘿嘿”的笑了起来。真有点不习惯这些餐俱，我们耗费了近一个小时才把桌面上的东西全部“消灭&rdqu

翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。

张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。

想知道他的独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。

关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！

我们雄伟的教学楼坐落在中心小学的东面，是中心小学一大景观。

太阳刚刚越过地平线，我便走进校园，去窥探教学楼的美……

教学楼的红砖在太阳的照耀下显得格外耀眼，而白色的琉璃瓦则是教学楼外观的画龙点睛之笔，把教学楼衬托得完美无瑕。

再进入教学楼，一目了然的是：教学楼分为五层，有五个楼梯道。如果你仔细看，还会看见教学楼的地板是有两种不同颜色的，而这种双色地板不但防滑，为我们的行走安全提供了保障，而且美化了走廊。

每天，我们在教学楼里听老师讲课；在教学楼里愉快地玩耍；在教学楼里交朋友。正是因为教学楼，我们每天的校园生活都过得有声有色。

同时，我们也很爱护教学楼。它脏了，我们擦干净；它有垃圾了，我们捡起来；为了它的美，我们也不会去损坏它。虽然，这座教学楼有9年的历史了，但在我们的精心呵护下，它完好如初。

虽然教学楼是一座建筑物，可我们把它当作朋友看待。正是因为它，我们才能在舒适的环境下读书，才能健康快乐地成长。

我爱这雄伟的教学楼。

【篇一：鸿门宴的读书笔记】

《鸿门宴》让人想到的是刀光剑影，险象环生，我们着实为刘邦捏一把汗，同时又为项羽这西楚霸王着急。最终形势峰回路转，刘邦化险为夷。我们或许会认为，决定刘邦存活的是多人的保护，但我认为刘邦活命是必然，他不在项伯的维护，不在张良与樊哙的对策，不在项王与范增意识上的冲突，而在于项王对刘邦力量作出的判断。“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”力量对比之悬殊，一目了然，刘邦对项羽完全构不成威胁。他们之间的问题是：刘邦是否能放弃先攻入关中的大功。若能，则万事大吉，项羽高枕无忧；否则刘邦性命凶多吉少。而刘邦去鸿门赴宴谢罪，清楚无误地表明了他的观点，由于刘邦选择了前者，项羽也就没有杀掉刘邦的理由和必要。虽然范增的存在也为情节提供了一定的变数，但刘邦的存活这是必然的。

在鸿门宴上，“至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”一副卑躬屈膝的模样，怎么能被项王视为劲敌？“项王项伯东乡坐，亚父东南坐，亚父者，范增也，沛公北乡坐，张良西乡侍。”这样的排座，尊卑很清楚，项羽并

你感受过乡村的流水席吗？我的清明，就是在这样一个细雨纷纷又人声鼎沸的乡宴中度过。

在农村，每当遇到红白喜事时，村里的亲朋好友就会共聚一堂，吃那一波又一波的流水席。

当我们赶到时，天空中飘着蒙蒙的细雨，却丝毫不能阻止人们的热情。路边几座用砖瓦临时搭成的大土灶一字排开。柴火在高温下，喷吐着张牙舞爪的火舌，舔舐着巨大的铁锅。锅中散发出迷人的肉香，顺着街道蜿蜒而去，即使是初来乍到，不用说，也能循着肉香而至。

马路的另一边，是简单的蓝色帆布遮阳棚。下面圆桌摆放的挤挤挨挨，只等人们围坐满了，就可以上菜。

我们终于找到座位坐下了。耳边顿时充满了聊天声、招呼声、大笑声、匆忙的脚步声……不一会儿，就有很多或熟悉或陌生的人，凑向前来，围着我寻三道四。我机械地扯着开心的笑容，按着大人的指点，不停地叫着“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨”。各种声音在大棚下面回响，就像煮沸的开水，喧嚣、嘈杂。我的肚子，也在这热闹的伴奏声中，“咕噜、咕噜”唱起了歌。

流水席的帮工仿佛是一群武林高手。一只手托着装了几十盘菜的木托，穿梭在桌子之间的狭小缝隙中，另一只手抓着热乎乎的盘子，像投飞镖一样，又快又准的发响了每一个席面。盘子一来

一场春宴，一瞬繁华。

在年复一年，盛开又凋落的花瓣中，你看见了什么？

明媚的春天是造物主摆下的一场盛大宴会，喧喧闹闹过孟春、季春、仲春。有迎春的嫩黄，有杏花的淡粉，有梨花的白净……总是让人目不暇接。

直到我在季春时节遇见了它——牡丹。像睥睨众生的女皇，它傲然静立于绿叶丛中，冷眼看玉兰凋落的惆怅，桃花易逝的伤感和梨花飘零的凄苦。这季春，注定是属于它的舞台。

“有此倾城好颜色，天叫晚发赛诸花。”世人眼中的牡丹总是倾国倾城的好颜色，而我之于牡丹，与其说是喜爱，倒不如说是敬佩。

一敬其艳。

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”从没有见过一种花，可以像牡丹一样热烈地开放，阳光下它深深浅浅层层叠叠的花瓣迷离了斑驳的光影，朦胧而不真切，可你又分明看见了那颗金黄的“心”，那样坦然而骄傲的露出，任其闪闪发光，熠熠生辉。

总是要开它个轰轰烈烈，惊天动地！此时进了牡丹国的人们也满眼都是它了。

二敬其气节。传说中，女皇武则天下诏，令天下百花连夜速发，以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威，纷纷开放。

唯独牡丹，只有牡丹，以卓尔不群的风姿，断然拒绝。

上位的女皇露出了阴冷