船袜女生搭配试穿

“叮叮当叮叮当，铃儿小叮当……”圣诞节要来了，同学们，你们准备好你们的圣诞袜了吗？你们的圣诞袜漂亮独特吗？今天，牛通社带领着我们美化自己的圣诞袜，我们要将雪白的圣诞袜装扮得漂漂亮亮的，听上去好好玩的样子，在还没开始之前，我脑海里不断重复着各种各样的圣诞袜，做个什么样的圣诞袜呢？

一笔、两笔、三笔……线条和色彩在袜子上渲染开来，一个、两个、三个……一个个图案在袜子上绽放，五颜六色的袜子很快展现在我的面前，多么漂亮啊，我都舍不得拿出来用了，如果把这样的袜子拿出去，可真是独一无二的！

活动结束了，美丽的袜子让我久久不能忘怀，因为那是我们每一个人的果实！此次活动让我不仅非常开心，而且还受益匪浅！

“哈哈哈，哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢？哦！原来是同学们在老师的带领下，正在玩一个有趣的“词语搭配”游戏呢！

游戏开始了，范老师发给了同学们每人一张纸，第一组写名字？

第二组写在哪里？第三组写在干什么？范老师一声令下，我们便奋笔疾书起来。“沙、沙、沙……”教室里真静啊，静得连针掉在地上都听得见。我想了想，写下了“打篮球”三个字。老师把我们写好的纸条也分成了三堆。第一个同学上去抽了，他抽到的是：方艺菲在教室里跳广场舞。没等这位同学念完，全班同学就哄堂大笑了。

第二次我被老师叫上去抽，我抽到了：蓝李豪在臭袜子里吃山珍海味。我想：这也太离谱了吧！在这么臭的地方怎么吃得下山珍海味呢？我真佩服某些人的想象力了。我故意清了清嗓子，拉成声音地读了出来，大家笑得前仰后合，眼泪水都快出来了。范老师宣布，大家要抓紧时间，还有两三次就结束了！老师叫胡锦程来抽签，胡锦程抽到了“丁一明在操场上洗澡”。我想，在公共场合洗澡，你不害羞吗？教室里又是一阵笑声。最后老师请了方红上来，方红抽到的是：朱

普通的，又充满魅力的船，在我的家乡，每户人家都有一叶船。

无名的艺术家的精美雕刻，用千年古树雕成了船身，那厚厚的船身，以及那在水中轻轻随意地摇动的桨儿，引起我的想念。

在门前太阳还初露笑脸的一刻，看见我的父亲划船赶集。

而我也不会忘记，在我所旅行过的家乡南边，在那里，不愁没船坐，只愁船太多。人人都十分热情地来喊坐船，我心中隐藏的乡情，不就是绽放在脸上的笑容？

有船的地方，便有码头，有码头的地方，便有草屋，有草屋的地方，便有村民的欢声笑语，那么温馨，那么亲切！

呵，那即使是一叶船，很朴素，没有雨蓬，也没有泳圈，有的事河的伴侣，桥的乡情。

我记得有次在旅途中，就在一叶船上，就在一户人家河边，从屋里走出五六个人一道出门迎接，虽然我们素不相识，但他们仍然款待了我一夜，第二天，还不忘送我出行上传。

就这样，我站在船头，和那户人家的亲人含笑挥手告别。

我总是常常想起家乡的船和在旅途中坐的船，更想起由船送来的家乡的乡情。

“我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生；我是女生，你不懂女生……”大家都觉得，女生就应该就是温文尔雅，而同样身为女生的我，有时候却是一个不折不扣、疯疯癫癫的假小子。

比如，我没有女生的安静，我对待什么事都很感兴趣，只要有了好奇心，我就会把身边的人当成空气，自顾自得玩；我不喜欢很温柔的游戏，我喜欢让人觉得很酷很爽的游戏；我喜欢疯狂，不喜欢慢慢得玩；我喜欢用尽全力跟男生来个比试，让他们知道，女生不是好惹的，不是他们想象中的那么脆弱，什么事都做不了，我不喜欢将任何别人小瞧我的话都吞下肚。这些还只是光靠说，看看后面我所做的事你们才震惊呢。

我不像女生一样走路很慢，做什么事都稳稳的，我走路不注意脚底下，喜欢疯跑，我的腿不知道磕了多少个印了，我受过苦，可是我也不是不想改，每次一出去玩，我就发疯了，跑着颠着，一不小心就在腿上留了个“纪念符号”，我做什么事都不小心，经常将杯子打翻在地下，水流了一地，一次又一次，这样的事情多了后，妈妈就经常叨念：“我说曹雅铎呀，你怎么一点地方都不像女生，就像个疯小子。”我几乎什么事都不是很在乎，我一直都很

暑假终于来了。我和小伙伴们打算完成一项期盼已久的活动——筑船。

我打电话把他们召集到小区活动广场上，并告诉他们要开始筑船了。每个人都跟打了鸡血似的，迫不及待的问我该准备什么，怎么制作。我说：“我们一步一步来。先准备好多的塑料饮料或纯净水瓶，差不多大小，几卷大的包装胶带纸。”小伙伴们立马飞奔回家，找材料了。

材料准备就绪，我们就开工了。

先把饮料瓶排成大的长方形甲板状，完成这项工作的速度很快，因为它是最简单的一项。但是想要固定住它却没那么容易，总是容易错位，费了九牛二虎之力，才用胶带把它固定，并给它浑身裹上胶带。然后再用饮料瓶从甲板的边缘一层一层向上叠，像叠罗汉一样，然后用胶带给它固定。过程非常有趣，之所以这样说，是因为有几个捣蛋鬼在那恶作剧，逗得我们哈哈大笑，有的更夸张，都躺在地上打滚了。最后用一根树枝和一块三角形的布，制作一个桅杆，固定在甲板上，就大功告成了。看到自己的劳动成果，大家都十分兴奋，一个个抢着上去玩。不亦乐乎！

每每大人们散步经过这里都会说：这些个熊孩子！我们就在旁边哄堂大笑……

美丽的小船

今天，我读了《鸟船》这本书，书上写的是小船和大鸟的故事。

读了这个故事，我知道了离开家的孩子很可怜，就像小船在一个夜晚的狂风暴雨里离开了他的家，第二天小主人在找它，但是小船被芦苇挡住了，只有一轮清冷的月光照着它，读到这里，我想：小船很想回家，却被搁浅在芦苇丛中，我真为它感到伤心。后来来了一群孩子，好像是来陪它的，但是，等太阳落到芦苇丛中式，一个孩子望了一眼天空说：“填完了，该回家了。”小船又回到了寂寞里。过了几天，肥来了一对白色的鸟，这是小船第一次看到这么大的鸟，几乎和他的身体一样长，小船以它们天黑之前就要飞走，但是大鸟没有飞走，而是留了下来，小船感到不寂寞了。小船感受到了大鸟一家生活在一起的幸福，虽然小孩子们和大鸟都曾经给了小船陪伴的温暖，但是当河水涨起来的时候，小船还是想回家，家是多么温暖的地方，无论我们离开她有多久，离开她有多远，都不会忘记，都会时刻想到回到她的怀抱。

《鸟船》这个故事还告诉我们：朋友间要互相帮助，在我们遇到困难的时候，朋友间的友情是我们巨大的力量。在生活中，朋友有困难，我们应该积极去帮助他们，尽自己的力量为他们做一点有用的事情，那么当我们遇到困难的时候，才能够得到别人的帮助，就像这个故事里

我是女孩，羡慕男孩能打打闹闹，我只是偶尔和男孩打闹。

到了夏天，每当天气比往常更热的时候，我就羡慕爸爸可以打赤膊，而我不可以。女生为什么不能打赤膊？爸爸打赤膊，我心中不知有多少巨大的不甘心！

每次卫生大扫除，力气活都是男生干的。他们洗拖把、拖地时还对我们女生露出一丝坏笑，这不是在讽刺我们女生吗？重活、累活、粗活、力气活我们女生一样可以干。我发起火来能把装满东西的课桌搬起来砸呢！杨佳仪和男生扳手腕，没有人能赢她！她还能把男生轻轻松松提起来呢，不过她很少这样做，因为老师说这特别危险。

我最不服气男生笑话我们胆子小。凭什么？男生能忍受来大姨妈七天的疼痛吗？忍受得了做母亲的怀胎十月生下我们的剧痛吗？（其实我只是听妈妈说过生我的艰辛。）

我要是男生，就不会胡乱取笑女生。

我的好朋友谭鼎熙和我是同年同学同日生。他中等身材，很瘦，长着一双大大的眼睛。每年我们都在一起快快乐乐地过生日。今年我们去陶然亭玩了。我们一开始争论不下，我想玩碰碰车，他想玩海盗船。最后我们达成一致，玩海盗船。

我们坐在了海盗船上，很快海盗船就启动了。一开始只有一点点高，我感觉还好。时间一分一秒地过去了，海盗船飞快地升高了。我非常地害怕，感觉要飞上天空了。我闭上了眼睛，屏住了呼吸。一阵阵的风从我的耳边飞过。这时，谭鼎熙对我说：“别害怕，这个很好玩的。当它到最高点的时候，你可以看到整个游乐场的风景！你可以看着天空，这样感觉就会好些了。”我照着他说的做了，果然心情放松了。我们俩笑了起来，玩得很开心！

太阳下山了，渐渐地，消失在我们的眼睛里。我们恋恋不舍地离开了游乐场。下次我要向谭鼎熙学习，要勇敢，多鼓励别人！

历史已经成为过去，现在正在考验我们，未来正在等待我们去探索。历史、现在、未来是中国历史发展的三个阶段，它们息息相关，似桨、船和彼岸，牵一发而动全身。我们唯有划好历史之桨、乘坐当下之船，方能到达民族复兴的彼岸。

在那个“国破山河在”的时代，在那个“国土沦丧”的国家，义愤填膺的中华儿女在黑夜中为拯救国家于危难之中在刀尖上起舞，舞姿如烟花般绚烂，绽放自己，照亮黑夜。远在日本的陈天华在得知清政府欲于沙俄签订丧权辱国的条约后，悲愤欲绝，他立即咬破手指写下一封封血书，书中尽言亡国的悲惨、当亡国奴的心酸，号召同胞起来斗争……他一连写了十几封封信，直至昏迷，昏迷中还高呼：“救国！”

一封封血书漂洋过海，到达湖南各校；一篇篇文章振聋发聩，令人震撼；一个个血字似黑夜中的光，为迷茫的爱国志士点明了方向：有的以笔为戈，用文字唤醒愚昧的人民；有的身着戎装，走上战场用鲜血保卫祖国；有的隐姓埋名，嵌入敌人内部，为组织获取有用的情报……他们有的风华正茂，有的处于而立之年，有的以年近古稀……他们都是中华儿女，都在为拯救祖国于危

“看我的小竹船，真好看！”“我的比你更好看，哼！”那是同学们在做竹编的公益活动。

一进非遗馆，我就被眼前的一切吸引住了：一座泰顺的廊桥模型在河两岸矗立着，拱形的桥板带着十足的古色古香，黑色的瓦片搭成了一顶结实的屋檐，十分古雅。它的对面，一家家小店铺连在一起。在店铺里，民间艺人有的正在做米塑，那纤细的手指捏着小巧的鼻子和嘴巴；有的刻着石雕，长长的刻刀不停地挥舞着；有的在剪纸，用细小的刻刀做出一个有趣漂亮的图形。各种展示品琳琅满目，看得我眼花潦乱。

制作时间终于到了，我快速地跑进教室，老师早已坐在那里等待同学们了。他有一头灰色的头发，鼻梁上架着一副老花镜，岁月在他脸上留下了皱纹。他手上拿着许多竹条和工具，看起来饱读诗书，让人十分亲近。

老师见同学们跑进来，急忙放下东西，和蔼地说：“同学们，每个人都来拿一个支架，自己先来试着编一下。”我冲到第一个，拿了支架快速回到位子上细心地编了起来。那柔软的竹条像一根神奇的鞭子，我一按一提再转个弯，都没有断掉。

就在这时，我遇到了一个难题，右边已经编完了，但是还剩很多竹条，那左边怎么编呢？我站起来向老师虚心地请教。老师耐心地帮我把多余部分剪掉，在另一