色盲特征

在这个知识大爆炸的时代，我们获取知识的渠道越来越多，越来越方便，除了通过传统的文化媒介获取知识以外，网络媒介也不失为一种技术性的知识载体，以它特有的科技形式受到人们的青睐。但是网络上的信息良莠不齐，如何在信息海洋中筛选自己所需且有价值的知识，就成为我们建立个人知识体系框架的关键。

我们常常谈建立知识框架的重要性，但是在这之前我们要所积累的知识，首先要满足几个基本特征，能够成为组成知识体系框架的知识必须是具有丰富的表征结构、丰富的程序性知识和计划、即时应用计划，以及调整计划来适应情景需求的能力，还有正在发生的自我认知过程进行反省的能力。

简单来说，如果我们想让自己的知识体系逐渐丰满起来，我们的知识是要丰富多领域的、具有逻辑思维程序与定期计划、能够学以致用、及时更新调整、以及能让我们思考反省的。

唐代杰出文人韩愈在《师说》中道，“闻道有先后，术业有专攻。”后句强调了个人专业能力的突出具有重要意义，但我认为跨界学习即多领域的知识涉猎，往往有助于我们自身专业的精进，所以我们的知识积累是要丰富而多领域的。

知识框架要具有条理逻辑，并要定期计划自己的知识积累方向，及时更新调整自己的知识结构，才能我们的知识体系更加完善。我们为什么要积累知识

小时候，父亲常常教我许多的东西，认字或玩耍，但印象很深的是他经常教我分辨颜色，尤其是红色和绿色。

妈妈的裙子是红色，爸爸的汗衫是绿色的……我们也玩许多游戏，一些是关于识字的，还有一些是关于颜色的，当玩的游戏是关于颜色的，爸爸总是让我一个人玩，他则是边看边笑边鼓掌。我常常问爸爸：“这样的颜色多好玩呀，你看这是红色，这是绿色，不是你教我的吗？你不来一起玩吗？多有意思呀！”爸爸总是说：“你真聪明，颜色你都分得这么清楚了，我太为你感到骄傲了，爸爸真比不过你呀！”我哈哈大笑起来，在家里跑来跑去，想要把我超越爸爸的消息传遍整个家里，妈妈看见我：“别乱跑，不要把自己摔着。”

长大了一些，爸爸带我过马路时告诉我：“这是红灯，不可以过。这是绿灯，可以过去。你看，灯中有两个人，一个站着、一个是在跑动的，当站着的人亮了，就说明不能走，要学着他做站着的动作；当跑动的人亮了，你要学着穿过斑马线，明白了吗？”我点了点头。我也在路上看到许多大的会移动的东西，我问爸爸这是什么？“这是车。”“你会开吗？”爸爸笑

【班有“虎”师】

李吴诣轩

说起我们班的陆老师那可是大名鼎鼎的“大老虎”，说她是大老虎不光是因为她属老虎，更是因为她在我心中就是一只大老虎！她不高也不胖，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，看起来很温和，但是嗓子一响谁也不敢喘大气。

陆老师是我们班的班主任，也是语文老师。语文课没人会做小动作，因为如果被陆老师盯上那就惨了。下课时只要看见她走出办公室向教室方向走来，我们不管哪一个同学大呼一声：“陆老师来了！”大家就纷纷跑回教室坐好，拿出作业本开始做作业，你们说老虎的威力大不大？

记得有一次，我马马虎虎地把作业完成了，陆老师一看嘴一抿，我就知道老虎又要发威了，她把我叫到讲台上，两眼瞪着我冷冷地说：“重写！”我不寒而栗，只好灰溜溜地回到座位认认真真地写起来。

还有一次我们跳完绳，几个同学拿着绳子垂下楼，挂下半空想“钓鱼”，结果楼下一年级的老师看见了上来向陆老师告诉，陆“老虎”又火了，狠狠地批评了那几个同学还每人扣了十二分，让他们去向一年级的同学道歉并负责教他们吹笛子，“钓鱼”反被老师“吊着

“拖拉机”顾钧文

顾钧文长着一双乌黑明亮的小眼睛，脸蛋上还有两个可爱的小酒窝，他可是我们班的“超级大活宝”。

顾钧文的爱好可多了，有踢足球、拉二胡，还有吃东西。但我觉得他数学好，每一次都能考到九十五到一百分之间。我在心里默默地向他学习，以他为榜样，使劲地赶上他前进的脚步。记得有一次，做数学题的时候，我想了半天都没想到正确的结果。我就去问妈妈怎么做，妈妈却让我去问顾钧文。只见顾钧文眼睛眨了眨，就找到了解题办法。我对他佩服得五体投地。

顾钧文也是一个天生的慢性子，不管做什么事都不慌不忙，不紧不慢的。每天早上来学校，可以说是踩着铃声最后一个走进教室。老师发作业，其他的同学一提起笔就开始写了，而顾钧文却总是磨磨蹭蹭地拿出文具盒，先东张西望一会儿，再慢慢悠悠地拿起笔，摇头晃脑地写起来。

别的人作业都做完了，他连题目都没抄好呢。放学时，全班同学都快排好队了，他还在收拾书包。为了提高他做事的效率，他妈妈可没少催他呢。可不管怎么催，他就是快不起来。有一次考试，收卷时，他的作文只写了一点点。为此，我给他起了个外号那就是“拖拉机”。

这就是他，做事拖拉的顾钧文。

我是一个全色盲，这个世界在我眼里是灰色的，只有明暗之分。于我而言，再美的北极光，再娇艳的花朵，与一颗灰扑扑的石头没有什么差别。

小时候，就因为这双眼睛怕光，我很少出去和别人玩耍。上小学后，我也是一个孤僻的孩子，唯一被班上同学注意到的时候，便是体检时我对着那张测色盲的卡片默然摇头，然后在一片“原来你是色盲”的惊叹中逃开。

我的世界是灰色的，心也是。

我会怨天尤人，为什么偏偏是我？如果说，人刚出生时是一张白纸，那么，我就是一张灰扑扑的丑陋的纸。就像《浮生物语》中那只燕妖一样，任何颜色到了我这张纸上都会变成灰色。这个世界所有的彩笔，在我这张纸上只能留下一道道绝望的灰色。

跟我相反，她是一张画着一道道绚烂彩色的纸。跟同学嬉闹在一起，她似乎每天有无数的快乐可以随意挥霍。连写出来的小说，分明是黑纸白字，却好像是蘸着阳光书写的一样，捧到手里似乎有些暖暖的感觉，似乎还能闻到阳光的味道，暖融融的。不过她写在作业本上的小说似乎有点灼痛了我的手。于是我皱了皱眉，将作业本扔了回去，趴下继续睡觉。

“你觉得我写的怎么样？我知道没你写的好，不过我会努力写出打动你的文章的……”

“你好聒噪啊，吵到

考前复习的紧张使我焦虑，频频失常的成绩令我心寒，抬头望到墙上的“乐”字，思绪泉涌，又打起了精神。

那时正是考试失利之时，整个人如行尸走肉，无精打采。许是气氛太过压抑，我去了公园散心。可内心的悲伤使我仿佛一个色盲——灰色的树叶，灰色的草坪，灰色的花，灰色的我。突然看到一片黑压压的人群。好奇心驱使着我的前进。好不容易挤进去，一看，是一个人在写毛笔字。

是王羲之的《兰亭序》。笔法有力，气势非凡。但依旧缺了些韵味。“这也好意思出来写？”内心不由自主地暴露。“小妹妹，你再仔细看他是用什么在写？我顺着他的目光一看——那位少年用脚握着笔，两袖在风中摇摆着。脚上布满了茧，那是追逐梦想时努力的见证；眼中充满了光，那是奔向未来时希望的光辉；脸上蒙满了汗，那是拥抱青春时无形的双手。风吹去了盛夏的燥气，拂起了赤子追梦的心。

我惊住了，心中更是因之前的无意之言感到羞愧。心中也不禁感慨——连一个身怀残疾的人都如此努力，我又凭什么放弃呢？不知看了多久，人似乎都散了，只剩下他依旧在风中陶醉的写。许是注意到了我的存在，他开口与我聊天，在这过程中，我了解

聚光灯闪烁在滑冰场的两侧，洁白的冰面泛开晶莹的光泽。单调的白色让我忍不住悄悄退后，怀疑自己是否得了色盲。

“害怕了？”哥哥从“领鞋处”提出三双又丑又笨重的滑冰鞋，我一脸不情愿的从他手中拎过滑冰鞋，重重地砸在脚边。丑陋的滑冰鞋像野兽发出低低的怒吼，震得我缩进了沙发。哥哥戏谑似的晃了晃手里的钥匙，轻快地滑进了那一片白茫茫的世界，留下我追悔莫及地发现自己的现金和手机都关进了哥哥的柜子里。

我使劲地套上了那双丑陋的滑冰鞋。它们像凶残的蟒蛇，狠狠地咬住了我的脚趾。我敞开双手，抓住滑冰场两旁的栏杆，摇摇晃晃地走向姐姐。穿着带刀的鞋子在冰上行走可不是一件简单又随意的事。我迈开一步，刀片就像池塘里顽皮的青蛙，不受控制的向两边滑去。我只有用十指紧紧地钳住蓝色的扶手才可以稳住重心。

等我走到姐姐身边，我发现自己忽然练成了一种奇特的“腰功”——可以在快要摔倒的时刻，千钧一发的用腰带动身体向前倾斜，使重心降低就不会摔倒。我鬼使神差地放开扶手，一步一步地踩着冰面，气喘吁吁地走向姐姐。姐姐放下手机问：“你怎么滑到这儿了？不让哥哥拉你溜一圈吗？”“

“塞翁失马，焉知非福”，这句成语告诉我们这样一个道理：坏事情的里面往往蕴藏着好事情的种子。我们要善于在坏事情中发现挖掘它好的一面，这样你会收到意料之外的喜悦。

就像科学家道尔顿一样，先天的色盲使他选错了送给母亲袜子的颜色，但也就是因为这一点，使他开启了科学殿堂的闸门。一个苹果砸到你的头上，你可能会抱怨自己的霉运，但一个苹果砸到牛顿的头山，却砸出了“万有引力定律”，为他打开了那扇面对物理圣殿的窗。一件事情表面上看确实是坏事，但那正是迷惑你的屏障，明智的人懂得揭开那屏障，去寻找它的内核，而愚钝的人则只是把它当做一个霉头，远远避之。

著名音乐家贝多芬双耳失聪，这谁都知道，而更多人为他投去的目光都只是同情和敬佩。但人们却不知道，正是因为双耳失聪，为他阻挡了外界一切的浮杂喧嚣，给了他一个真正可以享受音乐的地方，他曾说，“如果我没有这些‘优越’条件，现在的贝多芬苛可能还要向后推几十年才能出现”。他将常人看待成的厄运，变成了自身的“优越”条件，这正是智者的做法。

坏事情的发生，往往预示着好运的开始，如果我们能够正确地看待，发生在自己身上的坏事，

因为创新世界才美好。

人因发现与创新而不断充实，生活因发现而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究填补了医学医理论上的色盲症空白。安藤百福从拉面中获得灵感，创造出了方便面，开发带动了一个新产业。乔利在工作中发现煤油的去污能力，最终研制出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛喝一口会创新的大脑，让我们的生活更美好，让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新，有人曾经说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空间里。而一个不懂得创新的人，则是那个空间更加乏味。我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还用各色的泥土制造出了最早的颜料。发展和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生，领导还是其他领域的人物。只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明家，科学家。所有的科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，

螃蟹是一种美味的食物，秋风起，蟹膏黄，许多人都爱吃。但你如果仔细观察，就会发现螃蟹不管是“外貌”特征，还是“性格”特点，都是很有趣的。

先说螃蟹的“外貌”特征。它的背上长着青色的硬邦邦的保护壳，壳的周围有一些细小的尖刺，大概是来保护自己。在壳的前端边缘中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地转动，显得很警惕的样子。它有八只尖利的小脚，小铁钩儿一样，看起来很有力气，还有两只威风凛凛的“大钳子”。它的腹部为白色，有很多花纹，还有一个尖尖的三角壳，不知道干么用。

再瞧瞧螃蟹的“性格”特点。它们被放在一个大盆水里，形态各异，可真不老实，特别好动，在盆里乱抓乱挠，弄得大盆子“哗啦哗啦”地响。我蹲在大盆旁，仔细打量起来，它们有的喜欢挤成一团，有的喜欢爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜欢独自潜水，但有一个共同的特点：都喜欢用嘴巴吐泡泡。

看着螃蟹威风凛凛的“大钳子”，我真想试一试它的厉害，可是一时又没有更好的办法。目光渐渐地移到碗柜上，对，用筷子做实验。我拿出一只筷子放在“大钳子”前面，