艾莉婕 la isla bonita

要是你走进我们班级，问一问同学们，有着乌黑亮丽的长发，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老师？同学们一定高声回答：她是音乐老师胡老师。

是的，我们的胡老师不仅长得漂亮，而且深受同学们的喜爱。不信，来音乐教室看一看吧！

“mi—mi—la—la—do—la—do”“小猫遇见大老虎，吔吔吔吔……”今天我们学唱《猫虎歌》。只见音乐老师轻轻抬起双手，在琴键上一触，就流淌出了优美的音乐，随着音乐声，她轻轻哼唱起了《猫虎歌》。音乐老师唱一句，我们就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同学还一边唱，一边摇头晃脑打着节拍呢！

当我们跟唱到“森林之王，你服不服”时，音乐老师站了起来，我们知道一定是我们唱得不好，老师要教我们正确的唱法了，只见她捋了捋额前乌黑亮丽的头发，忽闪忽闪她的大眼睛，当老师的目光聚焦到我的身上时，我立刻挺直腰板，等老师像探照灯一样，将我们“照射”一遍后，40双小眼睛就齐刷刷地注视着她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，应该是

“la，lado……”啊，悠扬的琴声，令人陶醉。

我与小提琴的感情特别深，5岁开始和它接触。我现在用的是我最心爱的一把琴，金黄色的身子，乌黑的指板，最独特的是它的“小耳朵”——弦轴：黑色的主体，尾部是一个扇形，顶端是一个金色的小木球，中间缠着木头做的金带。它虽然是西洋乐器，却给人一种古色古香的感觉。

这把琴陪伴我度过了重要的七级考试。回想考级那一刻，忐忑、紧张、恐惧都不足以形容当时的心情。不仅仅是曲目难度增加，更多的是跳级的压力，练习时间的不充分，对自己缺乏足够的自信。

进了考场，我害怕得不敢直视考官们的眼睛。候场时，我心情复杂，有时觉得时间过得好快，转眼间快轮到我了；有时又觉得时间过得好慢，不知等待我的命运是什么。突然，我瞥到了一堆琴中的“她”，金黄色的身子非常显眼，笑盈盈地看着我，好像在鼓励我：“小宜，我会帮助你成功的，你的付出和汗水，我都用心记着呢！”我的心头一热，眼前立刻浮现出琴姑娘日夜陪伴我的情景。

是它，给过我赞许的微笑，使我重获信心；是它，给过我有益的忠告，劝告我不能轻言放弃；是它，给过我无

生活总是像小时候在玩的拼图总有丢失或是遗忘的部分，然而现在正值青年的我们来说，回忆一下过去的美好时光，感受感受小时候那种现在想想是多么愚蠢的事情啊，我又不禁回忆起。

“Do，si，sol，la，do。”当我再次伸手触摸这被几个圆润的白玉镶嵌在这个铜皮的弯管乐器，我低声再次哼着这曾经熟悉的奏鸣曲，边哼边开始回想那日考萨克斯十级的一幕幕。

记得那一年是我最忙的，小升初也是一个人生的一个转折点，但是妈妈郑重地和我说：“不管怎么样，你总是要去把十级的萨克斯给考出来的！”为什么一定要考出啊？自找的呀！

在考试前的2个星期，我辗转反侧，几乎整宿整宿的睡不着，睡觉前的半个小时我总是会拿起萨克斯反复练习颤音和划音，西洋乐和名族乐的划音是十分不同的，我总是刻苦练习，有时还会不断地敲击按键，刺耳的声音便一下子扩散在了空气中。

后来王老师对我说：“西洋乐的划音不是和正谱在拼音量，而是作为陪衬，相辅相成的。”

在考试前的最后3天里，一次次，一次次在失败后含着泪水卷土重来，坚定着目光。最后，我的手指轻盈地在“迷你玉盘”似的按键间敲击着，跳跃着，流畅婉转的彩色音符好似一汪清甜的流水，注

窗外阴沉一片，苍茫的伸展着，雨从四窗来叩，滴滴答答，不停，不休。

一阵小跑到老师家，老师抽着烟，翘着二郎腿，坐等我的到来。

我喘着粗气，深呼吸，先练着最简单的音阶“do，mi，la，so，si”一个个透着灵气的音符，从琴弦上蹦起，落下，如一个个小精灵，古灵精怪的，跳着属于自己的舞蹈，手指灵巧地在弦上按动，老师满意的望着，老师用手指了指《渔舟唱晚》。我心中暗叫不好，满脸窘色，而老师，似乎没有看见，悠闲的转着笔，眼中还带着一丝期盼

抬臂，举腕，张臂，动作很是生疏，开头那一声长音，变得断断续续，错误百出，时不时还会破音，发出“吱吱”的声响，如老太太在呻吟，显得很是局促不安，老师皱了皱眉头，我硬着头皮向下拉，原本活泼可爱的快音，被我拉成深沉厚重的慢音，原本优美的颤音，变得僵硬，原本纯净优雅的泛音，变得杂质满盈。曲终，房间内是长久的沉默，一时间空气仿佛凝固了一般，很是尴尬，老师摇了摇头，小声地哼着，“变味儿完全不对”。

仓皇离开。雨渐渐小了，缕缕阳光透过乌云，洒下。在古典气息极浓的小巷里漫步，踏着青石板铺成的小路，听着鞋与石板互相碰撞，发出的“咚咚”声，听起来如钢琴