芊读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

星期五晚上，我要和芊妤一起去学奥数。我来到芊妤家，和她们一起吃过晚饭准备出发。

天阴沉沉的，芊妤妈妈看着天，自言自语道：“哎呀！今天可能会下大雨呢！”

我们坐上了芊妤妈妈的车，出发了。

路上，雨突然下了起来。这雨不是从小雨到大雨的，而像是天空上泼下了一盆盆的水，风也在吼叫着，冻得路上的行人瑟瑟发抖。

我们终于到了！可是路上的水太深了，走都走不过去，而大雨还在下着，我们该怎么办呢？

这时，芊妤妈妈拿出两把伞，说：“我们走吧！”芊妤妈妈打开车门，让我们一个一个过去。她让芊妤搂住她的脖子，紧抱着芊妤把她送到旁边的台阶上。再返回来像刚才那样把我也报了过去。我们平安无事地到了学奥数的地方。

现在让我们来看看芊妤那伟大的妈妈吧：虽然她相貌平凡，但在我看来她十分美丽；虽然她衣着朴素，但在我眼里，她非常华丽。虽然她全身上下都湿透了，但她从头到尾没有说一声“冷”，也没有说一声“累”。

啊！这雨中的爱，可真令人难忘啊！

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我的同学陈语芊有一张圆圆地小脸蛋，一头乌黑的头发，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。

陈语芊人缘不错，很多同学都愿意和她一起玩。如果有同学不小心碰倒她，同学还没说“对不起”，她就抢先说：“没关系，是我自己不不注意。”

陈语芊是我最好的朋友，我们俩也很默契。有一次，我叫妈妈快点选社团，我暗暗地祈祷“一定要选中航模社！”一进入网站，电脑白屏了，我一屁股坐在地上，心想：“完了，选不中航模社了吗？”直到最后进入网页看见航模社还有空余名额，我激动地大喊“妈妈快点，加油！”终于，苍天被我的诚心打动了，我抢到了。我立马发微信问语芊选了什么社团，语芊回答：“我选的是航模社，但选的时候电脑故障，心情很失落，但最后还是幸运的抢到剩余的名额。”她的剧情既然和我一模一样，我俩可没有事先说好的哦。

我想，这就是李商隐说的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我叫杨芊慧，今年9岁，身高140厘米，不胖也不瘦。我是252班的一名普通的女孩子，不胆小，而且是班上的女汉子。

镜子说：“芊慧有一双炯炯有神的大眼睛，下面镶嵌着一张爱说个不停的眼睛，胖胖的小脸，旁边有一双“千里耳”似的耳朵，能听到同、学们的秘密。

桌子说：“芊慧有点不爱干净，妈妈刚收拾完的桌子，一张废纸砰的一下，桌子上又有一个小垃圾了。

我的爱好有许多，比如：舞蹈，美术，声乐，播音主持…虽然妈妈没有给我报名声乐，但是我们每天到一个伴奏，我都会不知不觉的哼起来，唱起来。舞蹈我学了三年了，现在考六级，每天晚上妈妈给我听歌，我也跟着旋律优美的跳起来。

我有点贪吃，妈妈给哥哥买的零食也全被我吃了个精光，晚上吃饭我看见了爱吃的佳肴，眼睛眨也不眨，嘴巴张开，打的能吃下一个大鸭蛋一张常常的口水，如庐山瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是口水落九天。”

这就是我，你喜欢吗？想和我做朋友吗？那还等什么，快点来吧。

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。”当我细细品味这句话时，我就想起了我的好朋友安紫芊。

至今我还记得我们第一次见面时的情景，我躲在妈妈身后偷偷的看着她，而她却大方的走过来对我说：“我叫安紫芊，你叫什么呀？”那时我就认为她一定是一个大方开朗的女孩。后来我们成了好朋友，她果然是我想的那样。而我天生胆小，做事总怕做错，不敢放手去干。我真的想变成和她一样。

她的性格很开朗，在班里她能和每一个同学有说有笑，打打闹闹，成为好朋友。在课外班上课也是如此，即使每周只能见一次面的同学，她也能和别人熟悉起来。坐在一旁的我，很是羡慕，在她的鼓励下，我也逐渐交了很多的朋友。

她做事大大方方从不扭扭捏捏。记得有一次，舞蹈团要带我们去比赛，我一下子就被吓坏了。要在那么多人面前跳舞很可怕。可在她的脸上却丝毫没有一点害怕。她告诉我：“不用怕，只要你多加练习，就没问题。”我点了点头，准备全身心的投入训练。转眼间到了比赛这一天，在去赛场的路上，我紧张的不得了，手心都在冒冷汗。可是她却和同伴们聊的很开心。她好像看出了我的紧张，悄悄的对我说：“不要紧张，把评委们当成水果就

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

冬是一个淡而隽永的季节，从容不迫地叙述着自己的故事。柔暖的阳光透过树木，斑驳地洒在我的身上。以淡淡的平静的心情往返于校园，日子在脚下淌出了不同的声音。

几天前的一个午自习，班上一位调皮的男生，拿自己的外套玩得起劲，一不留神，衣服的拉链扣重重地甩到了陈芊羽的额头上。陈芊羽额头立刻鼓起了一个大大的青包，上面还留有红色的碰撞印记。陈芊羽痛得直掉眼泪。

很快方老师闻讯赶来，手里拿了一瓶冰水，交到陈芊羽手里，让她敷在伤口，以消肿缓痛。

眼看陈芊羽满脸委屈，一手扶着冰袋，一手慢吞吞地写着作业，很不方便。我连忙放下手头的作业，拿起几张纸巾，奔到陈芊羽座位旁边。我二话不说，将纸巾包住冰水瓶，一把托住瓶子，摁在陈芊羽的额头上。陈芊羽略带歉意地躲闪了几次，在我的坚持下，她“屈服”了。

我一直把手抬得很高，握着冰水瓶，小心翼翼地控制着冰水瓶贴住陈芊羽额头的力度。太重，怕她疼；太轻，怕止痛没效果。才过1、2分钟，从冰水瓶传导过来的寒意，就让我的手指变得僵硬不听使唤了，刺骨的寒意，很快传递到了手掌，胳膊，直达大脑和心脏，我感到自己整个人都不好了，我咬牙坚持着。一分钟，两分钟，时间过得好慢好慢……

在我的帮助下，陈芊羽不再分心，