芒 的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

大家好！我叫大青芒，我的家乡在海南那边，别看我的身子绿色的，里面却是黄金屋哦。我形状很特别，就像一滴大大的水滴一样。

一天，我看到一位叔叔在卖大青芒。我想吃，就让妈妈给我买了几个。一回家就叫妈妈给我切开，一眼望去，一个黄色的小宝宝躺在餐桌上，妈妈把小宝宝分成四份，一分切成10块，我吃了20块，吃起来酸酸甜甜的真好吃！另一半妈妈把它榨成汁，一阵“嗞嗞”的声音，黄色宝宝被榨成了“黄色果汁”了，芒果一般长在热带雨林，除非是移植过来的芒果才能在夏季生长。

十月左右，果实成熟了。这时的芒果是青中带黄，剥掉皮，就是一个黄色宝宝。吃起来酸酸的，就是维生素最多的水果了。

大青芒果有“芒果之王”的美称。我多么喜欢“芒果之王”呀！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“那些琐屑的感动，始终执著地，在生命旷野中散发着温暖的微光。”——题记

近来，不断看到有关空巢老人的公益广告。那些真实的、佝偻着的身影，孤独地走在街巷的阴影处，安静的令人心酸。透过那一双双雾蒙蒙的双眼，我不由得想起了我的外婆，想起了她孤身一人来到这个陌生城市的那些时日。

大概是三月初的一个清晨，彼时正值细雨霏霏。外婆带着一身的风霜与疲惫，叩响了我们家的门。我怔怔地看着眼前这个两鬓斑白的老人，一时间有点难以置信。大大小小的行李懒散地躺在地上，她的鞋面还溅落了斑斑的泥水——看来她一路上走得很急。外婆就这样带着一身的风尘突然地来到。

直到帮她把所有的行李拎进家，我才问她为什么突然来了。

“着急了想来看看你们。”她说，神情淡淡的却又分外柔和。

她的确只是想来看望我们，然而从到这里的第一天起，她就分外无所适从。许是我们都太过忙碌，无暇顾及她。父母也曾万分愧疚地向外婆道歉，但她也只是一笑了之，让我们放心。

那段时间外婆沉默了很多，尽管她不说，但再怎么粗神经的人也能感觉到她眉眼间有着淡淡的、化不开的忧虑。她时常一个人看着老旧的小品，尽管仍旧在笑，眼底的落寞确实加深了很多。

前些天听了施一公教授的讲座，其间探讨到宇宙这个极大的话题。施教授把宇宙诞生之初至今类比成一个月的时间，恐龙是统治了其中的七天，而伟大的人类文明不过才存在了一秒而已。时间也许是比空间更玄妙的东西，所以当我听到十亿年后太阳会湮灭，而地球上的文明将不复存在，我并不觉得那很遥远。

言归正传，生活总是要过下去。现代社会的人总是匆匆忙忙的——让我想起一段法国的动画，描述的是城市中的几种不同的人在一天里忙碌的生活。丈夫陪着妻子疯狂购物，小女孩被拖着上各种乱七八糟的课，工人早起晚归在工地上重复着紧凑单调的工作。这肯定不是一个悲剧，本意也许还有点喜剧嘲讽的意思，我却为那些人们感到悲哀，也许也是为包括我在内的现代人。

生活是一个完整的大概念，像一个巨大的碗里，装着蒸蛋或是豆腐一类的。破碎化的生活，也装在这个碗里，因此从外表看似乎没什么大差别，更不影响其价值，只是一种生活的节奏被理所应当地打乱。有一个常出现的词是“零碎时间”，平时我们做的最多的也许就是抓紧这些时间来做更多事情。然而这两者并不一样，零碎的时间是破碎化生活的附属品，是像水一样填满空隙的存在。

破碎化生活的出现的主要缘由是事务的繁多，这条的起因是社会上的竞争变得

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

春姑娘来了，带着她身边的小天使降临我们身边，有的穿绿衣裳，有的穿红衣裳，有的穿五彩衣裳，浩浩荡荡地来到美丽的地球村。

一个小女孩说：“妈妈，咱们小区前的大杨树开始落芒子了，人们都在捡，看起来很有趣呢，我们也加入她们的战队吧。”妈妈说：“嗯，芒子还可以吃呢，小时候我经常吃，味道可香了。”

那个小女孩便是我。

妈妈拿出两个袋子，拿一个给我，我又疑惑了：“到底是捡绿的呢还是捡红的呢？”我赶紧跑去问妈妈，妈妈说：“捡红的，红的好吃。”就这样，不一会儿，芒子就被我们抢得一干二净，我很想来一阵春风，好让芒子飘落下来，可老天爷不给力，就是不起风，我就绞尽脑汁想办法，果然想到了一个好办法，我捡起路边的小石子或小树枝，往树上一扔，芒子纷纷扬扬地像雪一样坠下来，我说：芒子呀，把你摔痛了吧！我马上把你放进袋子里。”可是，不知哪里来的小黑手，把我打下的芒子全拾走了，我很生气，抬头一看，是个五、六岁的小孩，他也盯着我，那眼神那么天真，那脸庞那么可爱，似乎让我原谅他，那么真挚，让我无法抵挡。我轻轻抚摸他的额头，说：“小弟弟，没关系，姐姐已经捡了很多了，准备回

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

总有一座城让人眷恋不舍，总有一本书让人记忆深刻。回望这些年所读过的书籍，一直让我念念不忘的是《野芒坡》。

《野芒坡》是儿童作家殷健灵女士耗时6年左右所创作的一部作品。她以100多年前上海徐家汇南端的土山湾孤儿院所发生的故事为原型，以爱与美为主线，建筑出一个悲惨却又幸运的少年孤儿的成长史与心灵史，读后让我对爱有了更深的体悟。

主人公幼安是个让人忍不住去怜悯的少年。他刚出生的时候，母亲就难产死去。我想，这是对于一个孩子心灵成长最大的创伤。自来到这个世界上，他没有过过生日。父亲是个哑巴，在母亲死后娶了一个带着孩子的寡妇。继母形象一如大多人所认知的那样——恶毒、刻薄，从不把幼安放在眼里，对他百般虐待，而父亲对此无动于衷。在这个世界上，唯一关爱他的是外婆。于是他选择出走，去外婆那里，结果却迷路了，途中差点被冻死饿死。后来被人送去了圣母院，成为了彻底的孤儿。虽然如此，但幼安却在这里感受到一些温暖。好景不长，他又被送往野芒坡去学习技能，以便日后能独立谋生。

野芒坡不是学校，它是由法国人安仁斋神父掌管的一个孤儿院。在来野芒坡之前，幼安充满了恐惧，但安仁斋给了他很多帮助与温暖，柔化了他所有的苦痛与烦恼。在临死前，他还帮幼安找到了天才雕塑家洛伦

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读