芥蒂组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

有人喜欢甘甜多汁的西瓜，有人喜欢清脆美味的苹果，还有人喜欢甜腻柔软的桃子，而我喜欢酸甜可口的橘子。

一颗小小的橘子，经历了风风雨雨才长成熟。橘子花谢了以后，便长出了一颗小橘子，它绿绿的，圆圆的，像爸爸的啤酒肚。它由蒂，皮和芥蒂组成，蒂是深绿色的，很硬。而皮则软很多，芥蒂小小的，仿佛滞留着花谢前的芬芳。将橘子托起，鼻子凑近，我嗅到了植物的淡淡的芬芳清香，夹杂着酸涩的气味。伸手摸摸它，它很光滑，一捏，很硬，像石头似的捏不动。注视着它，我仿佛看见它经受风雨，雨滴打在它身上，“吧嗒，吧嗒！”像在弹奏着一首优美的小曲。

经历了坎坎坷坷，橘子终于长大了，成熟了，对于它来说，这便是“一生中的成功”吧。成熟的橘子通体金黄，略微带些青绿色，是一个不标准的圆形，坑坑洼洼的，似那月球降落到我手中。蒂长成了浅黄绿，皮裹着果肉，芥蒂是浅灰色的，稍掺了些咖啡色。轻轻一嗅，橘子发出植物的清香，酸涩味很淡，传达着成熟的信号。轻轻抚摸，橘皮比较光滑，似婴儿的脸蛋。捏一捏，成熟的橘子很软，不轻也不重。橘子凉凉的有些湿气，是不是因为这个句子鲜美多汁呢？轻轻敲击，“啪啪”声似在与我击掌呢！

面对如此美味的橘子，我早就

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

宽容是一种美德，是一种涵养，是一种胸怀。宽容能打破隔膜，融化坚冰，消除芥蒂，能使平静的湖面波光粼粼，能使窗外的阳光分外灿烂。

“相逢一笑泯恩仇。”凡事笑一笑，也就过去了，对自己宽容，可以让自己少生气，少受伤害，时刻保持愉悦的心情，也能延年益寿；对别人宽容，也是在给别人一个台阶下，帮别人赢得脸面，此时也可以赢得别人的信任与尊重。此谓一举两得。

对同学宽容。

“马加爵事件””复旦投毒事件“这一系列惨痛的事件，我们都是知道的，大学生残害同学室友，非常令人痛心，又是多么令人惋惜。大学生——国家的高学历高素质人才，却因为一些小的鸡毛蒜皮的事动起了杀机，是一个又一个鲜活的生命离我们而去，多少新鲜的血液就此葬送！给辛苦培育死者的家庭以致命的打击！

对老师宽容。

"师者所以传道授业解惑也，道之所存，师之所存也。“教师是一门十分伟大的职业，然而最近听说了一个副教授被学生诬陷反革命的事例，说该师以教学为由，宣扬，鼓动学生反革命，还大肆在网站上发表，说该师已被警察局带走，等相关子虚乌有的罪名。实际上，这位老师根本就没有在该班讲过相关事件，只知道该生是自己带过的学生，只

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

这个世界，需要阳光，需要微笑，也需要宽容。宽容能拉近人与人之间的距离，能消除人与人的猜疑，能化解人与人之间的芥蒂。一个人长大的标志，是拥有一颗豁达宽容的心，无论在什么情况下，都可以做到宽容待人。

小的时候，不明事理。因为我本着“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的原则处事，同学们在和我玩耍的时候多少有一些距离感，他们知道我属于“睚眦必报”的类型，稍有不顺心就会大打出手，所以都对我敬而远之。而现在，长大了，渐渐地对同学们宽容起来，也因此收获了友谊。

小的时候，体育课上，谁若是不慎撞了我一下，我一定会立刻撞回去。谁要是把我的鞋踩脏了，不管有心还是无心，我一定无视他的道歉，也踩脏他的鞋。而现在，对于我来说，被撞一下什么的都是小事，一笑了之即可。鞋被踩脏也没事，回家刷一刷就可以了。

小的时候，如果和某些人因为一些小事结了仇，那一定是无论何时何地都百般看不顺眼，一见面，不说别的，立刻开始各种冷嘲热讽，互相挖苦，一吵就是半天，不把对方气走绝对不善罢甘休。而现在，有事当时就解决。如果是我的错，直接承认错误；如果是对方的错，那就选择原谅吧。一点小事，不足挂齿，做人要大度一点。

在我小的时候，朋友们一起相约外出游玩

21世纪的我们，过着美好的生活，科技发达，科学家发明了许多便利于人类的工具，共享单车、共享书店……但是，你们知道吗？“共享”是什么？

在小学二年级时，语文课上，语文老师让我们给“分”组词。顿时，教室里小手如林，有的组“分糖果”，有的组“一分钱”……老师也抽到我了，我说“分享”！老师微微一笑，问我：“分享是什么？”“嗯……'分享'是……是把享用的两个人分开来！”“请坐，还有谁知道吗？”刹时间，全班鸦雀无声。老师再一次地微微一笑，便让我们继续组词。

现在是“共享时代”，共享单车也成了现在十分流行的车了，既不用担心会堵车，来去也方便，也成为人们都“爱骑”。但是有的人却十分得贪心，竟然会将共享单车用锁锁起来，成为了“私人单车”！这个行为是十分恶劣的，这是共享单车，它是属于所有人的，怎么