花瓣的的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

真的很喜欢他们——那些陪伴我的人。

喜欢他，命运多舛却乐观向上的男孩，会教我答政治大题，会在800米比赛开始前对我说“我会陪你跑的，我会在终点抱你的”。不会忘记，那天陪跑了无数趟的你，在终点将虚脱的我背起。我会珍藏那份温暖。

喜欢她，平平淡淡，像一只不起眼的麻雀，却渴望着像鹰一样飞翔。听说，曾经的你在西区的学校，成绩一直不理想，你的老师让你试着二中，你成功了。文理分班后，你在班里的位置中等偏下，可你从不屈服，不断拼搏。如今，你超越了我。你值得拥有这一荣耀！我为你高兴。看着你，我会提醒自己要努力！你，是我的女神！

我还喜欢他。复读的你，忍辱含垢，却始终淡定自如。

喜欢她。想妈妈一样，温柔，体贴。

喜欢他，会为流泪的我感到焦虑，会轻声为我唱《残酷月光》，告诉我要坚强。

喜欢她，做事稳重，一丝不苟，总是不忘照顾我。

……

他，她，他们，她们……你们都是我飘落在我青春画册中最最美丽的花瓣，让我的青春充满绚丽的色彩与沁人的芳香。在你们赠予的幸福中，我不断地成长。

谢谢你们的陪伴！时光流去，我也不会忘记你们纯美的笑脸。我要将你们永远地珍藏在记忆中…&hel

曾经多次思考，记忆到底像什么？一场电影？不，没有那么流畅，没有那么清楚。一个越滚越大的雪球？不，记忆是复杂的，不似雪球一色洁白。今天才恍然悟到，记忆如一朵花，记忆这朵花随着时间的推移渐渐成长，又因时间而渐渐凋零。如此周而复始，心田已被花瓣铺满，随手捧起一把，都饱含芬芳。

天空灰暗，没有阳光。

恰恰是今天，班主任领我们去赏花。本以为可以把侯哥约来一起的，却得知他有事脱不开身，我们都有些失落。似乎这阴沉的天空，早已知道答案。

校园的花开得热热闹闹。红色的明媚鲜艳，似结婚的新娘，身着红纱，散发着喜悦。身着紫色连衣裙的芍药姑娘，优雅而稍显忧郁。我最喜欢的，是哪淡黄色的蔷薇，颜色柔和而不过分耀眼，还有一丝可爱的粉红饰在花瓣的边缘，一副“举世皆浊我独清”的姿态，亭亭立于百花丛中，卓然不俗。

其实我们也正如这片花田，因性格的差异而各有缤纷，但我们也共同经历风雨，一起享受彩虹。

专属与初中的这朵花已经渐渐失色，花瓣渐凋零，因为毕业已然不远。但，在我的心里，在我们的心里，花瓣的芬芳将永不散去。

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

时光老人把时光倒流了，童年的一幅幅画面漫天卷地般呈现在我面前。童年的回忆都镶嵌在花瓣上，使我望着茉莉花而微笑。

摘下第一朵花瓣，这花瓣上有着晶莹的雨滴，使我想起苍翠欲滴的竹林。记得6岁的时候，我和弟弟在竹林干了一件“惊天动地”的事。我和弟弟走进竹林，竹林旁边的狗声使我们胆怯，我们向前一步，狗的眼神就更凶狠。弟弟丝毫不怯，反而更有胆了。他把一株雷笋连根拔起，笋上的雨滴流了下来，仿佛是在流眼泪。我看了也去拔笋，把一株笋的脑袋砍掉了。仿佛是狗的叫声把主人引过来了，主人大喊：“偷笋贼，给我站住！”我们和主人来了一次惊心动魄的猫捉老鼠，我和弟弟只好狗急跳墙，抱头鼠窜了。

第二朵花瓣五颜六色，使我充满了好奇心。原来，是和妈妈去摘马兰的那件事啊！我和妈妈带着工具，来到小溪边。小溪水叮叮咚咚的，仿佛是在伴奏，花儿姹紫嫣红，仿佛是在伴舞。我看见了一种绿色的，花瓣呈叶状，茎不算很粗的马兰一簇挨着一簇，倚在马路边、溪水边。我和妈妈便迅速剪起来，“卡嚓，卡嚓”清脆的响声回荡在小溪边、马路边。

第三朵花瓣是我和姐姐去游泳。我的姐姐身轻如燕，而我却扛着一个负担——游泳圈，后来我终于

丁香般的娇嫩，蕴涵着唯美的回忆，缕缕飘过，我们都曾是紫丁香的孩子。

——题记

丁香般的忧愁，丁香般的女孩，丁香般的岁月，丁香般的童年。春又来了，它让世界聆听花开的声音。这样的春日里，我多想再次闻到那淡淡的清香，还有过去的她，和我的童年……

当时的我们是忧愁的。我载着满心的愁苦奔向了那片我未知的紫丁香花海时，天空还飘着雨的。也不顾全身湿透的白衣裳，一股脑儿地坐倒在地。眼泪顺着雨水不停地滑落，却不知碾在我身下的紫丁香也在落泪。这时，一双轻柔的手悄悄地搭在了我的背上，我微微抬头，眼前是一个如紫丁香般的女孩，她身着淡紫色的连衣裙，飘逸着长发，丝缕发尖被风轻轻地扯着，炯炯的眼眸闪烁着点点亮光。她站在紫色的花海中，宛如刚从天上降临的天使，美得让我痴迷。

我本以为她会安慰我，可她却认真地看着我的眼睛问我喜欢紫丁香吗？我疑惑又惊奇地摇摇头。于是她拉起我的手，不由分说地奔向紫丁香花海的深处。一路上，风已吹干了我脸上的泪，我闻到了一阵清香，不知是她的头发溢香，还是紫丁香的芬芳。

雨后的紫丁香，美得娇嫩柔绵，这时它的紫色显得那么脆弱，竟盛载不住一滴露珠的酝酿。它们紧挨着，彼此保护着对方的脆弱。它们美得那么不堪一击，却逞得十

无聊的时候，总喜欢拿一支笔在纸上飞舞，任凭思绪驰骋，没有固定的姿势，没有固定的目的，有时只是单纯地喜欢那自由的感觉，像鱼儿在水中快活的心情。铅笔时而粗粗的线条，空阔迷蒙，像犯着淡淡忧愁的天，留给人无尽的遐想……

忧伤的时候，喜欢仰望苍穹水润的天，那“飞鸟翅膀的痕迹”再次进入我的脑海，让我守住了宁静，也开始渴望自己的翅膀。

有人说：昨天早已在我无法到达的地方，在我身旁弯着腰的就是我的昨天。青春像是一张年代久远的照片，浓缩了夏天橘子般的记忆，酸甜中包裹着苦涩，蓝天因为古老而发黄。喜欢这对青春的解释，也让我想起了郭敬明的文字。很多的同学都是他的书迷，受他们的影响，我也略见识过他的书。如他所说：“我的文字太接近现代孩子的思想，所以有很多人会产生共鸣。”读他的文字，总会感受到他背后涌动的情感，相信与他有相似经历的人会有切身感受。那蕴藏在文字中的感情，绵延冗长，像远处的山峦，还有一些清晰与模糊。他的文字像一种慢性毒素，不知书迷们介不介意我这样的比喻。读他的文字，那忧伤的基调会慢慢的被它抹杀，呈现出书中的情感，尤其是那溃烂的伤口。是否可以说那伤口也曾经是道美丽的风景，有着紫罗兰的守侯？

“哇！好美呀！”从我们的校园里传出了一声声赞叹，怎么回事呢？原来，在星期五，中午时，我们学校下起了“花瓣雨”。

中午，我吃完饭，走在走廊上，突然刮起了一阵风，接着从花园里飘过来了一片片花瓣，我望了望，啊！学校里竟然下起了“花瓣雨”。我索性不走了，停下来观看这场美景。

只见风把一棵桃树的花瓣给吹进了走廊里，这些粉红色的花瓣有的从我脸旁“走”过，像一个神气的小公主；有的飘飘悠悠地落在了我的手心上，好像要和我玩似的；有的从我头上掠过，就像一对伴侣从我身旁走过。我想如果走在下面的花园里，也许会有可能像走进仙境一般。风越吹越猛，把红的、粉的、白的……什么颜色都吹过来了，我伸手一抓，想抓片花瓣，可不管我怎么抓也抓不到，只能任它们从我身旁“走”过了。我仔细看了一片小小的花瓣，只见它全身上下都是粉红色的，它“跳”着动人的“华尔兹”从我的身旁“跳”了过去。我还看见了在靠着墙壁生长的植物在风的帮助下大显身手，风往左边吹，它们也全都顺着左边倒，一片接一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l